北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元复习训练题

北师大版七年级上册生物第三单元 第5章 绿色开花植物的生活方式 单元复习训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，一位同学将小鱼、田螺和一些水生植物一起放在盛有水的密封透明的广口瓶里，并将该瓶放在有光的地方，几天后小鱼仍能正常地生活的最关键原因是A水草能制造氧气B水草能吸收二氧化碳C水草能制造有机物D水草能提供充足的食物2 . 某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（ ）A减去部分枝叶一一减弱呼吸作用B为植物打针输液补充有机物C盖遮阳网减弱光合作用D带土移植一保护根毛3 . 下列有关植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（ ）A利于水和无机盐的运输B可以维持植物体的正常温度C会丧失大量的水分，是一种浪费D可以调节气候，减少干旱4 . 某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为A和B和C和D和5 . 下列叙述错误的是（ ）A南方的三季稻收割后种植玉米属于复种B导管将水和无机盐输送给叶肉，其中大部分水作为光合作用的原料C光合作用过程中完成了能量转化，把光能转变成了化学能D下雨后在荷叶上有许多水珠滚动，是因为叶表皮外面有角质层6 . “好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的（ ）A胚乳B种皮C胚D子叶7 . 如图是某种树叶的外形图，下列相关叙述不正确的是（ ）A物质1、2进出叶片的通道是气孔B若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质4是水C若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质1是氧气D若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质2是水8 . 俗话说“人往高处走，水往低处流”，但是在植物体内，水却是往上流的，这主要是因为植物的（ ）A光合作用B扩散作用C蒸腾作用D呼吸作用9 . 在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，下列哪个脱色装置最安全有效（ ）ABCD10 . 植物的呼吸作用与光照的关系是（ ）A呼吸作用必须在光下进行B呼吸作用必须在黑暗中进行C呼吸作用在有光和无光时都进行D有光时呼吸作用强，无光时呼吸作用弱11 . 光合作用和呼吸作用的实质分别是：（ ）合成有机物，释放能量合成有机物，贮存能量分解有机物，释放能量分解有机物，贮存能量ABCD12 . 下列对图像的分析正确的是（ ）A甲图中视野变为视野，应将装片向左上方移动B乙图实验可以验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶C丙图若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手D丁图表示温度对人体淀粉催化效率的影响13 . 光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活动。下列有关说法正确的是（ ）A植物的活细胞都能进行光合作用B光合作用的原料是水和无机盐C植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用D植物的活细胞都能进行呼吸作用14 . 下列关于“测定植物的蒸腾作用”实验，叙述错误的是（ ）AA组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁上有小水珠BB组锥形瓶内液面上升，塑料袋内壁上无小水珠CB组锥形瓶内液面下降，塑料袋内壁上有小水珠15 . 海葵被称为“海中之花”，与它同属一类的动物是（ ）A华支睾吸虫B蛲虫C水螅D蚯蚓16 . 下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述，正确的是（ ）A幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B合理密植可提高农作物产量C给农作物松土不利于根部的呼吸D大棚作物补充二氧化碳可增强呼吸作用17 . 移栽植物时为提高植物的成活率可以采取多种措施，以下措施不能降低植物的蒸腾作用的是A去掉部分枝叶B在阴天或傍晚移栽C带土移栽植物D移栽后对植物遮阴18 . 下列各项能正确表示光合作用的是 （ ）A水+氧气有机物+二氧化碳B有机物+氧水+二氧化碳C水+二氧化碳有机物+氧气D有机物+二氧化碳水+氧气19 . 园林工人移裁树木时，常采取一些措施来提高成活率。下列措施及原因分析错误的是（ ）A移栽前根部带 一个土坨，可保护树木的幼根和根毛B移栽前去掉一部分枝叶，可以减弱树木的蒸腾作用C移栽后对幼苗进行遮阳，可以减少树木水分的散失D移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用二、填空题20 . 肥沃的土壤颗粒间的水中含有_，从这种土壤中滤出的液体叫_。三、综合题21 . 下图描述的是绿色植物大豆的一生。请据图分析,并回答下列相关问题（1）大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和_组成,它萌发时所需的营养贮存在_中.（2）种子萌发的环境条件有适宜的温度_和_等。（3）图中的表示大豆植株生长的过程:根生长的主要是根尖生长点的_和根尖_的细胞生长的结果;根吸收水分和无机盐的主要功能区是_。（4）茎的生长是顶芽的生长点_和_的结果。（5）图中过程中,种子形成的前提是经过传粉和_。22 . 弯弯的笑眼、大大的鼻头、清晰的五官,可爱的样子。在街头水果摊位上售卖的“憨态可掬”的“人参果”非常引人注目。经记者调查,它并不是新品种的水果,而是西葫芦套模培育而成的。(1)给西葫芦套模的过程中没有损伤西葫芦内部结构的原因是_起着保护作用,属于_组织;内部的供食用部分含有丰富的营养物质,绝大部分属于_组织。(2)图中的“人参果”在结构层次上属于_。(3)西葫芦除果实外还具有_和_等生殖器官。(4)在“人参果”顶上的藤蔓中含有_组织,能为果实运输营养物质。23 . 生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）（1）实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以运走或耗尽叶片中原有的_。（2）取甲图的叶片A、B放入乙图所示装置中的目的是_，A、B两烧杯中，_烧杯中的液体是酒精。（3）脱色并清洗后滴加碘液，甲图中_叶片会变蓝，从而说明光合作用需要_作为原料。（4）叶片A的绿色部分与非绿色部分对照，可以证明_是光合作用的场所。24 . 据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X，有人推测根部合成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在清水和三种不同浓度的X培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系，一段时间后可以测得有关数据（1）以上方案有一处不完善的地方，请指出来并改正；（2）方案完善后，经过试验测得如下表所示的有关数据你认为此试验结果是否支持上述推测？_（3）由表格信息可以推测：随着培养液中X的浓度增大，气孔开放程度降低，_ 吸收量减少，导致植物强度下降（4）植物的任何一项生命活动都不是独立存在的，它们之间相互影响相互协调，这充分体现了_的生物学观点。25 . 验证“绿叶在光下制造有机物”，步骤如下：先将天竺葵进行黑暗处理，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖，移到光下照射后，用酒精脱色，取出叶片漂洗，滴加碘液验证。请回答下列问题：（1）此实验验证光合作用所需的条件是，制造的有机物主要是。（2）将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为色。（3）用清水漂洗后，把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，部分（“见光”或“不见光”）变成蓝色。（4）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时吸收大气中的，释放，维持生物圈中的碳氧平衡。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、填空题1、三、综合题1、2、3、4、5、