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对有关B层次要求的分析首先B层次往往是建立在A层次基础之上,是A层次的扩展和提升,难度较A层次大,活性较强,对学生的分析能力、思维能力、归纳与总结能力、数据处理等能力要求高。这类考查是中考考卷拉开区分度的重要内容与手段。其次B层次是指那些本身就有一定难度的物理概念、物理规律、公式运用等思维能力要求高的物理知识部分。,最后B层次是从物理知识的重要性上考虑。根据课程标准的要求以及对学生能力培养所要达到目标,将部分知识点设定为B层次。天平的规范使用:学会用天平测质量,操作的细节等,都是B(会)层次的要求。天平的两步调节;如天平在进行横梁平衡调节之前,应将游码移动到横梁标尺左端“0”刻度线上。在此情况下,发现右盘下沉,应怎样调节平衡螺母?调节平衡的标志是什么?,左右盘的区分,物、码的放置位置。加减砝码的操作顺序;如右盘中放一个20g砝码时,右盘下沉,接下来的操作是:。由砝码及游码的示数,会计算物体的质量。并能注意横梁标尺的分度。学会分析砝码锈蚀、粘泥会有什么影响?砝码缺损又会有什么影响?(选择中出现)天平刚使用后,换一个位置要不要重新调节等。,弹簧测力计的使用问题:测力计的原理,刻度均匀与弹簧性质的关系。用法注意:所测的力应弹簧伸长方向一致。某同学测量物重时,没有做到“竖直向下”放置,则所测得值(偏大、)。替代天平使用:间接测质量。特殊用法:倒挂使用。特殊环境使用:太空中、月面上。,滑动摩擦力的探究问题:原理:二力平衡方法:不违背“控制变量法”。探f与F关系时应保持不变。探f与粗糙程度关系时,应保持不变。特别要求学生会看图填空。操作改进:如何实现匀速、如何改变测力计动中读数等。加速、减速时读数会对实验产生何种影响。排它性探究:f与接触面积大小无关。f与拉动的速度大小无关。,“杠杆平衡条件”的探究问题:平衡的含义:静止或匀速转动。挂码之前调节目的:使杠杆自重力臂为“零”,消除杠杆自身的影响。挂码之后调节水平之目的:能直接读出各力的力臂。平衡后分析:等臂去(加)相同钩码、不等臂去(加)相同钩码分析。与平衡条件相矛盾分析:力臂看错、尚未调节好、钩码标数与实际不符。,浮力探究分析:浮力的产生原因:在什么情况消失,知此便知原因。浮力方向:非常位置下的判断。施力物体判断。两称法测浮力:F=G-G,两称法测密度:一称测质量、二称可测体积。操作细节与顺序对测量的影响分析。手抖动怎样解决?阿基米德原理实验过程:先知道顺序,后知操作细节,最后会分析误差。,浮力与相关的探究:F与V排、F与液体的密度。排它性探究:与深度、与自重、与自身的体积无关。浮力计算:灵活运用F=gh漂浮应用:密度计、同一个物体漂浮在不同液面上,所浸液体的体积大小来判断液体密度的大小。浮力与重力的图示:,“光的反射定律”探究分析B(会):反射定律的三个内容:共面、分居、两角相等。探究器材作用分析:E、F为什么能以ON折转,E、F是一块整板有什么不好?平面上为什么放一块平面镜,为什么不是一张白纸。反射光线随入射光线的变化规律:入射光靠拢法线,反射光怎样?根据光的反射定律作图:一束光斜射到水面上,完成光路图等。,“凸透镜成像规律”探究分析:器材及位置放置:凸透镜位于中间、蜡烛与光屏位于两边。三中心位于同一个高度线上。成像特点(A):三个范围、两个特殊点。成像规律(B):物距增减,像性质变化。虚实分界点、放大与缩小分界点。蜡焰高度增减,像在屏上位置如可变化?同理左右变化关系。遮盖影响:不影响像的大小,只影响亮度。应用:成像特点与对应的应用,“欧姆定律”的探究分析B(会):所需器材与电路图:七件、七线、图略。基本探究方法:控制变量法。滑动变阻器在电路中的作用:I与U的作用是;I与R的作用是。探究细节分析:在探I与U时,电源有不足可能。在探I与R时,5换10时,滑动变阻器尚未移动,电压表的示数会怎样?学会读数、学会选用量程、学会连图。,测用电器的电功率实验分析B(会):原理:P=UI器材与电路:七件、七线、图略。要测的量:电压与电流值,区分额定电功率与实际电功率。滑动变阻器的作用:保护电路、能使用电器在额定电压下工作。特殊情况分析:实际电压降不到额定电压以下,电源电压高了或变阻器最大值小了。实际电压升不到额定电压值,电源电压低。学会读数、学会选用量程、学会连图等。,秋季晴朗的天空,你仰望天空会发现光在不停地闪烁。以下对这一现象的解释正确的是()A、星星在运动B、地球自转的影响C、地球绕太阳公转的影响D、星光在穿过不断运动变化的大气层过程中发生的折射造成的较难题(A层次要求),以下说法正确的是()A、温度高的物体比温度低的物体含的热量多B、热量总是从高温物体向低温物体传递C、热量总是从热量多的物体向热量少的物体传递D、温度高的物体比温度低的物体具有的内能多稍难题(A层次),一个物体重5N,用外力使其全部浸没在水中,测得排出的水重为20N。那么,在它全部浸没在水中时,所受浮力的大小为N去掉外力,让物体自由运动,当最后物体静止时,它所受的浮力大小为N。较难题(B层次要求),小明家里的电饭锅铭牌上标有“220V1100W”的字样,电热水壶的铭牌上标有“220V550W”的字样。假若一次正用电高峰期间,他家的这两种电器同时在使用,可以估计出这时的实际电压为200V,假如煮饭和烧水都不得用了10分钟,那么它们共消耗了电能J(已知两种电器的电热丝阻值是不变的)较难题(B层次要求),今年冬季特别寒冷,人们喜欢用“暖手宝”。它是先通电几分钟,然后就撒去电源,把它捧在手中,或者是贴在身上就能起到温暖人体的效果。通电过程中,是能转化为能的过程;后一阶段是暖手宝向人体传递的过程。容易题(A层次要求),1、中考考纲对实验的要求,中考纲要:学业考试试题突出对基础知识和基本技能的考查。实验作为物理课程的基本内容组成部分,它又具有独特的价值,因此,实验仍将作为考查的一个重要方面,这在考试要求中有很明确的说明。考试要求:以下列出了初中阶段的一些基本实验。对于这些实验,要求:能说明其实验原理、所需要的主要实验器材;均在实验室(或教室)动手做过;能规范使用基本的实验仪器,如托盘天平、量筒(或量杯)、温度计、刻度尺、弹簧测力计、电流表、电压表、滑动变阻器等;理解基本的实验步骤、能得出正确的结论等。,2011中考纲要列出十四个基本实验,1长度的测量2探究光的反射定律和折射规律3探究凸透镜的成像规律4物质密度的测量5探究杠杆的平衡条件6测量滑轮组的机械效率7观察物质(晶体)的熔化现象8连接串联和并联电路9电路中电流和电压的测量10实验探究欧姆定律11“伏安法”测电阻12测量小灯泡的电功率13研究电动机的工作原理14实验探究如何产生感应电流,说明:纲要对中考的实验要求是非常明确、具体的:2011年的实验题中的三道题共20分,而且就在14个实验范围内。各位老师应在14个实验中作文章,要有创新思想,分析其“延伸”的可能。,新课程改革之初,实验探究盛行一时。04、05、06年个别探究试题内容超出课本,超出学生甚至老师生活经验,更具开放性,不可预测性,答卷和阅卷难度加大07年开卷终止,回归闭卷,探究的开放度收敛,探究的内容向课本回归。07、08、09、10实验全部是中考纲要所列基本实验,2、探究型试题的开放度正在微调,0710实验题,2009.18如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径,这是因为光在光屏上发生了(填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度,则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光,此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。,2009.19.某同学测量滑轮组的机械效率时,先用弹簧测力计测出物重G,按图示组装好器材,拉动弹簧测力计使物体匀速上升,用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s,在物体静止时读出拉力的大小F,最后,根据公式算出滑轮组的机械效率。(1)以上操作过程存在一处错误,请在错误的句子下面画上横线,并写出正确的操作方法:(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率,请提出两条措施:,2009.20要测量小灯泡的电功率,提供的器材包括:小灯泡(2.5V,0.5A),电源(电压为3v),电流表,电压表,滑动变阻器,开关,导线若干。请用笔画线将图a中的电路连接完整。要测量小灯泡的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:最后利用公式求出额定功率。(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示,则此时小灯泡的实际功率为W。(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这样做是为了。,3、计算题增多,对计算能力的考查加大,公式推导题开始出现,07年开始高考本省命题,对中考影响不可忽视,促使初中教学主动向高中接轨。公式的推导开始出现,计算题增加。除了三道计算题以外,07填空有3题计算;08填空有7题计算,实验有一处计算,达到最高峰;09填空有4题计算,实验有一处计算。,2008.21一辆汽车在水平路面上匀速行驶(1)若汽车的牵引力用F表示,速度用v表示,发动机的功率用P表示,请你推导出F、v与P之间的关系式P=Fv(2)若汽车的发动机在90kW的额定功率下工作,此时汽车匀速行驶的速度大小为30ms,求牵引力F的大小和所受阻力f的大小。,2009.21物体间力的作用是相互的。实验表明,两个物体间的相互作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,一个物体静止地放在水平桌面上。(1)画出物体所受各力的示意图。(2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。,4、具有高中知识背景的试题开始出现,在初中向高中主动对接的过程中,高中知识背景的试题开始出现。出现了以高中内容为背景,但利用初中知识就可以求解的考题。尤以08考题为甚:20题电压表内阻对伏安法测电阻的影响、22测量电源的内电阻、23非纯电阻电路的计算。09继续跟进,但有很大收敛,只出现一题23电表的改装,5、实验考查更加注重对实验过程的考查,要求学生能进行恰当的操作,细致的观察,科学的测量,要求学生能通过现象的对比,数据的分析,图表的描绘等方法分析、推理,得出结论。力求将做实验和背实验的考生区别开。,2008.19科学家研制出来的新合金材料越来越多,我们可以通过测量密度的方法来大致了解这些材料的物质特性。现有一块体积较小的不规则合金材料(不溶于水),请你从实验操作的角度,将测量其密度的过程较为详细地补充完整。提供的实验器材如图所示。(1)把天平放在水平的工作台面上,将游码移到标尺的最左边,通过调节平衡螺母使天平平衡,(2)_;(3)_;(4)用测得的物理量符号表示该材料的密度=_。,6、试题多取材于真实生动的背景,注重对学生物理能力的考查,试题紧密联系生活、生产实际,充分渗透科学、技术新动态,强调知识的应用。,2009.122008年5月,美国发射的“凤凰”号探测器在火星的北极附近着陆,找到了火星上曾经存在液态水的证据。如图,a是提供电力的太阳能帆板,b是探测器在火星表面留下的影子,c是探测器的“大脚”。以下说法错误的是【】A太阳能帆板可以将太阳能转化为电能B探测器的影子是由于光的直线传播形成的C“大脚”的面积较大,可以减小探测器对火星表面的压强D火星上的昼夜温差大,是因为火星表面砂石的比热容大,7、试题注意从实际中选取素材,考查学生在实际情境中提取信息,分析和处理问题的能力。,2008.23如图所示的电动机是一种使用广泛的动力机械,从能量转化的角度看它主要是把电能转化为机械能,还有一部分能量在线圈中以热量的形式散失掉。现有一台电动机,当电动机两端加220V电压时,通过电动机线圈的电流为50A。问:(1)每分钟该电动机消耗的电能是多少,(2)已知电流通过导体时产生的热量Q=I2Rt(其中I、R和t分别表示通过导体的电流、导体的电阻和通电时间),若该电动机线圈的电阻是0.4,则线圈每分钟产生的热量是多少?(3)这台电动机每分钟所做的机械功是多少?,
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