人教版2019版八年级下学期期中联考语文试题A卷

人教版2019版八年级下学期期中联考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子标点符号使用错误的一项是A“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”B清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。C我不知道她为什么没有参加这次大会。D我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。2 . 下列加点的词语使用有误的一项是（ ）A军乐团奏响检阅进行曲，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B电影大鱼海棠的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。C舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。D他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字。ji（_）然而止耳pn（_）磅b（_） tng（_）仁元气淋l（_）飞jin（_）震hn（_） mio（_）远三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。什么是好诗什么是好诗呢？大自然的景物是人所共见的，如果只是将外界的景物写下来，不见得是好诗；只有同时将心中感动的情意也传达出来，才是好诗。先看这两句诗：“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”再看另一句：“群鸡正乱叫。”哪是好诗，哪是坏诗？“鱼跃练川抛玉尺，莺穿丝柳织金梭。”一条鱼跃过像白绸一样的水面，如同一根玉尺抛在白绸子上；黄莺穿过像丝一样的柳条，像一枚金梭在许多条丝线中穿织。你看，多么漂亮，而且对仗工整，但只是描述风景外在的形象，没有内心的感动。这样，即使写出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏诗歌应有的生命。“群鸡正乱叫”是杜甫的诗句，只看这一句，好像不是好诗。但读诗不能只看一句，要看整体的传达。羌村整组诗，表现的是诗人历经战争离乱，与妻子儿女长期分别后回家重逢的情形，“群鸡正乱叫”这句诗就有了一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。写一首好诗，不是要找美的字，而是要找合适的字；不是写几个漂亮的诗句，而是要写出诗人自己的感动。我曾经告诫学生“修辞立其诚”，真诚是作文与做人的基本要求。学生感动于女朋友寄给他一片红叶，创作了诗句“红叶枕边香”。诗句是真实的，也是真诚的，但我却无法从他的诗句中感受到他的感动。陆游的菊枕诗，是思念他被迫离异的第一任妻子的：“记采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。唤回四十三年梦，灯暗无人说断肠。”当年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣缝入枕囊，如今在曲折的屏风和深重的帷幕间还留有菊花的幽香。每一闻到这香气就让他忆起四十三年前的往事，可是现在在昏暗的灯光下，向谁去诉说这使人断肠的感情呢？这样，菊枕的“香”就使无数的后人感动了。所以，诗歌除了要有真诚的感动，还要将这种感动成功地传达出来，让别人也感受到你的感动。真正伟大的诗人，是用他整个的生活乃至整个的生命来写诗的，这样诗歌才有兴发感动的生命。这种兴发感动的生命是生生不已的。内心有了感动，是这个生命孕育的开始。把这份感动写出来，使之成形，能让读者感动，甚至能让千百年后的读者都受到感动，诗歌的生命，从此生生不已。学习诗歌，要能体会诗歌中这种美好的生命，养成品味诗歌兴发感动之生命的能力，这是读诗最为宝贵、最可重视的价值和意义。（基于命题需要根据叶嘉莹讲稿改写）4 . 作者认为“群鸡正乱叫”是好诗的理由有哪些？下列表述不正确的一项是A诗句描写了人所共见的景物，使群鸡鲜活的形象跃然纸上。B诗句注重的是诗歌应有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。C诗句恰当地表达了诗人经过战争离乱与亲人久别重逢的感动。D诗句是一种朴实真切的叙写，更有一份亲切热烈的感情。5 . 作者将“红叶枕边香”与菊枕作对比是为了说明什么道理？下列表述准确的一项是A好的诗歌应该“修辞立其诚”，用恰当的方式表达真诚的感动。B好的诗歌往往源于真实的故事，表现真实的生活，表达真实的情感。C好的诗歌能将自己真诚的感动成功地传达出来，让别人也感受到这种感动。D好的诗歌具有生生不已的生命，内心有了感动就是一首诗歌生命孕育的开始。6 . 本文在品读诗歌方面给了我们哪些启示？下列表述不符合文本内容的一项是A读诗要体会诗中触动人心的真情实感。B读诗要把诗句放在整首诗中来品味欣赏。C读诗要了解诗人的生活经历和生命状态。D读诗要理解诗歌美好生命的生生不已。（三）非文学作品阅读。靠什么纾解“作业压力”（事件回放）上海爸爸陪娃写作业气到崩溃，当场管亲生儿子叫“爷叔”近日，继“辅导儿子写作业到五年级，心梗住院做了两个支架”之后，又一则新闻迅速席卷网络。在作业问题上，为难的不只有家长，让父母抓狂的孩子同样压力山大，留作业的老师更是有苦难言。作业牵绊住家长、学生、老师三大人群的喜怒哀乐，热点新闻背后，一种“集体焦虑”情绪弥漫而来。（现象探究）多年来，我国中小学生教育存在课业压力大、学习时间长的问题。课时多、作业多、课程多、教辅多、补课多、考试多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致部分中小学生出现心理疾病，影响到了青少年的健康成长。而实行“减负”政策过程中还存在着许多问题：学生作业减少了，心理负担却没有减轻；以成绩和升学率为指标的教育评价体系使得老师与家长们不敢轻易放松对学生的要求等等。我们应该看到，减轻中小学生负担除了完善“减负”措施，进一步落实“减负”政策之外，负担背后关联的是一系列更深层次的教育问题，包括教育评价方式，招生考试制度、学习模式、教育公平等等。减轻中小学生负担，需要对这一系列深层次的教育问题进行系统的变革，而不能头痛医头、脚痛医脚。与此同时，还应该重视学生们的素质教育，使学生有足够的时间去培养其他方面的兴趣爱好，让学生更加活泼，得到全面的发展。（相关调查）聚焦“写作业”话题，中小学人工智能教育平台再度发布互联网教育大数据报告中国中小学写作业压力报告。下图是报告呈现出的中国与世界日均写作业时长比较：（盘点国外学生的作业方式）芬兰：芬兰人崇尚“少即是多”的理念。他们认为，学习占用的是儿童生命中比较关键的时期，而这段时期更重要的是激励孩子独立思考问题并开发其创造力。为了弱化同学之间的竞争，使中小学生远离压力，芬兰中小学生普遍没有课后作业。即便是高中生，每天作业最多也不会超过30分钟并且没有补课的习惯。学校为同学们提供了良好的阅读条件，芬兰的中小学生们经常在课后参加形式多样的阅读活动。据国际学生能力测评计划结果显示，芬兰学生的阅读能力十分突出。这与学校在课余时间对学生阅读能力的培养以及社会所营造的浓厚的阅读氛围密不可分。日本：大部分日本中小学生在暑假期间需要完成名为“自由研究”的特色作业。它包括手工制作、社会调查、自然观测等。网上有各种各样的网站指导学生如何挑选自由研究的题目、如何开展研究，书店里也有各类相关图书和图册出售。秋季开学后，日本中小学会举办“自由研究展”，展示学生自制的大型海报等。马来西亚：在马来西亚，家长也很少让孩子参加补习或者特长班。真正吸引马来西亚中小学生的是参加“制服团体”。“制服团体”包括童子军、少年警察、少年军等等，是马来西亚中小学生组织中重要的组成部分。在完成技能考核过程中，中小学生们可以扩充自己的急救知识储备，提高野外生存能力、自理能力等。（根据中国网、搜狐网等资料编写）7 . 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）。A目前，中小学生课外负担重的问题几乎成为世界各国的普遍问题。B课时多、作业多、补课多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致我国中小学生都出现了心理疾病，严重危害身体健康。C只要减少课外作业量，就能减轻中小学生的负担。D我国学生每天写作业的时间近三年来虽逐年下降，但仍然远超很多国家的日均写作业时长。8 . 根据文本内容，分别概括国外学生是如何写作业的。9 . 学校召开一次由家长、教师和学生代表参加的主题为“如何减轻中小学负担”的座谈会。下面是一个对话片段，请你根据文本的内容和自己的体验，以学生代表的身份谈谈自己对“如何减负”的看法。老师代表：我认为“减负”可以从两个方面着手：第一，要对负担背后关联的一系列教育问题进行变革，如改革教学内容、更新教学方法、重构评价体系等，以激发学生的学习兴趣。第二，在作业布置上，要消除那些机械的、重复的作业，尝试以丰富多元的作业形式引导学生培养自己的兴趣爱好，使学生的课外生活更加充实。家长代表：现在一直在说“减负”，但孩子的心理负担并没有减轻，像升学这种无形的压力依然存在，我觉得“减负”首先就应该减轻这种升学压力。学生代表：_四、句子默写10 . 补写出名篇名句中的空缺部分。(1)_，明月来相照。王维竹里馆(2)马上相逢无纸笔，_。岑参逢入京使(3)此夜曲中闻折柳，_。李白春夜洛城闻笛(4)_，关山度若飞。木兰诗(5)商女不知亡国恨，_。杜牧泊秦淮(6)_，一山放出一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店五、对比阅读阅读下文，回答问题。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）（乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（陶渊明桃花源记）11 . 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A阡陌交通交通：交错相通B不可久居居：停留C日光下澈澈：清澈D便要还家要：同“邀”，邀请12 . 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A佁然不动然则天下之事B不复出焉二石兽并沉焉C其岸势犬牙差互余人各复延至其家D有良田美池桑竹之属何陋之有13 . 下列对文中画线句子的翻译正确的一项是（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。A渔人问现在是什么朝代，根本就不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一地告诉了他们，听完以后，大家都感叹惋惜。B（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道汉朝，无论魏晋两朝。他们把自己知道的事一一详尽地告诉了渔人，听完以后，他们都感叹惋惜。C渔人问现在是什么朝代，他们才（发现自己）不知道有过汉朝更不必说魏晋两朝了。这人把自己见到的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。D（他们）问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。这人把自己听闻的事一一向（桃花源中人）详细地说出，听完以后，他们都感叹惋惜。14 . 下列对文段的理解有误的一项是（ ）A甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面加以烘托，突出潭水的清澈。B从乙文“不足为外人道也”一句可以看出，桃花源人不希望外人打扰这里的生活。C甲、乙两文的作者在仕途上都曾遭受挫折，所以两篇文章抒发的思想感情是一样的。D从表达方式上看，甲文第二段侧重于描写，乙文第二段侧重于叙述。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。醉翁操苏轼琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤。醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅，水有时而回川。思翁无岁年，翁今为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦。注释：蒉：草筐。论语：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：有心哉，击磬乎！”童巅：山顶光秃。徽：琴徽，此处代指琴。15 . 欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后来沈遵作琴曲醉翁操，请苏轼填词。在本首词中苏轼表达了丰富的情感，请简要分析。16 . 词中“琅然，清圆”一句，与小石潭记中“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，用了相同的手法写声音，穷尽声音之妙。请简要分析。七、名著阅读17 . 名著阅读。（鲁达之“义”）（1）根据小说内容，以下鲁达救人事件的顺序，与其人生轴线对应的一项是（ ）A救金翠莲 解救史进 救助林冲 救刘太公B救金翠莲 救刘太公 救助林冲 解救史进C救金翠莲 救刘太公 解救史进 救助林冲D救金翠莲 救助林冲 救刘太公 解救史进（鲁达之“达”）（2）根据鲁达人生轴线，结合相关事件，解释“达”的内涵。（小助手）百度汉语关于“达”的义项中有二：对事理认识得透彻。达到；实现。八、综合性学习18 . 综合性学习某中学八（1）班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动。下面是这些活动中的一些问题，请你参与解决。（1）为了引导同学们树立正确生日观，班级准备邀请学校李校长在9月10日上午9点到班级作一次报告。请你以班长的名义给李校长写封邀请函。（2）为了倡导同学们树立一种文明节俭、有内涵的生日观，八（1）班全体学生向全校发出倡议。下面是倡议书部分内容，A、B、C三句各有一处语病，请按要求修改。生日是我们来到这个世界的美丽的日子。庆祝生日就是在提醒我们新的一岁需要我们书写更绚丽的篇章。因此，我们发出如下建议：首先，感恩父母。（A）从生命孕育的那一天起，使我们就是父母的牵挂；其次，文明节俭。（B）金钱绝不是称量友谊的尺子：再次，过有内涵的生日.（C）岁月增长会让我们学会生活、享受生活、面对生活。（A）处画线句子成分残缺，应将“_”一词删去。（B）处画线句子搭配不当，应将“_”一词改为“_”。（C）处画线句子语序不当，应调整为：_。（3）送出真诚祝福，既快乐自己，也快乐别人。请仿照句子，送出你的祝福。只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳；_，_。祝您有一个特别的生日。九、作文19 . 题目：我终于要求：（1）、将题目补充完整，例“我终于战胜了自己”、“我终于登上了领奖台.”（2）、字数600字左右。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、