2019-2020学年第二学期特色班级创建工作计划

1 7 方案计划参考范本 2019 2020学年第二学期特色班级创建工作计划 年 月 日 部 门 2 7 XX XX学年第二学期特色班级创建工作计划 学科 语文 班级 五四 负责人 李俊仙 时间 XX年2月 创建项目 国学诵读特色班 已取得成效 分析 通过这几天对学生的了解发现展班内的背诵氛围比较浓郁 班级中大 部分学生对背诵的积极性较高 能达到要求的背诵量 背诵时有一 部分学生还能做到态度自然大方 深情并茂 学生平均积累了60首古 诗 个优美片段 10个名言警句 国学经典 有些学生还能将这些 积累恰当的运用到自己的习作中 存在问题分析 1 背诵中有丢字 加字 错背的现象 2 部分学生背诵时态度不够自然 声音太小 缺乏感情 3 个别差生的背诵的积极性和主动性不强 本学期创建 3 7 目标 1 通过对大量国学经典作品 古诗词的吟诵和记忆 锻炼并提高学生 的记忆力 激活并发展学生的思维力 并带动学生良好学习习惯的养 成和自学能力的培养 培养学生扎实的语言表达能力和鉴赏能力 提 高学生的人文素养 2 背诵数量 背诵数量古诗差生20首 中等生 优生25 40首 国学经典片段5 10个 3 背诵内容 楼台诗韵 超级阅读 国学课堂 主要创建策略 措施方法 1 提出背诵要求 态度自然大方 声音响亮 吐字清楚 语音 语调 重读 停顿等处理恰到好处 必须做到有感情背诵 背出诗的韵律 与节奏 2 告诉学生背诵 三要 心要专 专心致志 不可分心 眼要准 仔细看准 全神贯注 口要到 边看边读 通顺流畅 3 课间活动时 按自愿组合的团队做游戏 并练习背诵 4 7 4 进行背诵比赛 利用班队课进行背诵成果展示 评选出班内的背诵 能手给予奖励激发学生的背诵积极性 5 注意背诵内容的平时及时复习巩固 加强对差生的背诵能力的指导 主要采取 一帮一 的帮扶背诵法 6 在指导背诵时注重对学生背诵时态度的自然大方 吐字清晰 背诵 的准确率 背诵的感情指导 背诵的效率要高 7 每天回家复习10分钟 和家长一起读 背 营造浓厚的家庭诵读氛 围 8 加大检查督促的力度 要不定期的检查学生的背诵 采取老师检查 小组长检查 同桌检查 家长检查等形式 随时检查督促学生背诵 9 对在背诵活动中表现突出 成绩优秀的学生给予表扬 颁发奖状奖 励 鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量 班级开展 5 7 特色活动安排 周次 主题 活动设计 第 四 周 讲解有关背诵的一些科学的方法 激发背诵兴趣 1 教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵 看看谁先背会 2 学生谈谈自己背诵的方法 3 老师讲解几种比较科学的背诵方法 这次要求学生选择运用老师讲 解的背诵方法仍然在5分钟内背诵 看看这次的背诵效果 4 教师总结 第 6 7 八 周 背诵竞赛 1 古诗句接龙竞赛 2 按春夏秋冬的季节来背诵古诗 3 背诵积累的片断 4 背诵国学经典 5 背诵名言警句 6 评选班内的 背诵之星 7 为获奖者颁发奖状 第 十 二 周 背诵手抄小报展示 7 7 1 将每个学生的背诵手抄小报分别展示在自己的桌子上 学生轮回展 览 评出优秀者 2 在后黑板展示评选出的优秀小报 3 教师总结 第 十 六 周 背诵成果展示 1 以小组展示分别以古诗 三字经 片段 言语 名言警句 歇后语 来展示 2 配乐背诵 古诗 片段 3 表演背诵 4 全班背诵 国学经典