人教版七年级语文第一单元测试卷

人教版七年级语文第一单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）凡是真正爱书的人，想必都领略过一种澄明的心境。然而，这种“心境澄澈的享受”却不易得。就连夏先生这样的职业读书人也觉得自己常常“并非在读书,而是在翻书、查书、用书”，以致在某个新年許下大愿:“今年要少写多读。 ”其实，如果做不到“少写多读”，那么，我们至少应该做到多读多写。这种心境是夜深人静时，独坐灯下，摊开一册喜欢的书，渐觉尘嚣远遁，杂念皆消，忘却了自己也获得了自己对于因为工作关系而每天离不开书的职业读书人来说，这种享受更不易得。ABCD2 . 下列加线词语意思相同的一项是（ ）A但当涉猎但微颔之B见往事耳见其发矢十中八九C以我酌油知之以钱覆其口D旦辞黄河去蒙辞以军中多务3 . 下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A温馨（xn）庖代（po）朝服衣冠（zho）吹毛求疵（c）B襁褓（qin） 阴晦（hu）五行缺土（hn）强聒不舍（u）C哂笑（shn）匿名（n）觥筹交错（n）众目睽睽（ku）D匀称（chn）沉缅（min）期年之后（j）惟妙惟肖（xio）4 . 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）A原句：你不知道“毒胶囊”有多毒！改句：你可知道“毒胶囊”有多毒！B原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C原句：“讨薪法官”的微博一会儿就走红了。改句：“讨薪法官”的微博不一会儿就走红了。D原句：只要我们心中有爱，雷锋精神就不会走远。改句：只要雷锋精神不会走远，我们心中就有爱。5 . 下列各句中没有语病的一项是（ ） A虽然中国已跻身世界第二大经济体，经济发展的基本面良好，而且经济持续发展也面临不容忽视的困难和挑战。B“12-20”深圳滑坡事故救援现场仍有少量不稳定滑坡风险，同时有二类、三类危险化学品需要处置和探明。C这次上岗前的集中培训，他们的专业技能得到了很大的提升。D今起三天，阳江受弱冷空气的影响，最低温度都在10 左右。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。回忆我的语文老师曹文轩我的语文老师，是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵，最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们说：“同学们,什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨,她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们， 你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，晚上的雨与下午的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她给我们讲作文。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受地的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口,微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说：“你过来看看，我们先不说内容，就是这些字，你前面的作文，字非常稚拙，但是能看出你非常地认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗，你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说，“才气， 有时候是害人的。”我记得那一天离开地的卧室，走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。我要说，语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！（文章有删改）6 . 本文叙述了哪两件事？请简要概括。7 . 结合文章内容，谈谈你对第段“才气，有时候是害人的”这句话的理解。8 . 请从描写方法的角度，赏析文章第段画线句子。走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里。阅读下面文字，完成下面小题好行者，摇身一变，变作个牛魔王。六怪正行时，忽然看见牛魔王坐在中间，慌得扑地跪下道：“老大王爷爷在这里也。”那六怪都是肉眼凡胎，那里认得真假，也就一同跪倒，磕头道：“爷爷！小的们是火云洞圣婴大王处差来，请老大王爷爷去吃唐僧肉，寿延千纪哩。”行者笑道：“好乖儿女，向前开路，我和你去来。”六怪抖擞精神，向前喝路，大圣随后而来。不多时，早到了本处。拽开大步，径走入门里，坐在南面当中。红孩儿当面跪下，朝上叩头道：“父王，孩儿拜揖。”行者道：“孩儿免礼。”那妖王四大拜拜毕，立于下手。行者道：“我儿，请我来有何事？”妖王躬身道：“孩儿不才，昨日获得一人，乃东土大唐和尚。常听得人讲，他是一个十世修行之人，有人吃他一块肉，寿似蓬瀛不老仙。愚男不敢自食，特请父王同享唐僧之肉，寿延千纪。”行者闻言，打了个失惊道：“我儿，是那个唐僧？”妖王道：“是往西天取经的人也。”行者道：“我儿，可是孙行者师父么？”妖王道：“正是。”行者摆手摇头道：“莫惹他，莫惹他！别的还好惹，孙行者是那样人哩，我贤郎，你不曾会他？那猴子神通广大，变化多端。他曾大闹天宫，玉皇上帝差十万天兵，布下天罗地网，也不曾捉得他。你怎么敢吃他师父！快早送出去还他，不要惹那猴子。他若打听着你吃了他师父，他也不来和你打，他只把那金箍棒往山腰里搠个窟窿，连山都掬了去。我儿，弄得你何处安身，教我倚靠何人养老！”妖王道：“父王说那里话，长他人志气，灭孩儿的威风。那孙行者共有兄弟三人，领唐僧在我半山之中，被我使个变化，将他师父摄来。他与那猪八戒当时寻到我的门前，讲什么攀亲托熟之言，被我怒发冲天，与他交战几合，也只如此，不见什么高作。那猪八戒刺邪里就来助战，是孩儿吐出三昧真火，把他烧败了一阵。慌得他去请四海龙王助雨，又不能灭得我三昧真火，被我烧了一个小发昏，连忙着猪八戒去请南海观音菩萨。是我假变观音，把猪八戒赚来，见吊在如意袋中，也要蒸他与众小的们吃哩。那行者今早又来我的门首吆喝，我传令教拿他，慌得他把包袱都丢下走了。却才去请父王来看看唐僧活像，方可蒸与你吃，延寿长生不老也。”行者笑道：“我贤郎啊，你只知有三昧火赢得他，不知他有七十二般变化哩！”妖王道：“凭他怎么变化，我也认得，谅他决不敢进我门来。”行者道：“我儿，你虽然认得他，他却不变大的，如狼犺大象，恐进不得你门；他若变作小的，你却难认。”妖王道：“凭他变甚小的，我这里每一层门上，有四五个小妖把守，他怎生得入！”行者道：“你是不知，他会变苍蝇、蚊子、虼蚤，或是蜜蜂、蝴蝶等项，又会变我模样，你却那里认得？”妖王道：“勿虑，他就是铁胆铜心，也不敢近我门来也。”行者道：“既如此说，贤郎甚有手段，实是敌得他过，方来请我吃唐僧的肉，奈何我今日还不吃哩。”妖王道：“如何不吃？”行者道：“我近来年老，你母亲常劝我作些善事。我想无甚作善，且持些斋戒。”妖王道：“不知父王是长斋，是月斋？”行者道：“也不是长斋，也不是月斋，唤做雷斋，每月只该四日。”妖王问：“是那四日？”行者道：“三辛逢初六。今朝是辛酉日，一则当斋，二来酉不会客。且等明日，我去亲自刷洗蒸他，与儿等同享罢。”那妖王闻言心中暗想道：“我父王平日吃人为生，今活彀有一千余岁，怎么如今又吃起斋来了？想当初作恶多端，这三四日斋戒，那里就积得过来？此言有假，可疑，可疑！”即抽身走出二门之下，叫六健将来问：“你们老大王是那里请来的？”小妖道：“是半路请来的。”妖王道：“我说你们来的快，不曾到家么？”小妖道：“是，不曾到家。”妖王道：“不好了！着了他假也！这不是老大王！”小妖一齐跪下道：“大王，自家父亲，也认不得？”妖王道：“观其形容动静都象，只是言语不象，只怕着了他假，吃了人亏。待我再去问他，看他言语如何。假若言语不对，只听我哏的一声，就一齐下手。”群魔各各领命讫。这妖王复转身到于里面，对行者当面又拜。行者道：“孩儿，家无常礼，不须拜，但有甚话，只管说来。”妖王伏于地下道：“愚男一则请来奉献唐僧之肉，二来有句话儿上请。我前日闲行，驾祥光，直至九霄空内，忽逢着祖延道龄张先生。”行者道：“可是做天师的张道龄么？”妖王道：“正是。”行者问曰：“有甚话说？”妖王道：“他见孩儿生得五官周正，三停平等，他问我是几年，那月那日那时出世，儿因年幼，记得不真。先生子平精熟，要与我推看五星，今请父王，正欲问此。倘或下次再得会他，好烦他推算。”行者闻言，坐在上面暗笑道：“好妖怪呀！老孙自归佛果，保唐师父，一路上也捉了几个妖精，不似这厮克剥。他问我什么家长礼短，少米无柴的话说，我也好信口捏脓答他。他如今问我生年月日，我却怎么知道！”好猴王，也十分乖巧，巍巍端坐中间，也无一些儿惧色，面上反喜盈盈的笑道：“贤郎请起，我因年老，连日有事不遂心怀，把你生时果偶然忘了。且等到明日回家，问你母亲便知。”妖王道：“父王把我八个字时常不离口论说，说我有同天不老之寿，怎么今日一旦忘了！岂有此理！必是假的！”哏的一声，群妖枪刀簇拥，望行者没头没脸的札来。这大圣使金箍棒架住了，现出本象，对妖精道：“贤郎，你却没理。那里儿子好打爷的？”那妖王满面羞惭，不敢回视。行者化金光，走出他的洞府。小妖道：“大王，孙行者走了。”妖王道：“罢，罢，罢！让他走了罢！我吃他这一场亏也！且关了门，莫与他打话，只来刷洗唐僧，蒸吃便罢。”（西游记节选）9 . 妖王称孙悟空曾与他“攀亲托熟”，请联系前文情节问答，孙悟空与他的亲熟关系是怎么产生的？10 . 请以孙悟空为陈述对象，按故事的发生、发展、高潮和结局四个部分概括选文情节。11 . 请结合选文情节，分析妖王形象。12 . 结合上下文，从描写的角度分析下列句子的表达效果。（1）拽开大步，径走入门里，坐在南面当中。（2）妖王道：“罢，罢，罢！让他走了罢！我吃他这一场亏也！且关了门，莫与他打话，只来刷洗唐僧，蒸吃便罢。”13 . 在选文后的情节里，红孩儿的命运以观音收为善财童子为结局。请问在西游记中，为害取经队伍的妖魔鬼怪有哪几类不同的结局？请结合全书，举例说明。三、文言文阅读杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。14 . 解释词语。(1)崩坠_(2)果_(3)只使_(4)四虚_15 . 后来的人就根据上面这个故事,引申成“_”这句成语。16 . 翻译。杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。17 . 这则故事揭示的道理是:_四、句子默写18 . 古诗文名句默写（1）土地平旷，_，_。（陶渊明桃花源记）（2）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）（3）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，_？（诗经郑风）（4）_，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖澎湃汹涌、撼天动地、气势磅礴的诗句是_，_。五、诗歌鉴赏阅读下词，完成后面小题沁园春雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。19 . “沁园春”是这首词的_，“风骚”原指诗经中的_和楚辞中的_。20 . 上下阕的表达方式有何不同？这样写有何好处？21 . 下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情？六、综合性学习22 . 专题与综合实践活动。最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（1）（我主持）下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了-遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；_，_；_，_。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。（2）（我推荐）请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。示例：推荐篇目 出师表推荐词 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了鞠躬尽瘁的名臣。水调歌头 沁园春雪 岳阳楼记_（我宣传）学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。遇见“朗读”校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学 作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴、一次心灵洗礼。在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是苏轼的水调歌头、毛泽东的沁园春雪，的爱莲说，朱自清的春，徐志摩的再别康桥。他们在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。“朗读者”活动对浸润人生、传承经典具有深远的影响。通过“朗读者”活动，全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。a.第段中有一个错别字，请订正：_应为_。b.第段中缺一个作者，请补上：_。c.第段中有一个病句，应改为：_。七、作文23 . 作文。题目1：难忘，那一堂语文课题目2：留在心底的风景要求：从以上文题中任选一题写作；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实校名、班名和人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、