高一语文10月月考试题1 (3)

四川省彭州中学高16级高一上期10月月考语文试题一、选择题（12分）1、下列加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A每逢假日，云霄县云漳路便呈现出人满为患的热闹景象。B近些年，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网吧，忘却了曾经的理想，真让人痛心不已。C关于武则天的生平事迹，研究的人虽然很多，却始终没有一个定论，然而有些观点纯属不刊之论，没有任何历史依据。D在世界足坛功利足球泛滥的今天，崇尚艺术足球的西班牙夺得世界杯冠军，可见艺术足球的回归指日可待。2、下列各句，没有语病的一项是（）A朝鲜最高领导人金正恩说，朝鲜人民军已经发展成为现代进攻和防御手段的、坚不可摧的革命武装力量。B黄岩岛事件发生之后，菲律宾外交部发表声明，警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差，携带任何违禁物品，否则将可能遭受严重惩罚。C教育界人士认为，注意人的个性发展，创设更为宽松、自由的发展环境，是百年树人的大计。D从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。3、下面文学常识有误的是（ ）A毛泽东于1925年故地重游，写下了沁园春长沙一词，其中“沁园春”是词牌，“长沙”是标题。词这一文体兴盛于唐代，从风格上可划分为豪放派和婉约派。B雨巷是戴望舒的成名作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。C新月派诗人徐志摩是中国诗坛上的一位巨星。代表作有诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集等。D左传是我国第一部叙事详尽的编年史著作。因为左传公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被统称为“春秋三传”。4、下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）再别康桥共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，如向西天的云彩轻轻招手作别，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等， ，给人以立体感。给人带来视觉上美的享受人们视觉上美的享受靠它给带来康河里倒影的是河畔的金柳 河畔的金柳在康河里的倒影把每一幅画面变成了动态的画面 使每一幅画变成了动态的画面ABCD二、文言文阅读（共30分）（一）阅读烛之武退秦师节选，完成下面57题。（9分）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞之、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。5、下列句子中“其”字用法不同其他三项的一项是（ ）（3分）A以其无利于晋B吾其还也C君知其难也 D又欲肆其西封6、下面“之”的用法归类正确的一项是（ ）（3分）臣之壮也，犹不如人是寡人之过也邻之厚，君之薄也 行李之往来。共其乏困阙秦以利晋，唯君图之微夫人之力不及此A/B/C/D/7、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分） A焉用亡郑以陪邻 陪，增加 B越国以鄙远 鄙，边界 C以乱易整；不武 易，改变 D又欲肆其西封 肆，扩张（二）阅读下面的文字，完成811题。（21分）章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。秦军数却，二世使人让章邯。章邯恐，使长史（司马）欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。欣至军，报曰：“赵高用事于中，下无可为者。今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。愿将军孰计之。”陈余亦遗章邯书曰：“白起为秦将，南征鄢郢，北坑又马，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久多内隙有功亦诛无功亦诛。且天之亡秦，无愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？”章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南，与秦战，再破之。8、对下列词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A攻城略地，不可胜计 略：忽略B开榆中地数千里，竟斩阳周竟：最终C且天之亡秦，无愚智皆知之无：无论D与秦战，再破之 再：两次9、下列对文中画虚线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A夫将军居外/久多内隙/有功亦诛/无功亦诛/B夫将军居外久/多内隙/有功亦诛/无功亦诛/C夫将军居外/久多/内隙有功亦诛无功/亦诛/D夫将军居外久多/内隙有功亦诛/无功亦诛/10、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分）A章邯的军队驻扎在棘原，和驻扎在漳河南的项羽的军队，相持未战。由于秦军屡屡退却，秦二世派人来责问章邯。章邯害怕了，派长史司马欣回朝廷去请示公事。B长史司马欣到了咸阳，被滞留在宫外的司马门呆了三天，赵高竟不接见，心有不信任之意。他非常害怕，赶快奔回棘原军中，都没敢顺原路走，赵高果然派人追赶，没有追上。C司马欣回到军中，向章邯报告说，赵高在朝廷中独揽大权，下面的人不可能有什么作为。最后，司马欣劝章邯赶快反叛。D陈余也给章邯写了封信，用白起和蒙恬有功却被杀的事劝告他与诸侯联合，订立和约一起攻秦，共分秦地，各自为王。11、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）长史欣恐，还走其军，不敢出故道。（4分） 译文： （2）此孰与身伏斧质，妻子为戮乎？（4分） 译文： （3）章邯狐疑，阴使候始成使项羽，欲约。（4分）译文： 三、诗歌阅读（19分）12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（7分）（1）鹰击长空， ，万类霜天竞自由。（沁园春长沙）（2）恰同学少年，风华正茂，书生意气， 。（沁园春长沙）（3） ，油油的在水底招摇。（再别康桥）（4） ，沉淀着彩虹似的梦。（再别康桥）（5）但我不能放歌， 。（再别康桥）（6）在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳。消散了，甚至她的太息般的眼光， 。（戴望舒雨巷）（7）撑一支长篙， ；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（徐志摩再别康桥）13、阅读臧克家的老马，完成问题。（共8分）老马（1932年4月）总得叫大车装个够， 他横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！ 这刻不知道下刻的命， 他有泪只往心里咽， 眼里飘来一到鞭影， 它抬起头望望前面。（1）本诗中的“垂”“扣”两字用得好，好在哪里？（2分）（2）诗人突出了老马的什么特点？（6分）14、阅读下面的唐诗，然后回答问题。 （4分）余干旅舍刘长卿摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?【注】本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。 这首诗运用了哪些意象?表达了怎样的情感？四、现代文阅读（17分）阅读下面文章，回答文后的题目。夜 色（一冰）夏夜桥头，皓月当空，凉风习习，引来许多纳凉的人们。桥下的河边，一阵悠扬的笛声传来，随即和上了一段柔美的二胡，接着几个老人便咿咿呀呀地唱了起来。原来是几个头发斑白的老人在切磋技艺。老人们的兴致很高，谈笑风生，又拉又唱，吸引了许多观众。连一个衣衫褴褛、满面肮脏、身上还散发着一股股臭味的乞丐也凑了过来，入迷地听着。老人中最引人注目的是一个拉二胡的，听别人喊他“胡局长”或“老胡”，大概没退休之前是个局长。老胡持弓一拉，指间便流淌出舒缓、柔美的音色来，听得人仿佛身上一凉，暑气顿消。一曲终了，围观的人喝彩起来。一个老头抢着说：“老胡不但拉得好，这把琴也珍贵呢，值两三千块呢！”众人“啧啧”称奇，老胡的脸上溢出得意来，他解释这琴为什么这么贵，他说琴头是象牙，琴杆是黑木，这蒙的蟒皮可不是一般的蛇皮，而是蟒的颈皮试想，一条蟒蛇的七寸之处的皮能蒙几把二胡？这都是珍贵之物所制，故而值钱。众人又是一番惊叹。这时，忽然一个不和谐的尖尖的声音插过来：“琴是好琴，可惜废了。”人们一看，原来是那个乞丐在说话。众人立时哑然，先前说话的老头儿显见是个爽快人，他反问道：“怎么废了？”乞丐说：“二胡这东西属贱，要越拉越好，不拉就算废了。三年不拉，便是废琴；十年不拉，便是死琴了。人们一听还有些讲究，但有几个年轻人挑逗乞丐：“你既然懂琴，想必也会拉，你就拉一段，我们听听。” 乞丐连忙推辞，那老头儿却不由分说，从老胡手里抢了二胡就往乞丐手里塞。乞丐拿了琴也就不再客气，他在台子上正了正身子，调试了几下音，手腕一动，立刻就令人感到是个内行。琴声响起，听众马上分辨出和老胡拉的完全不一样，老胡拉得单调、轻飘，仅仅是成调而已，而这个乞丐却拉得厚重、连绵、凄婉、如怨如诉，把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！人们再看乞丐，不禁大吃一惊！月光下的乞丐乱发飞扬，双目炯炯，与先前的模样判若两人！乞丐昂首挺胸，意气风发，风神气韵俱佳，显出一个音乐大师的气概；一摆头、一抖弓，一弹指，莫不潇洒自如，顾盼神飞，把一群人都看得呆了，听得呆了！连月亮也似乎听得醉了！一曲终了，乞丐凝然不动，最后一个音符还在他的指间环绕盘旋。人们还看到他的额头和面颊闪动着细密的亮光，虽是夏夜，但这河边甚是凉爽，人们早已落了汗，却见乞丐浑身湿透。之后是一阵令人窒息的沉静。等人们反应过来让他再拉一曲时，他已经摆着手，趿拉拖鞋飘飘而去。夜深了，凉气出来了，众人都散去了。老胡回到家，找出一块净布，把二胡擦了又擦，才郑重其事地放入琴盒。15、第一自然段有何作用？请结合文本内容简要分析。(4分)16、文中对乞丐听琴时和拉琴时的外貌、神态进行了精彩的描写，试分析这样写的好处。(4分)17、试简要分析划横线的“把音符当作一支支利箭，射到每一个人的心里！”这句话的妙处。（3分）18、为什么衣衫褴褛的乞丐拉出的琴声比地位尊贵的老胡更动人？请结合文本，联系现实生活，谈谈你的看法。（6分）五、语言运用（12分）19、阅读下面这段文字，按要求回答问题。（6分）改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。请概括出幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字)要素一：_要素二：_要素三：_ 20、请仿照画线的句子另写三句话，要求语意连贯，句式一致。（6分）中国诗词深受秀美神奇的山水的滋养，其意蕴醉人身心。总想泊舟枫桥，静候寒山寺的钟声； ， ； ， ； ， 。这样，我才能找到精神的安放之所。五、写作（60分）21、生活中，人们逐渐发现，真正感动自己的往往不是一些事情本身，而是点缀在这些事物之中的一些不可或缺的细节，这些细小的环节有机地交织在一起，常常就成了最能感动人的因子。比如妈妈的某一根白发，运动场上的某一次搀扶，医疗室里的某一个微笑，剧场里的某一次掌声，名著里人物的某一次邂逅，艺术殿堂里的某一处神来之笔细节本身也是一种美，它能丰富我们的情感，陶冶我们的性情，提升我们的审美品位，让我们更具人格魅力。生活中，你有相关的体验、见闻与认识吗？请以“细节之美”为话题，写一篇记叙文，所写内容必须在话题限定的范围之内。要求：文题自拟；立意自定；不少于800字；不得抄袭。 彭州中学高16级高一上期10月月考语文答案一、 选择题1、D (指日可待：为期不远，不久就可以实现。A、人满为患：因人多造成了困难，属贬义。B、豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，专指女子十三四岁。C、不刊之论：刊，削除。古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的经典言论。)2、C（A项，成分残缺，可在“成为”和“现代”之间添加“具有”；B项，语意不明，应将“切勿”调到“携带”之前；D项，缺结构助词“的”，“被项羽尊称为亚父的范增墓”应改为“被项羽尊称为亚父的范增的墓”。）3、A 4、B二、文言文阅读5、B（副词，表婉商语气，还是。其他项是代词）6、B（用在主谓之间，取独/结构助词，的/代词）7、B鄙：把当作边界。 8、A（略：攻占）9、B（夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。）10、C（司马欣没有“劝章邯赶快反叛”。）11、（1）长史司马欣惊恐，奔回他的军营中，不敢再走原路。（关键词：还、走、故，译对各得1分，句意通畅1分）（2）这与身伏斧砧遭斩杀，妻子儿女被杀戮相比，哪一个结局更好啊？（关键词：孰与、妻子，译对各得1分，被动句得1分，句意通畅1分）（3）章邯狐疑不决，暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中，想要（跟项羽）签订和约。（关键词：阴、出使，译对各得1分，省略句得1分，句意通畅1分）【参考译文】章邯的军队驻扎在棘原，项羽的军队则屯驻漳水的南面，两军对垒相持，尚未交战。秦军几次后撤，二世为此派人去责问章邯。章邯颇为恐惧，遣长史司马欣前去请示事务。司马欣抵达咸阳后，在皇宫的外门司马门逗留了三天，赵高也不予接见，表示出不信任的意思。长史司马欣惊恐，奔回他的军营中，不敢再走原路。赵高果然派人来追赶他，但是没追上。司马欣回到章邯军中，报告说：“赵高在朝中专权，下面的人没有能有所作为的。现在作战如果能够获胜，赵高必定会嫉妒我们的功劳；不能取胜，便免不了一死。希望您对此仔细斟酌！”陈余也写信给章邯说：“白起是秦国的大将，他率军南征楚国的都城鄢郢，北战活埋马服君赵括大军的降兵，攻城夺地，不可胜数，却终于被赐死。蒙恬是秦国的大将，他北逐匈奴，开拓榆中之地几千里，最后在阳周被斩杀。这是为什么呢？是因为功绩太多，秦国不能全部给以封赏，就趁机按法诛杀了他们。如今您任秦将已经三年了，所伤亡损失的兵力也以十万计，而诸侯国仍蜂拥而起，越来越多。那赵高一向阿谀奉承，时日已久，现在情势紧急，他也害怕被二世杀掉，所以就想用秦法杀您，借此搪塞罪责；派人替代您，借此逃脱他的灾祸。您领兵驻在外的时间颇久，朝廷内多有仇怨，有功也要被杀，无功也要被杀。况且上天要灭亡秦朝，这是无论愚蠢还是聪慧的人都知道的事情。而今您在内不能直言规劝，在外又将成亡国的将军，茕茕孑立，却想要长久地生存，难道不是很可悲吗！您何不就倒戈与各诸侯军联合，约定共同攻秦，瓜分秦朝的土地而称王，面向南称孤道寡呀！这与身伏斧砧遭斩杀，妻子儿女被杀戮相比，哪一个结局更好啊？”章邯狐疑不决，暗地里派遣名叫始成的侦察官出使项羽军中，想要（跟项羽）签订和约。和约未达成，项羽派蒲将军领兵昼夜兼行地渡过漳水三户渡口，驻扎在漳水南面，与秦军交锋，两次打败了他们。二、 诗歌阅读（19分）12、（1）鱼翔浅底（2）挥斥方遒（3）软泥上的青荇（4）揉碎在浮藻间（5）悄悄是别离的笙箫（6）丁香般的惆怅（7）向青草更青处漫溯13、（1）、“垂”“扣”两字用得生动形象（1分），深刻地刻画了老马承受重负的惨状（1分）。（2）、饱受压迫，命运悲苦；忍辱负重，忠厚善良；性格坚忍，对未来有渺茫的希望。（6分）14、（4分）暮天、枫叶（霜叶）、孤城、独鸟、渡口、月（3分），形象地表达了诗人浓浓的思乡之情。四、现代文阅读（17分）15、点明了时间、地点和人物（1分）；渲染了一种宁静的氛围（1分），为后文的情节发展作铺垫（1分）；与后面的环境描写相呼应（1分）。16、听琴时的乞丐浑身脏臭，惹人嫌厌，与退休了衣着光鲜，拿着珍贵二胡的老胡形成鲜明对比（2分）；拉起琴来的乞丐却神采飞扬、意气风发、潇洒自如，宛然音乐大师，前后对比，更令人肃然起敬，引人深思（2分）。17、运用比喻的修辞手法（1分），表现乞丐拉出的琴声十分动人，给人们内心带来了极大震动，引人深思（1分）；表现出乞丐技艺高超，让人们对他肃然起敬（1分）。18、乞丐不仅有高超的演奏技巧，在演奏时全神贯注，更对二胡有深刻的理解和领悟，在演奏时融入了个人的生活体验，所以动人。（2分）而老胡虽有珍贵的乐器，却没有艰辛生活的历炼，故无法演奏出真正动人的乐曲（2分）。（联系现实生活来谈2分）五、语言运用19、经济富裕（物质）社会公平（公正）良好心态（精神）（每点2分）20、略六、作文21、略