2019-2020年度部编版语文二年级下册17 要是你在野外迷了路练习卷A卷

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2019-2020年度部编版语文二年级下册17 要是你在野外迷了路练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 词语超市。近义词。惊奇( )( )激动反义词。稚嫩( )复杂( )伤心( )严厉( )笨拙( )2 . 看拼音,写汉字。(1)我们pn( )断一种动物是不是b( )乳动物,主要看它是否ti( )生和吃奶。(2)雾霾天气时,若呼吸到没有过l( )的空气,我们的fi( )部将会受到很大影响。3 . 写出下列字词的反义词。稠(_)慌张(_)快(_)黑夜(_)4 . 根据课文内容填空(1)我们从_出发,过了_就开始入山,我们迎着_来到_,发现它像个_,非常宽敞。我们坐船通过一个狭小的_,来到了_,首先看见了洞顶的_,其次看见了许多_。(2)本文的作者是_。作者游览的地点是_,时间是_。游览的顺序依次是_、_、_,_,最后_。(3)作者介绍游览外洞的情景,先描写了_,特点是_;再写了_,特点是_;然后写了_,特点是_。(4)“孔隙”的特点是_。表现在_。小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?_;船的进出方式是:_;乘船必须_;通过孔隙时的感受是_。(5)内洞的特点是_、_、_。重点写了_的特点。5 . 读拼音,写带有偏旁的字,再组词。n z png_(_) y z tu_(_)zu zh d_(_) sn din shu_(_)yn z pang_(_) z z png_(_)6 . 多音字组词。参 shn_cn_处 ch_ch_难 nn_nn_系 x_j_7 . 指出下列句子运用的修辞手法,写在括号里。1可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(_)2胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。(_)3有时候太阳躲进云里。(_)4胡杨也有哭的时候,每逢烈日蒸熬,胡杨树身都会流出咸咸的泪。(_)二、现代文阅读8 . 阅读欣赏。快乐与感触依稀记得在我两三岁的时候,我天天跟着妈妈到学校里玩耍,那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“哦”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达:一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着,若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,看着那些花花绿绿的条条块块,也不知道是些什么。如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里,那时一切不懂的,今天都明白了。那时的快乐依在,那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。清晨的校园,阳光钻透东边茂密的柳林,斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上,陆陆续续晃过一群高大的身影我们的老师,他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时,悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习,聆听着老师的教诲,享受着群体的温暖与关爱。课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下,学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国,这是长江、那是黄河我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停,我也笑得前俯后仰。上课铃响了,我们“哦”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室,唱完了一首长长的歌,没见老师来,于是我站起来对大家说:“大家先读读书吧,我去办公室看看”。话音刚落,只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课,和往常一样站着,不时还转去转来。一会儿,我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周,发现所有同学的眼里都水晶晶的,此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候,我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候,我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候,我们的老师正在消亡着。” 太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。1.“哦 ”中的 “”号起作用_2.把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。_3作者的感触是什么?_4文章先写回忆,再具体写的校园、的校园、的事例及感触。_课内阅读火星的环境与地球的相似。地球上的水( )能保留下来,( )孕育出了生命;火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样,( )彗星和陨石能给火星带来大量的水,( )很快都被火星气体裹挟着逃向太空了。9 . 在( )里填上合适的关联词语。10 . “集体大逃亡”在这里指_11 . 请在正确答案下划“_”“火星上的水原本可能比地球还多,为什么没能留住呢?”这是一个(1.设问句 2.疑问句 3.反问句)它在这里的作用是(1.表示疑问 2.提出疑问,引起读者注意,增强读者的阅读兴趣)12 . “火星上的水原本可能比地球上的还多”一句中的“可能”不能删去,因为_13 . 选段主要说明了_的原因,运用了_的说明方法。三、书写14 . 我的书写最漂亮。15 . 读拼音,写词语。ki tu zhnsu cqnin ln kn w wn tnxn hu hnsh f y第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、书写1、2、
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