人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷(测试)

人教版2020年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（ ）A十几岁的人生花季，我们正走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。B任何个人的成绩与人民群众的伟大创造相较，都不过是沧海一粟。C好书要多读，重要的书要反反复复地读，每一次都会让你觉得开卷有益。D他的作品不会放过任何一个小巧玲珑的生活细节，同样也关注到了社会变革的现实。2 . 下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A迸溅(bng)挑逗(tio)树梢(sho)B伶仃(lng)枯槐(hui)琼浆(qing)C宗璞(p)一穗(su)伫立(ch)D依傍(bng)酒酿(ning)沉淀(din)3 . 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（2分)北京的胡同已有800年左右的的历史，它绝不仅仅是城市的脉络，交通的要道, 更是百姓生活的场所.京城历史文化发展演变的重要舞合每条胡同都有来头，其中的趣闻掌故，既反映了时代的风貌，文书写着浓郁的文化气息。A修改：北京的胡同巳有800多年的历史又书写着浓郁的文化筑_B修改：已有800多年左右历史的北京胡同又蕴含着浓郁的文化气息C修改：已打800多年左右的北京胡同又书写着浓郁的文化氛围D修改；北京的胡同巳有800多年的历史又蕴含着浓郁的文化气息4 . 下列加点字的注音和汉字的书写全部正确的一项是（ ）A东临碣石（ji）水何淡淡B山岛竦峙（sh）左迁龙标C秋风萧瑟（s）夕阳西下D子规啼（t）枯籐老树二、现代文阅读现代文阅读 泥泞中，要把母亲的头巾举起直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里。爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一-年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。突然，“扑通”一声重重的闷响！我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱感与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。（选自最阅读，有删改）5 . 请阅读选文-段，梳理母亲的情感变化过程。（_）（_）（_）疯狂6 . 请按照要求，说说文中加点的词或画线句的表达效果。（1）我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。 （赏析加点词的表达效果）（2）跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上。（从描写方法的角度赏析句子的表达效果）7 . 请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？8 . 文章以“泥泞中，要把母亲的头巾举起”为题有什么作用？请说说你的理解。开在心灵的荠麦花张西武盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来的，等冬天给你做饸饹面吃哈。”在那个贫困的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ 月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我很感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻，我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花和在荞麦地辛苦劳作的母亲。那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定信念，浇开生命的花朵。（选自2016年11月思维与智慧）9 . 根据提示写出“我”的情感态度变化。10 . 说说下列句中加点的词好在哪里？（l）月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。_（2）我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。_11 . 结合语境赏析文中画线的句子。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！12 . 根据你的理解，谈谈“荞麦花”在文中的作用。三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春）（3）_。双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（4）雄兔脚扑朔，_，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗）（5）木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的的句子是_，_。（6）请将李白的春夜洛城闻笛默写完整。_，_。_，_。四、对比阅读古文鉴赏，阅读下面的文字,完成小题。（甲）水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐爱莲说)（乙）竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体道;君子见其心,则思应用虚受者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实焉。(节选自白居易养竹记)注本:根。虚受:虚心接受。实:充实,充满。14 . 解释下列划线的词。(1)可爱者甚蕃(2)陶后鲜有闻(3)故君子人多树之为庭实焉(4)空以体道15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)莲之爱,同予者何人?(2)君子见其性,则思中立不倚者。16 . （甲）文从莲的生长环境、_、_、品性等方面赞美莲的君子之风,（乙）文由竹的本固、_、_、节贞等特点联想到君子之德。17 . 结合甲乙两文谈谈，君子应该具有怎样的品性。五、诗歌鉴赏使 至 塞 上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18 . “蓬草”在古代诗文中比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?19 . “大漠孤烟直，长河落日圆。”描写的是边关奇特壮美的风光，请从色彩角度加以赏析。六、名著阅读20 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）苦难中的善良尤为可贵。从题文所给的人物形象中选择一个，并结合具体情节说说他（她）曾经给予作品中的主人公以怎样的同情帮助或关爱引导。曹先生（骆驼祥子） 外祖母（童年） 朱赫来（钢铁是怎样炼成的）（2）“行者”是佛教语言，指出家人。在西游记和水浒传中，孙悟空和武松都被称作“行者”。请用简洁的语言，概述相关情节，分别说明他们怎么会被称作“行者”的。七、综合性学习21 . 七年级开展了以“多彩的春”为主题的语文活动。（1）请结合活动的主题，用拟人或比喻的修辞手法写一句赞美春风的句子。（不超过20字）（2）在这次活动中，你一定搜集了不少与春有关的成语，请写出四个带有“春”字的成语。八、作文下面两道作文题，任选一个作文。（小题1）题目（一）“初三啦！”我们常常这样感叹。初三是三年初中生活的一个关键阶段，我们将面临中考激烈的竞争，我们肩负着全家的殷切希望，我们站在普通高中与重点高中的岔路口。由此种种，我们必须作出努力与抉择。初三学习生活的酸甜苦辣，让我们刻骨铭心。请以“我在初三”为话题，自拟题目写一篇600字以上的文章。（小题2）题目（二）：“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌，对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。要求：(1)文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (3)卷面整洁，字迹清楚。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、