2019-2020年历史中考试试卷（II ）卷新版

2019-2020年历史中考试试卷（II ）卷新版一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分） (2015七上海滨月考) “封建亲戚，以藩屏周”反映了西周时期实行的政治制度是（ ）A . 奴隶制B . 世袭制C . 分封制D . 郡县制2. （2分） (2017七上邵阳期中) 下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是（ ） A . 禹传位给伯益B . 禹的儿子启继承父位C . 舜传位给禹D . 启打败有扈氏3. （2分） (2018张家界) 稀世珍宝四羊方的发现地是（ ） A . 宁乡B . 澧县C . 龙山D . 慈利4. （2分） (2016七上滨海期中) 战国时修建的著名水利工程都江堰位于哪一诸侯国境内。（ ）A . 楚B . 秦C . 赵D . 韩5. （2分） (2017七上盐城月考) 原始农业兴起和发展的重要标志是（ ）种植农作物 开始饲养家畜 聚落的发展 磨制工具的发展A . B . C . D . 6. （2分） (2017七上钦州月考) 能够制造色彩鲜丽的鱼纹彩陶盆的是（ ） A . 北京人B . 元谋人C . 河姆渡居民D . 半坡原始居民7. （2分） (2019七上昆明期末) 中华民族是世界上优秀的民族之一，创造了光辉灿烂的中华明文，我们的人文始祖是（ ） A . 盘古、女蜗B . 尧、舜C . 炎帝、黄帝D . 参颉、嫘祖8. （2分） (2016九上相城期末) 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是（ ）A . 加强刑罚B . 奖励生产C . 推行县制D . 奖励军功9. （2分） (2017七上泰兴期中) “秦王扫六合，虎视何雄哉！诸侯尽西来”该诗赞颂秦王赢政的历史功绩是（ ） A . 开发灵渠B . 兼并六国，完成统一C . 修筑万里长城D . 统一文字10. （2分） (2017七上东台月考) 张杰同学在对比中国古代两个皇帝为自己修建陵墓的不同做法后，不由地感叹：“成由俭，败由奢”，他所对比的是（ ） A . 项羽、刘邦B . 汉文帝、秦始皇C . 汉文帝、汉景帝D . 汉高祖、汉武帝11. （2分） (2017七上临沭期中) 清朝名臣李光地在榕村语录评价一场战役时说：“项羽精采，最是沉船破釜，能断而行，所以成破秦之功。”这场战役是（ ） A . 坂泉大战B . 涿鹿之战C . 牧野之战D . 巨鹿之战12. （2分） 孟子是我国古代伟大的思想家，他的一些言论，对今天仍然有着很大影响。其中，我们从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中获取的精神营养是（ ）A . 注重气节，健全人格B . 人性本善，舍生取义C . 先义后利，关注民生D . 仁爱友善，以德服人13. （2分） (2017七上南京期中) 下列关于青铜器的说法正确的是（ ） A . 商朝开始出现B . 夏朝数量增多C . 主要用于农业D . 采用“泥范铸造”14. （2分） 秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明朝“八股取士”和清明大兴“文字狱”的根本目的是（ ）A . 防止人民反抗B . 压制知识分子C . 巩固封建统治D . 统一思想二、 综合题 (共5题；共101分)15. （16分） (2017七上丰县月考) 习近平总书记执政以来，一直把改革放在各项事业的首位。国家要强大，社会要进步就不能不谈改革。但是，改革又需要胆识和策略。阅读下列材料，回答问题。材料一：改革和创新是推动社会发展的重要动力。尤其是生产工具的改进，极大的提高了社会生产力，是古代社会发展的重要的物质基础。材料二：卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近.期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。战国策秦策材料三：有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。史记商君列传（1） 材料一中的图展示了不同历史时期我国生产工具的变化。根据所学知识将正确的序号填在下面的横线上：北京人所用的生产工具是_；半坡人所用的生产工具是_；战国时期生产力水平提高的标志是_。（2） 根据材料一并回忆课文，商鞅变法开始于哪一年？变法得到了谁的支持？变法初见成效的原因有哪些？（不少于两点） （3） 分析材料二，某位平民想提高自己的社会地位，那么他该按照商鞅制定的哪些措施去努力？ （4） 商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。但是商君之法在秦国推行了下来。请结合所学知识说明，商鞅变法给秦国带来哪些变化？我们中学生应该以怎样的态度看待今天中国的改革事业？ 16. （20分） (2018七上新乡期末) 阅读材料，回答问题 材料一：昔武王克商其兄弟之国者二有五人，姬姓之国者四十人。周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。材料二：“秦王扫六合（扫六合：指统一中国），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸候尽西来。”请回答：（1） 根据材料一，西周实行怎样的政治制度？从材料一看，被分封做诸侯的主要什么人？ （2） 西周实行这一制度的目的是什么？举出受封者必须承担的义务？ （3） 材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？秦朝统一全国后，对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？ （4） 西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了巩固统一的作用，从中你得到了怎样的认识？ 17. （25分） (2017七上徐州期中) 阅读材料，回答问题：材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。摘编自曲士培中国大学教育史材料二：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料四（1） 根据材料一，指出春秋战国时期思想领域出现了什么局面？结合所学知识说出墨家和道家的代表人物各一位。 （2） 材料二中“致命的打击”指的是哪一事件？ （3） 材料三中“孔子之术”指的是哪家学说？董仲舒为推崇该学说向汉武帝提出了什么建议？ （4） 材料四中的汉代讲学图反映的是汉武帝时设立的什么机构？ （5） 结合上述问题，试比较材料二，三所采取措施的不同之处。 18. （20分） (2017七上翁牛特旗月考) 阅读材料，回答问题材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。唐李白材料二：祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。唐胡曾（1） 材料一中的秦王指谁？“扫六合”指的是什么？ （2） 材料一中的秦王在地方上实行什么制度？ （3） 材料一中的秦王为巩固大一统的中央集权，分别统一了什么？ （4） 材料二中的“胡”指哪个少数民族？为了抗击这个少数民族，秦王采取了什么措施？ 19. （20分） (2017七上广东期中) 阅读下列材料，回答问题材料一：“周灭了商，席卷整个中国北方。靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。”【美】费正清等中国：传统与变革材料二：（秦朝）廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chu），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”史记材料三：请回答：（1） 根据材料一回答，西周时为了管理辽阔疆土，实行了什么制度？哪些人能够成为诸侯？这一制度有什么积极作用？ （2） 根据材料二并结合所学知识指出，廷尉李斯为加强地方管理反对原先的什么制度，而主张建立什么新制度？ （3） 从图二可以看出秦朝从中央到地方形成了一套怎样的政治制度？其中负责军事的官职是哪一个？秦朝为了用了什么措施来加强思想统治？ （4） 上述材料提到的制度的实行的共同目的是什么？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略二、 综合题 (共5题；共101分)15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略