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部编版八年级下册第六单元 第22课 _礼记_二则 课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 以下不是艾青20世纪三四十年代作品的是( )A北方B黎明的通知C鱼化石D向太阳2 . 下列赏析有误的一项是( )A“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”写出了暮霭生成、夕阳西下时,坐落在崇山峻岭间的一座孤城城门紧闭,风吼、马嘶以及军营的号角声充塞于天地之间,渲染出豪气冲天、慷慨激昂的雄壮气势。B“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知”描写了在深冬之时,作者奔走求学的艰难场景,在叙事中穿插细节描写,生动感人。C“不效,则治臣之罪,以告先帝之灵”这句话言辞恳切,催人泪下,是诸葛亮感恩图报心理的集中体现。D“行路难,行路难,多歧路,今安在”写出诗人离筵上瞻望前程,只觉前路崎岖,歧途甚多,由此不禁生出许多忧虑和不安。3 . 下列各组句子中,加点词的意义或用法相同的一项是( )A其一犬坐于前/其人视端容寂B安陵君其许寡人/或遇其叱咄C其业有不精,德有不成者/其喜洋洋者矣D宜付有司论其刑赏/屠自后断其股二、字词书写4 . 给下列加点字注音。虽有嘉肴(_)兑命(_)教学相长(_)讲信修睦(_)矜(_)男有分(_)三、对比阅读阅读下面的文字,回答小题。(甲)周亚夫军细柳(司马迁)文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军;“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣! 曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。(乙)良将李牧(司马迁)李牧者,赵之良将也。常居雁门,备匈奴。以便宜 置吏,市租皆输入莫府 ,为士卒费。日击数牛飨 士,习射骑,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗 ,急入收保 ,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火起,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让 李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战,数不利,失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士 五万人,教者十万人,悉勒习战。李牧多为奇阵,大破杀匈奴十余万骑。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。(注释)便(bin)宜:依照实际情况灵活掌握。莫府:即幕府。飨(xing):用酒食招待。入盗:入侵。收保:收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。让:责备。百金之士:能冲锋陷阵的勇士。5 . 用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句,标两处。李 牧 至 如 故 约 匈 奴 数 岁 无 所 得。6 . 选出下列句子中加着重号的词语意思相同的一项( )A军细柳上自劳军B乃使使持节诏将军使他人代将C居无何常居雁门D已而之细柳军赵之良将也7 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)其将固可袭而虏也。(2)如是数岁,亦不亡失。8 . 从以上两文中看,李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点? 李牧又有什么独特之处?阅读下面的文言文,完成文后各题。(甲)李将军广者,陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。因复更射之,终不能复入石矣。广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。(乙)(广)望匈奴有数千骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山阵。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,若有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。9 . 下列对加点词的解释,不正确的一项是( )A中石没镞(射入)B广之将兵(将军)C上山阵(布阵)D虏多且近(古代对北方外族的贬称。此处指匈奴人)10 . 翻译下列句子。因复更射之,终不能复入石矣。彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,以坚其意。11 . 下列对文本内容的理解,请说出哪一项不正确并说明理由。A李广本领高强,善于带兵,对匈奴震慑很大,因为他镇守右北平,匈奴很多年都不敢来此侵犯。B李广力大善射,但眼力不佳,曾把石头当虎,所以作战时要等敌人靠近了才发箭。C李广受士兵爱戴的原因:把自己的封赏分给部下;饮水和食物缺乏时,让士兵先饮用、进食;待人宽厚、不苛刻D一次,与强敌狭路相逢,李广不退反进,下马解鞍,迷惑敌人,保全队伍。这充分体现了他临危不乱、有勇有谋的品格。四、课内阅读阅读核舟记,完成下面小题。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念球倚之一珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。12 . 下面句中加点字意义和用法相同的一组是( )A佛印绝类弥勒哀转久绝B神情与苏、黄不属有良田美池桑竹之属桃花源记C珠可历历数也潭中鱼可百许头(小石潭记)D若听茶声然若儿戏耳 (周亚夫军细柳)13 . 按照下面括号内的提示,用文中相关词语填空(1)苏东坡(肖像特征):_(2)佛印(神态特征):_阅读出师表选段臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。14 . 写出划线字在文中的意思。臣本布衣( )由是感激( )深入不毛( )夙夜忧叹( )15 . 翻译句子。遂许先帝以驱驰。今当远离,临表涕零,不知所言。16 . “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事?17 . 读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、对比阅读1、2、四、课内阅读1、2、
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