人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第1课燕子同步练习（II ）卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第1课燕子同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共5题；共39分)1. （12分） 把音节补充完整。 _n_o_ng_ng匹支村道送尝j_q_q_g_zh_x_接却铅该状想2. （10分） 看拼音写词语。lin pengru shdng yngzhn lnchn shn_lu lynzhushangl_子步_衣_明3. （6分） 我会将相关的词语连接起来。美丽的_ 家具裸露的_ 小村庄咆哮的_ 土地大量的_ 洪水锋利的_ 树木各种各样的_ 斧头4. （6分） 根据课文内容填空。一个春天的傍晚，妈妈牵着_，_牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水_的，微风吹过，泛起_。河岸上垂下来的_，拂过妈妈和爸爸的_，我和妹妹看着都笑了。5. （5分） 缩句。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。二、 阅读理解题。 (共1题；共15分)6. （15分） 课内阅读。我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（1） 第一段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？（2） 作者提出两种人生态度的目的是什么？（3） 作者在第段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础知识。 (共5题；共39分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 阅读理解题。 (共1题；共15分)6、答案：略