河南省2019年语文六年级下册第三单元测试卷（II）卷

河南省2019年语文六年级下册第三单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据课文内容填空。1.“碧玉妆成一树高,。”该诗句是朝写的咏柳。2.杜甫在绝句中描写的景物:黄鹂、等。3.狐狸和乌鸦告诉我们:。4.渔翁凭借着,最终战胜了魔鬼。2 . 写出下列词语的反义词。小（ ）多（ ）高兴（ ）轻（ ）对（ ）温暖（ ）3 . 看拼音写词语。w shng d sh sh y xn i jin do（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mng ling zh do y zh ho ya y wng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、语言表达4 . 口语交际。你的同学遇到以下问题，请你帮他出主意。1圣诞节到了，王晓红很想送一份礼物给自己最要好的朋友，可是挑来挑去，不知送什么好。“我”的主意：_2赵小豪昨天因贪玩未完成家庭作业，怕老师批评自己，不敢进教室。“我”的主意：_5 . 按要求完成句子练习。(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)_(2)在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 (调整句序，意思不变)_(3)古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。(改为含有“因为所以”的句子)_三、现代文阅读阅读文段，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？6 . 用“”画出文中的比喻句。7 . “我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指_，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里_的痕迹也没留下，因而深深自责。8 . 最后一句表达了作者什么样的精神？_快乐阅读。女娲补天女娲是人类的始祖。有一年，水神共工和火神祝融打仗，共工被祝融打败了，他气得用头去撞西方的不周山，结果将这座撑天的大柱撞塌了，半边天便塌了下来，天上出现了一个巨大的窟窿，大地也被震荡得多处破裂。裂口中爆发出的火焰燃烧着人们的房屋和农作物。洪水漫过两岸，地下的水流也从其他缝隙中喷涌出来，淹没了大地，人们生活的地方变成了一片汪洋大海。各种恶鸟猛兽，四处害人。人们无法生存下去了。女娲看到这一切，痛心极了。为了她的孩子们，她独自勇敢地担负起补天的重任。女娲来到黄河边，挑选了许多五彩缤纷的石头，把它们放在熔炉里熔化，再用这些熔化了的液体把天上的窟窿补好了。她又从东海捉来一只万年的巨龟，斩下它的四足，把它们当成擎天柱，分别竖在大地的四角，支撑住了天地的四方。接着，女娲经过浴血奋战，赶走了各种恶鸟猛兽。最后，她把大量的芦葭烧成灰，填平了地上洪水泛流的沟壑。天地终于恢复了往日的太平，人们又过上了安居乐业的日子。9 . 用“”给标下划线的字选择正确的读音。恶鸟( )担负(dn dn)10 . 用“横线”画出描写女娲补天的语句。11 . 短文第三自然段画双下划线的“这一切”指的是什么？用“横线”画出相关语句。12 . 女娲为什么要担负起补天的重任？_13 . 读了这则神话故事，你觉得女娲身上有哪些优秀品质？_四、信息匹配14 . 读句子，选择正确的序号填空。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（1）“创举”在文中的意思是（_）；联系课文，这个创举在课文中具体指的是（_）A全部用石头砌成 B前所未有的设计C没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞D有一个拱形的大桥洞，左右两边各有两个拱形的小桥洞。（2）这种设计对赵州桥起到什么作用？（_）（填序号）A减轻了流水对桥身的冲击力 B 桥不容易被大水冲毁C减轻了桥身的重量 D 节省了石料15 . 给加点字选择正确读音。1.她长（zhng chng）着一头长长（zhng chng）的头发，真漂亮。2.明明的爱好（ho ho）是集邮，但他需要跟专家好好（ho ho）学习集邮技巧。3.她要（yo yo）的要（yo yo）求并不多。4.妈妈有空（kng kng）就去空（kng kng）间看相册。五、书面表达16 . 作文。春天到了，桃红柳绿，美丽的景色尽在眼底。你见到的春天是什么样的？你会在春天里做些什么？请以“美丽的春天”为题，写一写。第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、