黑龙江省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷

黑龙江省2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）A南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们向南携带到了极地而造成的。B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。C乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。D黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。2 . 排列语序正确的一项是（ ）。这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；暴风雨！暴风雨就要来了!大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。让暴风雨来得更猛烈些吧！ 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。这是胜利的预言家在叫喊：这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。ABCD3 . 下面这段文字的正确顺序是（ ）邵阳，乃湖湘宝地，人杰地灵，物产丰富。 ，我爱我的家乡邵阳。崀山、云山、南山，山山多娇。主席之师张干，音乐名家贺绿汀，名人辈出。石膏、煤矿、金矿，矿矿闻名。魏源思想，彪炳史册；蔡锷共和，功在千秋。ABCD4 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A“信天游”是一种陕北民歌，我们学的贺敬之创作的回延安就是用“信天游”的形式写成的。B杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。C庄子是战国时期儒家学派代表人物，北冥有鱼庄子与惠子游于濠梁之上均选自庄子。D“黄发垂髫，并怡然自乐”，展现出桃花源内一幅和谐安宁，自得其乐的幸福生活图景。“黄发”“垂髫”分别指老人和小孩。5 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）A虽然生产、销售地沟油的行为不会戛然而止，但依法严惩“地沟油”犯罪的通知对不法经营者确实起到了极大的威慑作用。B那种乐观向上的精神最终支持着她在饱经生活的各种历练后，在芸芸众生中开出了那么一枝属于她自己的芳香四溢的花。C2013年3月1日，制造骇人听闻的湄公河惨案的糯康等四名要犯在昆明被执行死刑，13名遇害船员终于可以瞑目了。D学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。6 . 下面是杜甫的望岳的分析，理解不恰当的一项是（ ）A全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。B首句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。C“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“钟”字，将大自然写得特有情趣。“割”字用在这里，非常奇险传神。由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。体现了诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风。D最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人登上泰山绝顶的感受，抒写了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。7 . 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）A要塞（si）炽热（ch）悄然（qio）眼花缭乱（lio）B诘责（ji）教诲（hu）窒息（zh）笔耕不缀（chu）C踌躇（ch）颓唐（tu）秀颀（q）油光可鉴（jin）D濒临（pn）侵略（lu）优劣（lu）筋疲力尽（jng）8 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至B沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴C急躁咄咄逼人翻来复去人声鼎沸D搓捻见义思迁混为一谈不求甚解二、现代文阅读感忆恩师蒋建平7岁以前，我一直待在乡下的奶奶家。奶奶常带我去割猪草。我背着小背篓，在高低错落的田埂上蹦蹦跳跳。那时候，我觉得割猪草是最快乐的事。这样的经历导致我在上学的第一天被妈妈拿着火钳在后面赶着去学校。我一路上都在哭着喊：“我要回家跟奶奶割猪草！”她是我的学前班老师，也是我人生中第一位语文老师。那时候，学校安排班主任在学校门口接低年级的学生，我被她拉着走向教室。可能是在陌生人面前不敢哭闹，我乖乖地跟着她走。我一边走，一边不时抬头去看她她总是笑着，剪个女士包头，黑发中夹杂着很多白发，阳光下白发显得很是耀眼，只是右边眼睛上长着一个瘤子，比较大了，多少遮住了眼睛，倒也不令我这个年纪的孩子害怕。“快进教室吧，喜欢割猪草的小朋友。”她俯下身来看我，依旧笑着。上课并不是什么难事，我最愁的是下午放学前。老师总要求我们在下午最后一节课写当天的作业，写完给老师批阅过关了才能回家。长时间的“神游”加上7岁前并不像其他大部分同学那样接受了父母的早期教育，我比其他同学“晚发育”很多，每次放学都是“雷打不动”地最后一个回家。很多时候因为写不出作业，看着身边的同学一个个背着书包回家，我就会开始哭，越哭越大声。老师们大多在我一哭起来时就没了办法，只能催着我收拾书包回家，以免打扰其他同学写作业。但这在她那里并不奏效。那天，我照旧不会写作业，拼音字母歪歪扭扭地写得乱七八糟，擦了又擦，纸都被擦破了。教室里的同学渐渐少了起来，我望了望讲台上的她，像前几次写其他作业那样，“哇哇”哭了起来。我抬头看了看她，她还是翻着手中的作业本，我顿了顿，鼓足气，哭得更加起劲。泪眼中她向我走了过来，我心中开始窃喜。“不要哭了，你这招对我没有作用，你的事其他老师都跟我说了。我不会因为怕你哭就让你回家，哭是解决不了问题的。但是如果你想早点回家，你可以叫我教你。”我用手背抹了抹眼泪，小声抽泣着说“好”，心里却是一百个不愿意。她在旁边的座位坐了下来，拿过我的作业本，叫我仔细看着，一边写一边跟我说着该如何起笔如何转弯如何结束。就这样，她在每一行的开头端端正正地写下字母，写完后把作业本推过来：“照着老师写的字母写，你在老师写的字母后面跟着写满一行，写完咱们就一起回家。”我接过她手中的笔，看着她在前面写的字母，又回忆她写时跟我说的话，小心翼翼地写下了一个“”，刚写下，就听见她说“好，很好”。我抬头看她，她正笑着看我。她总在我写下一个字母后表扬我，我就写得越来越快，下笔时也不犹豫了。六行字母全部写完后，她轻轻地为我鼓掌，说：“你写得比老师还好。真棒！”我不知道该如何去回应她，只是看着她笑。她捏了捏我的脸，用手背擦了擦我脸上未干的眼泪：“明天写作业不要哭啦，你看你明明会做的。现在咱们回家。”她用手背擦我的脸时，我觉得暖暖的却有点疼，好像能感觉到她手背上的细纹。长大后，才知道，那些细纹，因为总是接触粉笔，才会被刻画得那么深，那么糙。大概我上一年级的时候，她离开了学校，我之后再也没见过她。可是我知道，是因为她，因为喜欢她，我才喜欢上了语文这门课，才开始编织起自己的文学梦来。9 . 文章第一段写“我”喜欢和奶奶割猪草的事，有什么作用？10 . 画线句子运用了什么人物描写方法？表现了人物的什么特点？11 . “最愁的是下午放学前”的原因是什么？12 . 画线句子中“这”具体指代的是什么？13 . 这篇文章表达了作者怎样的感情？阅读徐立新母爱不失忆一文，完成下列小题。母亲给他打电话时，费德兰正在公司里忙得不可开交：“下班后，你带着我去姨妈家借一台收音机，晚上我要听广播。”望着窗外正飘着的大雪，费德兰试探着回答：“今天太冷了，我们改天再去取，行吗？”“不行，就今天！”妈妈语气坚定。“好吧，那我提前下班，然后就开车送您去。”挂上电话后，费德兰无奈地摇了摇头母亲的脾气真是越来越古怪了，居然突然想起要听广播！下班后，费德兰先去学校接了正在上三年级的儿子菲利普，然后打算带着他和母亲一去了姨妈家。美国东部的冬天异常寒冷，可是母亲却一点也不在乎，早早就下了楼，站在大雪中等待着费德兰。把收音机借回家里，已经是晚上18：00了，一回到家里，母亲便又立即进了厨房，然后关上门，自顾自地在里面忙起了晚餐，谁也不让进。“老爸，奶奶为什么要这个破玩意，你和妈妈的手机不都有广播吗？而且家里的电脑也能在线收听呀。”菲利普手中拿着那台古老的收音机，一脸的不解。费德兰并没有向儿子解释这一切，只是说：“只要奶奶能开心，我们就应该去做，毫无条件地去做，不是吗？”菲利普点了点头。20:00，厨房的门终于开了，母亲捧出了一个大的奶油巧克力蛋糕：“儿子，生日快乐！”费德兰被感动地差点要哭母亲居然记着他的生日，而且还记对了，他自己都完全忘记了这码事。除了蛋糕外，当天的其他饭菜也全是由母亲做的，虽然其味道大不如前，但是，费德兰吃得很开心。吃完晚饭后，母亲对费德兰说：“儿子，现在你把广播调到波士顿电台吧，妈妈为你点了一首迈克杰克逊的歌，你最喜欢的。妈妈祝福你生日快乐！”费德兰更惊讶了，他大声地说道：“真的吗？妈妈您没骗我吧！”然后上去把母亲紧紧得搂在怀中。“是的，还有20分钟就到了，让我们一起静静地等待吧！”21:00到了，波士顿电台里传来“世界新闻”的栏目内容，费德兰担心的事终于发生了，他不知道该怎么向母亲解释。但一秒钟后，他又转悲为喜母亲不知何时已经在他的怀中沉沉地睡去了，根本无需解释。是的，母亲太累了，为了帮他过这个生日。费德兰就那么静静地把母亲抱在怀中，一动也不动，尽管他的胳膊因此变得越来越酸，但是这能让母亲好好睡会，母亲有多久没有这么沉地睡过了。一个小时候，母亲醒了过来，“天呀，我怎么睡着了？儿子，你听到他们念你的名字和我为你点了歌了吗？”母亲一脸的愧疚。“听到了，听到了，妈妈，我真的很感动，谢谢您！”“奶奶，奶奶，我也听到了，好酷的一首歌！”懂事的菲利普也在一旁帮腔。“那就好，我在半个月之前就给电台写了点歌的信，好早些排上号。我真怕他们忘了这事你知道每天点歌的人都有很多。”母亲兴奋地说到。“是的，他们把我排上号了！”费德兰激动地回应着，眼里闪动着泪花。“别激动，更不要轻易流泪，你都15岁了，开始变成一个大小伙子了，妈妈为你骄傲。”“我知道，谢谢妈妈，我一定不会让您失望的，那么现在我们进屋去睡吧。”母亲满意地点了点头。把母亲扶进房间后，返回客厅的费德兰用钥匙打了一个抽屉，从中取出了他藏起来的电台退给母亲的信，一共整整15封，每封上都写着：“请你们务必在广播里播出我儿子的名字，他一直很喜欢你们的节目，他是一个坚强懂事的单亲孩子，求求你们了。而电台的回复信上则都写着“点播节目已经于13年前停播了，请勿再重复写信。”母亲患中度失忆症已经多年了，很多事都已经忘记了，包括她不断重复写点播信，但是母亲居然还能记得他的儿子的生日，尽管她已经无法记得如今的费德兰已经是一位快40岁的中年男人了。费德兰依然很开心，因为他每天回来还能看到母亲，还能对着她叫声妈妈，这就已经足够了，这是幸福的欺骗，费德兰做得很甜。（选自环球人物2012年第29期）14 . 用一句话概括文章主要内容。15 . 请结合上下文，简析文中画线句子（美国东部的冬天异常寒冷）的作用。16 . 文中的“母爱”应是对费德兰而言，为什么还要多次写到菲利普？17 . 简析下列句子的表达效果。一回到家里，母亲便又立即进了厨房，然后关上门，自顾自地在里面忙起了晚餐，谁也不让进。返回客厅的费德兰用钥匙打了一个抽屉，从中取出了他藏起来的电台退给母亲的信，一共整整15封。18 . 文章以“母爱不失忆”为题，有什么含义？请联系生活实际说说你的理解。三、句子默写19 . 古诗文名句默写。（1）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（3）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参逢入京使中“_，_”两句诗写出了思念家园的悲伤；木兰诗中“_，_ ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。（4）王维在竹里馆一诗中运用拟人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独到的想象力的两句诗是“_，_。”（5）请写出古诗词中蕴含哲理的连续两句：_，_。四、课内阅读文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。20 . 解释下列加点字词（1）与友期行（_）（2）下车引之（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入门不顾（_）21 . 把下面的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。22 . 你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？23 . 文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么？你还知道与君相关的敬称吗？五、综合性学习24 . 口技是我国古老的民间艺术之一，同学们在学完本课后，对这门艺术非常感兴趣，所以学校准备举办“关注民间艺术”的综合性学习活动，请你也来参加。（1）如果你是这次活动的组织者之一，你打算开展哪些有意义的活动？（2）认真阅读下面材料，谈谈你的感想。材料一：中山大学中国非物质文化遗产研究中心副主任宋俊华教授焦急地说：“清代林嗣环在口技一文中描写得神乎其神的口技，因为无人传承，今后恐怕很难再听到了。”“根据目前掌握的信息，全国能专门表演口技的民间艺人仅有三五人，还有没有其他的艺人，现在只能顺藤摸瓜去寻找。”材料二：联合国教科文组织2001年宣布了第一批人类口头与非物质文化遗产杰作名录，其中与声音有关的遗产就有14项（总数19项），占74%；2003年、2005年公布了第二、第三批名录，与声音有关的遗产分别占75%、49%。2006年，我国公布的国家级非物质文化遗产杰作518项名录中，与声音有关的遗产就有255项。（3）民间艺术，传承着民族朴实而宝贵的古老文化。但是，民间艺术正面临严重的“水土流失”。中国民间文艺家协会主席冯骥才曾在多种场合大声疾呼“每一分钟都有一批民间文化消亡”，是我们大家义不容辞的责任。请你也为保护民间艺术提出两条建议吧。六、作文25 . 下面两个题目，请任选一题作文。（1）题目一：我的心中有个梦（2）阳光下，我们会想起很多记忆中难忘的人，难忘的事。题目二：请以“阳光下，我想起了_”为题，写一篇作文。要求：如果选择题目二，请将题目补充完整。内容具体，有真情实感，不能套作。除诗歌外，文体不限，字数600字左右。书写规范，卷面整洁。下面两道作文题，任选一个作文。（小题1）题目（一）“初三啦！”我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。请以“我在初三”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。（小题2）题目（二）：“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。要求：(1)文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (3)卷面整洁，字迹清楚。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、2、