人教版2019版八年级下学期期末考试语文试题B卷（模拟）

人教版2019版八年级下学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”ABCD2 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A确凿（zo）毛坯（p）肆意（s）猝不及防（c）B撰文（zhun）爵士（ju）沉淀（dng）节衣缩食（su）C戏谑（xu）滞笨（zh）眺望（to）兴致勃勃（b）D管束（s）栖息（x）水磨（m）盛气凌人（lng）3 . 下列各项中的改句，与原句意思完全不相同的一项是（ ）A原句：阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量。改句：难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量吗？B原句：凡立功名于世者，无不是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能。改句：凡立功名于世者，全都是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能。C原句：实力强大的七班篮球队被公认为弱旅的三班篮球队打败，显得非常不服气。改句：公认为弱旅的三班篮球队打败了实力强大的七班篮球队，显得非常不服气。D原句：有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家呀！4 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。B林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。C不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。D漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。材料一：资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中我们要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。中学生还要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒，如果缺少运动锻炼，学生就易长胖，成为老师和家长担忧的对象。材料二：材料三：乱吃零食是导致中小学生肥胖的通病，其结果是有害无益。面对美味蛋糕、可口冰淇淋、香辣炸鸡大腿、番茄味大筒薯片等大家所喜中的最爱，诱人的外观，令人嘴馋不已，一旦吃起来就一发不可收拾。殊不知乱吃零食会影响我们的一日三餐，有些同学挑食、厌食，以零食为主食，脸色如菜色；有些同学则零食过量暴饮暴食，呈现肥胖现象；前者营养不良、后者胖的滴油。李玟本来是一个挺拔俊秀的女孩，每晚加班学习的时候，总是要让父母为她买一些好吃的零食，久而久之，就出现水桶粗细的腰身，再后来就变成了一个大胖子，这就是零食所致的结果。零食里大多都被添加了防腐剂、食物色素剂，经常吃往往会出现女生有胡须腿部长毛、男生各功能器官快速长成等生理早熟现象，更有甚者会有致癌隐患产生。知道这些你还敢肆意大吃特吃零食吗？中小学生拒绝零食刻不容缓。材料四：膳食平衡避免隐性饥饿（节选）肥胖也属营养不良中国疾控中心营养与健康所营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，比如粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖；却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。重视学生一日三餐据北京市2015年度中小学生营养与健康状况报告显示，北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。材料五：每年的5月20日是中国学生营养日.有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.如图（图一：正常体重；图二：肥胖；图三：营养不良）表示不同人群每天摄入的食物比例。5 . 材料二中图1，图2所表达的信息，用材料一中的哪句话能概括？请找出来。6 . 阅读材料一，材料三，回答下面的问题。（1）材料一是说明性语段，主要运用了哪些说明方法？采用说明有何表达作用？（2）材料三是议论性语段，主要运用了哪些论证方法？采用议论有何表达作用？7 . 比较分析“材料五”中的三幅图，探究“肥胖”者和“营养不良”者造成的主要原因及做法。8 . 请结合以上所有材料，针对“肥胖”现象，应采取哪些应对措施？请仿照示例简要概述。示例：控制饮食，限制高脂肪副食品的摄入量。9 . 阅读下面文字，按要求答题。 大自然，不仅孕育了我们的生命，而且给予我们许多人生的启示。胆怯的企鹅在暴风雨来临前呻吟着，让人厌恶；高傲的海燕热情呼唤暴风雨的到来，令人振奋。力争上游的白杨，象征着北方的抗日军民，受到礼赞；而秀颀高贵的楠木代表顽固倒退的国民党反动派，让人b（ ）视。夏天的心脏石榴，不避_ （炎阳、艳阳）的直射，保持高尚的民族气节；紫藤罗花的繁盛与lng（ ）仃，启迪着生命的哲理勇敢面对生命中的不幸，拥抱生活，奋发向上。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。胆怯_秀颀_ b_视 ling_仃（2）在括号内选择恰当的词语填在横线处。_三、句子默写10 . 默写。（1）白居易观刈麦中最能体现农民辛苦的两句是_，_。（2）商山早行中描写游子思乡的梦境的句子是：_，_。（3）陈涉世家一文中表现了陈胜敢于冲破尊卑等级观念和宿命论的思想束缚，反抗权贵的叛逆性格的句子是：_。（4）在新学期开学典礼大会上，一位教师在发言结束时说到：“转危为机，信心比黄金更重要。”让我们用李白行路难中的“_，_。”四、课内阅读文言文阅读，完成小题狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11 . 解释下面加点的词。顾野有麦场:一狼洞其中:乃悟前狼假寐:屠自后断其股:12 . 选出下列说法不正确的一项（ ）A聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是记的意思,“异”是指奇异的事,多为鬼狐的故事。B“暴起”“劈”“转视“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。C文章的基本情节依次是:遇狼御狼惧狼杀狼。D最后一段以议论为主,点明了全文的主旨,包含着讽刺的味道。13 . 用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽善之变诈几何哉?骨已尽矣,而两狼之并驱如故。14 . 从这则寓言中，你得到了什么启示? 五、综合性学习15 . 请你参加以“走近二十四节气”为主题的综合性学习活动。（1）（活动一：晓时令）“大地春又回，长空裂惊雷。万物生欲动，无为自有为。”这首诗展现了哪个节气的时令特征？（2）（活动二：话民俗）很多节气中都蕴含着中华民族特有的民风民俗，请根据节气百子歌部分节选内容和你了解的节日民俗补全诗歌内容。说个子来道个子，正月过年耍狮子。二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子。四月立夏插秧子，五月_。六月天热买扇子，七月立秋烧袱子（3）（活动三：论节气）在科学技术不断发展的今天，我们还有知节气、用节气的必要吗？请结合以下链接材料，谈谈你的看法。材料一：春秋战国时期，我国古代的先民用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分，随着不断的观察、分析和总结，渐形成了完整的二十四节气的概念。材料二：清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕，牡丹立夏花零落，玉替小满布庭前。六、作文16 . 作文请以“沿途的风景”为题写一篇600字左右的记叔文。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、