医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训医院医疗机构医护人员工作礼仪培训护理工作礼仪PPT,工作计划|指标汇报|总结汇报|年度总结,医院或医疗名称在此输入,器,N中,第一部分理工作礼仪的基本要求,4)E,患者入院护理礼仪,笫三部分护理操作礼仪,目录,器,Contents,患者出院护理礼仪,器,a,MEDICAL,一、影响体育训练效果的因素 1.体育课课时仍然较少，体育训练机会大大减少 目前，很多初中学校都为学生能够顺利升入高中做着非常充分的准备。因此，学校及老师格外注重学生文化课的学习。这样，体育课的课时往往设置得很少，致使老师带领学生进行体育训练的机会也就逐渐减少。最终，学生的文化课学习压力反而得不到应有的释放。,2.理论与实践衔接效果欠妥，降低了体育训练的效果,体育训练必须要有良好扎实的体育训练理论知识作为指导，否则非常容易出现安全问题。因此，初中体育训练往往缺乏理论知识的指导，致使体育训练在没有理论指导的状态下，发挥不出预期的效果，不利于学生体育素质的提升。,3.示范动作不标准，影响体育训练进度,体育训练往往需要借助老师的技术动作，因此，老师的技术动作必须标准规范，否则会将错误的动作信息传递给学生，使更多的学生在体育训练过程中出现错误，耽误体育训练的进程与效果。,4.学生缺乏体育训练的耐力，训练价值不能彻底彰显,体育训练是体育教学的重要组成部分。因此，需要学生具备一定的耐力来参与体育训练。然而，很多学生拈轻怕重，在体育训练环节往往缺乏耐力，无法全面感受体育训练的价值和意义。最终，他们在体育训练过程中经常浑水摸鱼，训练意志不坚定。,二、强化体育训练效果的有效对策,1.加大对老师的培训力度，全面巩固体育训练效果,体育训练对于学生的整体体育素质意义重大，而体育老师对于体育训练效果的强化也是非常关键的因素。因此，学校对体育老师的培训机会必然要稳中求升，使老师拥有更多的机会，去感受现代体育教育形势及理念，从而针对体育训练这部分内容做出教学上的战略调整，使教学理念、教学模式、教学手段都符合社会教育的发展要求。体育老师的培训力度得以提升，老师的整体教学水平才能得以提升，体育训练的效果才能强化，学生的整体体育素养才能提升。,2.激发学生主体参与意识，为体育训练筑牢基础,老师的培训对于巩固体育训练效果非常关键，同样，从学生的角度加以考虑，学生主体参与意识的发挥，也是巩固体育训练效果的有效途径。毕竟，单单依靠老师的努力，缺少学生的主观参与，体育训练仍然不能收到预期的效果。可见，老师在体育教学活动中，要努力激发出学生的主体参与意识，让学生以积极的心态来参与体育训练，使体育训练在体育教学中的地位能够真正地被强化。这样，体育训练才能体现出自身的价值，促进学生身体素质实现优质保障。,3.切勿忽略学生个性化因素，为体育训练铺平道路,初中学生的个性化因素表现得非常明显。因此，老师要充分注意并学会利用好学生自身表现出的各种个性化因素，比如兴趣爱好，性格、心理素质等。体育老师利用好这些个性化因素，才能更好贴近学生，更好地倾听学生的内心所想，更好地感受学生的主观要求。最终，老师才能与学生共同努力，形成良好互动，在老师的带领下，在学生的配合下，完成高水平的体育训练。,4.老师规范技能动作，确保体育训练的轻松易学,体育训练不是靠口述就能完成的，而是需要老师的言传身教。因此，老师在讲解某些动作时要全面深入，使学生的理论功底足够扎实。同时，老师示范动作时要规范标准，不给学生预留错误学习的空间。可见，一旦老师的言传身教都过关，学生的体育训练将会更加轻松易行。最终，学生的积极性才能被全面激发，为体育训练打造出坚实的保障。,5.关注学生的身体状况，以此掌握体育训练的强度,初中学生正是长身体的时候。因此，体育老师要格外注重学生的身体情况，使学生在体育训练中拥有合格的体质。具体而言，老师要鼓励学生养成良好的生活习惯，注意饮食的合理性和科学性。同时，老师可以在体育教学过程中，采取定期测试的手段，对学生的身体状况加以检测，以了解学生整体意义上的身体情况，从而对教学规划、教学内容进行有效及时的调整，以便合理掌握体育训练的强度和难度。,6.注重教学设备设施的安全性，切实保障教学安全,初中学生的体能训练需要老师、学生的主观努力，需要学校的客观重视，需要社会的关注。但是，体育训练水平的提升同样不能缺失硬件设备设施的革新与维护。因此，体育训练所必需的各种设备设施要确保安全。设备设施的安全系数高，老师才能减少不必要的担忧，才能减少家长不必要的顾虑，才能确保学生不受到不应有的伤害。因此，在强化体育训练效果的前提下，学生在体育教学活动中的安全问题仍然至关重要。否则，体育训练得不到学生的回应，体育训练也就失去了生存的土壤与空间。,在高中学习中，语文是即被重视又被忽视的学科。大多数学生觉得语文并不需要花时间去学，自己本来就会的，因此，很多学生对于语文没有正确的学习方法。语文的学习不仅是要在高考中取得优异的成绩，对于以后的生活也是受益颇深的。所以说，提高高中语文课堂教学的有效性是很有必要的，语文课堂教学必须重视以下几点：,1. 明确课堂教学目标,语文教学的特点不同于其他学科，在教学中必须目标明确，有了目标才会有重点的去教学。现在高中的学生对于语文的学习并不是很重视，把重点都放在了学习其他科目上了，如果在课堂中老师的讲课没有目标，内容匮乏，就不能很好的调动学生的学习兴趣。所以说，在语文教学准备的时候要考虑到学生的学习状态制定合适的目标，让学生能听懂；讲课内容要有新意，理论联系实际；对于所要讲述的论断或者诗词要添加相关的故事，增加语文学习的趣味性。语文的教学也要具备科学性、条理性和系统性，老师所讲的必须要有所依据，不能想到哪讲哪，在语文的文章分析中就要教会学生如何把握文章的条理性，给学生系统的讲述文章的分析方法。在语文课堂教学准备中，教师一定要备课，在讲课中突出重点，将课堂上要用到的素材恰当的加入教学中，让学生的学习轻松、高效。,2. 增强学生学习的自主性,在任何课程的学习中，自主学习非常重要。学生是学习的主体，发挥学生学习的主体能动性，能够在很大程度上提高语文课堂教学的有效性。在平时的学习中，老师对学生的学习习惯也会有所影响，语文课堂就是一个互动的课堂，如果说老师在一节课中自己侃侃而谈，学生听着也就索然无味，因此，在语文课堂上，教师要在课堂中给学生提出问题，在师生互动中了解学生的思想，也提高了学生的教学参与度。语文课堂中也要有思考性的学习，要让学生充分认识到学习语文的重要性，加入与生活相关的内容，体验语文给他们带来的乐趣。,语文课堂的教学对于学生是一个很好的平台，自主学习的另一个目的在于让学生加强语文和生活的联系，在语文的学习中不仅能开阔视野，还能提高个人运用语言文字的能力，在实践中得以灵活运用。在课堂教学中我们可以通过不同的渠道让学生感受语文的魅力，在平时的与人交际中，提高自己的语言组织能力；在与朋友的探讨中，提出自己独到的见解，提高自己的思考能力，将这些生活中的语文带到课堂上，把课堂交给学生，慢慢的就会让学生体会到语文是与生活息息相关的，学生对语文学习的自主性就会很快得到提高。,3. 提高课堂教学灵活性,在新课改的要求下，语文的教学有所创新，对老师的要求也就更高了。教师对学生学习的组织和引导是语文教学的重要目标，这就不像以前一直是灌输为主了。学生能够接受的是一个自主、有趣、宽松有秩序的课堂，在学习中能够体现学生的重要性，在获取知识的同时还能加强自主学习能力的培养。教学的灵活性对于学生是很好的展现机会，在课堂上有小组讨论，同学们可以互相学习，从不同的角度来思考问题。语文学习并不像一尘不变的公式，在语文教学中最重要的是学会思考的方式，正确的看待问题，所以说，老师的观点并不是最好的，老师也应该参与学生的讨论中，学生与老师是相互平等的关系，在课堂上建立一个平等、自主、合作的学习平台。,过去的教学是呆板的学知识，现在的课堂灵活性大了就会出现很多问题。在教学过程中，教师要尽职尽责的参与课堂教学中去，做好学生的领导者，不能在课堂中提出一个问题讨论半节课，到最后还没有一个结论，这样的课堂是无序的、混乱的，只能让学生觉得语文课就是让大家聊天的。因此，在教学中要有一定的灵活性，但是教师必须做好积极的引导，让课堂变得热闹，也要让学生思想有所提高。,4. 提高课堂教学的趣味性,语文教学是思想的交流和碰撞的过程，在交流中最重要的就是语言的组织，语言就是老师教学的工具，语文教学要求老师具备生动、形象、精炼、幽默的语言能力，能很好的依法学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，学生在课堂中就能积极参与，潜心思考。,在语文课堂中，教师的语言在一定程度上决定了课堂教学的成功与否，语言的生动形象能够让学生兴致勃勃，是打开学生思考大门的钥匙；严谨的逻辑性，能够帮助学生提高思考能力；幽默诙谐的讲课方法能给课堂添加新的活力。在语言表达中，需要注意的是严谨而不乏趣味，不能夸夸其谈、口若悬河，对所讲之处要结合实际，在观点总结中要用词恰当、表达准确。教师在语言的组织方面能做到以上几点，对于语文的教学就有很大的促进作用了。,5. 小结,总而言之，语文课堂教学是学生学习语文的重要平台，学生是主体，教师是指导者、引路者，把握好正确的方向，采取适当的方法，使语文课堂教学更加丰富多彩、更具吸引力，同时也要提高教师自身的素质和能力，只有这样才能有效的提高语文课堂教学的质量。,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训医院医疗机构医护人员工作礼仪,1,护理工作礼仪PPT,工作计划|指标汇报|总结汇报|年度总结,医院或医疗名称在此输入,器,N中,护理工作礼仪PPT,2,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,3,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,4,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,5,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,6,e,第一部分,器,护理工作礼仪的基本要求,器,e,7,护理工作礼仗的基本要求,尊重服务对象,人格,权利,隐私,器,护理工作礼仗的基本要求,8,护理工作礼仗的基本要求,得体的称谓,与治疗、护理无关的个人隐忍一像不要触及和泄露,法意与患者交谈时的地点,维护患者的身体隐私叔权,器,6进入着的房间要经过者的同意,不意翻阅者的福人物品、不得期、谈论,O患奇的病情不要告诉与治疗护无关的人,护理工作礼仗的基本要求,9,护理工作礼仗的基本要求,诚实守信,保持言行一致、表里如,诚实,不使用欺骗手段,器,充满自信而不自负,器,器,护理工作礼仗的基本要求,10,护理工作礼仗的基本要求,举止文雅,建立良好的第一印象,2仪表端庄、言谈礼貌,器,3礼貌对待异性患者,护理工作礼仗的基本要求,11,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,12,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,13,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,14,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,15,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,16,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,17,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,18,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,19,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,20,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,21,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,22,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,23,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,24,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,25,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,26,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,27,医院医疗机构医护人员工作礼仪培训课件,28,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。,培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,讲课,2019),谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻,29,