鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）1清明时节，云居山下，同学们怀着的心情，肃立在纪念碑下，缅怀英烈的丰功伟绩。2从未谋面的小表弟站在自家门口，手扶门框，全神贯注地着我和妈妈，眼睛里全是疑问。3自然界的物体，多数呈曲线状：高山峻岭，是屹立着的曲线；大江小河是着的曲线。A . 崇高 打量 流泻B . 崇敬 打量 流动C . 崇高 端详 流动D . 崇敬 端详 流泻2. （2分）下列句子中没有语病的一句是（ ）A . 作为一名学生，在学习中遇到问题，应该主动向老师请教，不耻下问。B . 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。C . 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。D . 这样可歌可泣的英雄事迹，难道能不使我们感动得淌下眼泪吗？二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）写出下列名句中的空缺部分木兰诗中表现战争旷日持久，残酷惨烈的诗句是_ ， _。在出师表中，表现诸葛亮无意于功利名禄的名句是：_ ， _。“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句：_ ， _。仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“_ ， _”的愿望。（用茅屋为秋风所破歌中的诗句回答）万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在题破山寺后禅院中写下“_ ， _。”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。辛弃疾在西江月夜行黄沙道中里通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，用“_ ， _。”的诗句表现出对丰收在望的喜悦心情。三、 字词书写 (共1题；共10分)4. （10分）根据拼音写汉字bimin tinjunzhuj干_刻摇摇欲_身hu cuxilioxx_疵眼花_乱自_来攘往四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；_，_；_，_。五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6. （17分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（晋陶渊明桃花源记）【乙】世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。常意天地间若此者甚众，不独桃源。（宋苏轼和桃源诗序）（1）解释下列各句划线的字。 咸来问讯_率妻子邑人来此绝境_止言先世避秦乱来此_水甘而芳_（2）下列选项中划线词的意义没有发生古今变化的是（ ） A . 不足为外人道也B . 似是其子孙C . 其两膝相比者D . 无论魏晋（3）翻译下面的句子。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。（4）历代附会桃花源记的情况很多，其中有把桃源说成是神仙居住的境地。苏轼在和桃源诗序中认为这种说法是_。（用选文中的原句回答） （5）请结合文章，谈谈陶渊明在桃花源记中寄托了怎样的社会理想。 7. （11分）阅读文言文，回答问题。 陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 有仙则名 故虽有名马B . 苔痕上阶绿 负势竞上C . 草色入帘青 入则无法家拂士D . 无丝竹之乱耳 人影散乱（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 有龙则灵 出则无敌国外患者B . 惟吾德馨 惟闻女叹息C . 可以调素琴 以是人多以书假余D . 何陋之有 属予作文以记之（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 本文一开始就以类比来立论，具体表现出山的“有仙则名”和水的“有龙则灵”。B . 从表面上看，“仙”与“龙”是为山、水增添色彩的，实际上则是比喻陋室之主。C . 结尾借用古代贤人的“名室”证实陋室不陋，是以古代名贤自况，表明自己的志趣和抱负。D . 本文采用象征的写作手法，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（4）把文言文中画线句子翻译成现代汉语。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。六、 现代文阅读 (共3题；共28分)8. （4分）阅读下面一位同学的习作，完成下列小题。小人书，大世界我说的“书小”，是真正的小，我的同龄人可能很多不知道它。它叫连环画，也叫小人书，只有书本的一半大，是一种以多幅连续画面表现一个故事或事件发展过程的绘画形式，是一种图文并茂的通俗读物，上个世纪的90年代，连环画退出历史舞台，现在的它成了（A）“文物”。那时候的许多小人书，绘图精美，文字简练，文图相互补充，认不得的字，就看着画面去猜。图文并美的小人书给了我阅读的快乐，对我后来练习写作也有帮助，比如让我会用几句话，甚至一句话去描写一个画面，一个人物。因为爸爸小时候爱看连环画，又爱收藏，所以我才有了眼福。最初我喜欢的是连环画的历史故事，如三国演义水浒传西游记等，字认得不多就问妈妈，图看得不大明白就问爸爸。你别说，磕磕绊绊的，我认得字越来越多了。字认得多了，书就看得多了，兴趣也就更浓了。后来我喜欢革命历史题材的连环画，如铁道游击队地道战红岩等，男孩子么，看了就冲动，就愿意跟小朋友讲，弄得他们直眼馋，问我从哪儿看到的，我哪敢说呀，就撒谎说：“爸爸讲的”。童话故事我也喜爱，金刚葫芦娃猫和老鼠小鲤鱼历险记几乎一看就懂，因为有趣，有时候自己还填枝加叶地想象。下面我要介绍一下假话国王历险记（B）：一个海盗当上了一个国家的国王，因为嫌海盗的名声难听，就想出了个办法，把字典全部改过：海盗变成了圣人，圣人变成了海盗（C）；面包叫墨水，墨水叫面包；早晨起床说“晚安”，睡前道“你早”那是一个“狗儿喵喵叫，猫儿汪汪叫”的颠倒国，是一个荒唐透顶的强盗国。这个国家只准讲假话，把善恶好坏的一切标准都颠倒了过来。凡是坚持说真话的人，都被这个海盗国王关进了疯人院。但是，假话国来了男孩小茉莉，他是一个大嗓门；假话国还有个画家小香蕉，他只愿意画真实的东西；假话国还有一只瘸腿猫（D）他们都不愿说假话，不愿人们受欺压。后来，小茉莉用自己高亢的声音震跑了假话国的国王，震坍了“疯人院”，也解救了许多无罪的、敢说真话的人们。这本连环画，对我影响很大，当我一想说谎的时候，就想到了这个故事，便下决定不说谎，这个好习惯一直保持至今。连环画，真的很小，但它给我展现的天地却很大，在我童年的记忆中，涂上了一抹浓彩。（1）文中四处标点符号的使用，不正确的一项是（ ）A . 引号B . 冒号C . 分号D . 破折号（2）下列是对这篇文章的修改意见，正确的一项是（ ）A . 第段画横线的句子“因为爸爸小时候我才有了眼福”是写父亲的内容，是多余部分，可以删掉。B . 第段画横线的句子“童话故事我也喜爱想象”应该放到第段开头。C . 文章在介绍历史故事和革命历史题材的连环画时，都没有进行详细的介绍，内容显得太过空洞，应该像介绍假话国王历险记那样详细。D . 文章标题改为“小人书改变了我”更符合文章内容。9. （18分）阅读下面的文章，完成小题。坦然走过乞丐毕淑敏喜欢张爱玲的一个理由，是她说自己不喜欢乞丐。凡人不敢说厌恶乞丐，特别是女性，那样显得多不善良啊。乞丐是一个现象，它把贫穷和孱弱表面化了，瘫软地体现了出来。它把人的哀助赤裸裸地表达着，让他人在同情之后，起了帮助的欲望和收获施与的喜悦。听过一个女子讲述，她最终决定嫁给丈夫，是因为那个男人在看到乞丐的时候，总是一往情深地掏钱。某次竟把请女孩吃饭的钱悉数捧出，以至于两个人只能空腹沿江散步(女孩的钱只够两人回家的路费)。女孩认定男子值得信赖，很快和他结婚了。那个衣衫不整的乞丐不知不觉中成了红娘。当我对女孩见微知着的聪敏欣赏不已时 ， 她脸色陡沉，说婚后不久发现丈夫狭隘虚伪，很快分道扬镳。于是那个乞丐又在浑然不觉中成了罪人。我茫然了，不知如何对待这大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗教界的朋友结伴走地铁。肮脏的老乞丐裹着污浊破毡，半跪半俯地挡住了阶梯，破旧草帽中，零星小币闪着黯淡的光。毡下像枪管一般刺出半截腿，该长着脚的地方，是一团褐色的腐肉。情景的惨和气味的熏，使人不得不远远抛下点钱，逃也似的躲开。我知趣地退后了几步，和朋友拉开距离。依她的慈悲和博爱，无论捐出多少，都是心意，也是隐私，我尊重地闪开为好。她端庄地走了过去，俯身对残疾老人说，请你让一让，不要阻了通道，你没看到人们都绕开你走吗?这让大家多不方便啊。老人从地面抬起出半张脸，并不答她的话，我行我素道，行行好，太太，给几个小钱朋友悄然走了过去，不曾放下一枚分币。进入地铁，找到站内的工作人员，她说，通道上有个乞丐，妨碍了交通，请你们敦促他走开。我无声地看着这一切，心想不给钱尚能理解，比如恰逢心绪不佳，无有余力关顾他人，但找了公安驱赶老丐，是不是也嫌过严?忍不住替她找理由，说，我看到报载，有些乞丐骗吃骗喝，白天在街上乞讨衣衫褴褛，下了班之后，西装革履地下馆子。朋友笑了，说我哪有这份神功。你说的那些事例我也在报上看过。具体到这位老人，没有证据，我们不可以随便怀疑。我疑惑道，既然你不认为他是坏人，为何不施舍?朋友道，可我也不能判断出他是否真的贫病无告，难以自食其力啊。我说，这却难了。每个人在掏腰包施舍之前，难道还要雇个私人侦探，一一查访乞丐们的收入情况吗? 朋友正色道，这正是现代社会的为难之处。进入信息社会了，人员大量流动，我们知道火星几日几时几分大冲，一般人却无法掌握乞丐们的真实背景。我说，那怎么办呢?有些乞丐挡住你的路，展示他们的残疾和可怕，吓得你不得不扔钱。几个人同行，若你袖手而过，就显出小气和不仁，压力也挺大啊。朋友说，我是从不在马路边施舍的。那样不是仁慈，而是愚蠢。当然了，我不敢说马路边的每一个人都不该救助，但救助，也要有现代的意识。你给了一点钱，他就叩头，他靠出卖尊严得到金钱，你收获了廉价的欲望满足。你的那几个小钱，是不配得到这样的回报的。他轻易地以头触地，因为他已不看重自我。那种靠展示生理恶疾，压榨人们的感官，更是一种潜在的威胁和逼迫。利用丑恶博得金钱，古来就被称为“恶乞”，被人所不齿。如果你辛辛苦苦挣来的钱，却助长了不良之风，不正与你善良的愿望相悖吗!我听得点头，又问，那我们如何施舍呢?朋友说，要有正式的慈善机构来负责这些事务。它要接受各方面的监督，来有来路，去有去向，一清二白才能把好钢使在刀刃上，又省了普通民众的甄别之难。从那以后，我可以坦然走过乞丐身旁。对那些慷慨解囊之人不再仰慕，对那些扬长而去之人也不再侧目。（选自毕淑敏作品集，文章有删改）（1）在A，C，D处填入恰当的文字，补全我在地铁对乞丐和朋友的心理状态的变化过程。A_B尊重C_D_E坦然（2）指出划线词语在文中的含义。当我对女孩见微知着的聪敏欣赏不已时。当然了，我不敢说马路边的每一个人都不该救助，但救助，也要有现代的意识。（3）文章第二段写了一对夫妇因“乞丐”而结婚而又“分道扬镳”，结合全文内容，试分析其作用。（4）文章最后一句“我可以坦然走过乞丐身旁”，请分析原因所在？结合自己的生活经验概括回答。10. （6分）文学常识和名著阅读（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容阅读名著能拓宽视野，启迪人生。我们读中外作品，从我的叔叔于勒中的_、变色龙中的奥楚蔑洛夫、范进中举胡屠户中的身上了解“变色龙”的特点；读罗贯中的水浒传，能让我们真切地感受到_（外号+人名）在劫取生辰纲中的过人谋略；读鲁迅先生的从百草园到三味书屋、藤野先生、_，我们徜徉在朝花夕拾的世界里，了解先生青少年时期的生活经历与体验。（2）根据名著，回答下列问题。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”A本段文字中的“我”的全名是_，“我”是英国作家_（写出作家的全名）笔下一位出身低微，但是自强不息、自尊自爱的女性形象。B选文中“我”因为什么是感到痛苦？_七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）请从下列两个作文题目中任选一个，写一篇作文。（一）有一种温暖，源于季节之外。它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。温暖让你远离悲伤，远离忧郁，为心情置换一组靓丽的词语，阳光伴你在路上。寒冷的时候，以真诚、以心灵，伸出你的手，让世界多一份温暖。人人伸出温暖的手，世界会更美好。请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。（二）阅读下面材料，从中任选一个角度，写一篇不少于500字的作文。题目自拟，文体不限（诗歌除外）。三个妇女在打井水。一位老人坐在石头上休息。一个妇女对另一个说道：“我的儿子很机灵，力气又大，谁也比不上他。”“可我的儿子会唱歌，唱得像夜莺一样悦耳，谁也没有他这样的好歌喉。”另一个妇女说。第三个妇女默不作声。“你为什么不谈谈自己的儿子呢？”另两个女人问她。“有什么好说的呢？”她说，“我儿子什么特长也没有！”说着，她们用桶装满了水，提着走了。老人也跟着她们走去，她们走走停停，手臂疼痛，水也溅了出来忽然迎面跑来了三个男孩，一个翻着筋斗，他母亲露出欣赏的神色；另一个孩子像夜莺一般欢唱着，他母亲听得眉开眼笑；第三个跑到母亲跟前，从她手里接过两只沉重的水桶，提着走了。妇女们问老人：“喂，怎么样？我们的儿子怎么样？”“呵，他们在哪？”老人答道，“我只看到了一个孩子！”第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共12分)3-1、三、 字词书写 (共1题；共10分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共3题；共28分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、