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家长会班主任发言稿各位家长：你们好！首先，对各位家长的到来表示欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很骄傲。这次家长会主要的主要目的是想借期中考试，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试大多数学生考出了自己平时的水平，有些学生还有待提高。平均 分。我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看？一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为平时学习不认真扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处，我们也不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面发展。我觉得学生失分主要有以下原因：1、拼音字母掌握不牢，这部分内容我们在一年级都已经学过，现在是结合大写字母教会孩子查字典。2、做题太慢，边做边玩，考试时不够专注，没能够认真检查。有的学生试卷没做完或者有漏做题的现象。3、有的孩子该背的课文不会背。4、审题不清，有的孩子没有读懂题目就做了。5、有些孩子的阅读和写作能力还有待加强。从二年级这学期开始，几乎每一张测验卷上都有阅读理解和写作的题目，而且占分较大。这就有了两极分化的情况出现。我们经常听到这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间。今天我主要就学习习惯的养成和大家做简单交流。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记的习惯等。一、（1）、作业的习惯：做家庭作业是孩子应尽的本分和责任，请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如回家后及时做作业，动作迅速，认真读题习惯、仔细检查习惯、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、认真书写习惯等。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们希望字写的不好的学生家长能给孩子买一本课本配套的字帖要求孩子每天都能练几行字，有些同学现在的字已写的很好了，比如：王心颖、李怡婷、刘文杰、邓馨语、丁怡文、邹欣、黄俚涵、陈格格等。目前存在的问题是：有些孩子的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多，在完成下一次作业前没有及时把上一次的错题改错，每天都有新的任务，当您的孩子还在补做前一天的作业时，别的孩子已经开始当天的新任务了。所以，我真诚地希望各位家长能挤出宝贵的时间，辅导孩子作业，让孩子巩固当天所学的知识，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。有的孩子做作业是快而马虎,草草完事；有的孩子虽然仔细，认真却过于磨蹭，而且仔细的过份，橡皮不离手，别的孩子做十分钟的作业，他要一个多小时；有的孩子边写边玩，不专心作业（摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌），每天作业写到八、九点钟还做不完。这些不良的做法，久而久之都会形成习惯，不但会严重影响学习，还会给今后的工作生活带来不良的影响。希望家长能够及时采取相应的方法，如：为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。作业马虎的要重写、慢的规定完成时间等，千万不能听之任之.，重视孩子的预习作业，有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不积极，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯，所以我要求孩子们在家里要将课文读五遍达到通顺熟练的程度，在书上标出自然段，圈出生字并注拼音，课后的生字还要组词，预习完了，家长要在书上签名字，还要写上“已读五遍”这几个字，该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，请各位家长在家里能按时检查孩子背诵快乐教程上近义词反义词、多音字、三字经的情况，随时听写或检查孩子学过的生字。 目前我们班孩子的家庭作业除了两三个家长以外大部分家长都能按时检查，按时签字，填写孩子完成作业的时间及作业质量的好坏。特别是这些家长做的最好：（2）听课的习惯“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂听课是学习的重要阵地，一个上课认真听讲的孩子他的学习成绩就不会差，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。但有些同学上课养成了注意力不集中，开小差、讲小话、吃东西、玩玩具和文具、画画、传纸条、坐不端正等坏习惯，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。例如：孟昊、廖仁林、张峻怡、黄明涵、钟虓峰、朱苏豪、郑海涛、邹浩东、任昊泽、黄锐峰、刘文杰。请家长少给孩子零用钱，孩子用钱买垃圾食品或玩具，上课就想着吃东西、完东西，分散精力。（3）、阅读的习惯：多读书，想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人明事理，一个爱读书的孩子不会变坏的，同时还能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书，看“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天 少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我希望您每天能抽出一些时间来陪孩子读书，您可以读书给孩子听，可以听孩子读，可以和孩子一起读，还可以和孩子一起讨论阅读的内容。相信有您每天的“伴读”，孩子的阅读兴趣与阅读习惯一定会与日俱增。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。我们每天语文课前都按座次表的顺序让孩子们到讲台上讲你读过的故事及自己的体会。（4）、写日记的习惯作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也十分注意孩子说话能力的培养，而且还要求孩子们每周两次日记，养成观察生活，记录自己的各种发现的习惯，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段，孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话能力，我们作为家长 可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中 学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人，懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等，生活丰富了，孩子的作文才有内容可写，我们做家长的要多辅导孩子。写日记要写真话写真事，才会有真情实感，会用，。？！：“”五种标点，写完了读通顺了，标点检查正确了才能交来，家长可以指导，但不可以你说一句他写一句，先一起说，然后再自己写，不会了，可以提示一下，以尊重他的感受为主。有些孩子的日记现在写得较好，比如：李博文、王心颖、廖仁林、黄锐峰、邓馨语、熊万里、黄俚涵等，这与家长的辅导是分不开的，希望家长朋友一如既往地监管、督促。二、培养好习惯 给家长的建议 对于什么是好习惯什么是坏习惯，家长先要用言语通过书籍和身边的榜样等各种方式告诫孩子，让他在思想有是非对错的观点，孩子如果能通过你给他讲道理就自觉的把这种思想化为行动那当然很好，但很多时候我们明知道对的事我们却并不去做，这时候就要使用处罚，你可以用剥夺他最喜欢的事情等方式来处罚。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天作业时开小差在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要处罚，这个处罚一定要，这个时候不能心疼孩子，因为只有让他为自己的行为承担后果，受到苦头之让他有了不想让自己再受这样的苦之后，他才会谦卑悔改，决心坚持正确的想法并付出行动。心理学研究表明，将正确行为重复21天以上就会成为习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变成习惯性想法。第一阶段：17天左右。此阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。721天左右。不要放弃第一阶段的努力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前。因此，你还需要刻意提醒自己改变。第三阶段：2190天左右。此阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段，一个人已经完成了自我改造，这项习惯就已经成为他生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停地为人们“效劳”。做一个有计划的成功者，去有计划地为自己塑造好习惯。当然，因为与之相对应的坏习惯已经十分顽固，因此要形成某些好习惯时，你可能需要花更多的力气同时去克服坏习惯。当然，因为与之相对应的坏习惯已经十分顽固，因此要形成某些好习惯时，你可能需要花更多的力气同时去克服坏习惯。小学低年段孩子的习惯好，以后的学习生活孩子才会轻松家长才会省心。在他形成好习惯克服坏习惯的过程中，如果做得好，你也可以及时的表扬奖励他。孩子通过这样的调整，慢慢就有了好习惯。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。习惯养成既需要老师，更需要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。其实,我非常能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的，而且家长也在教育孩子的过程中和孩子一起成长，因为教育孩子的过程，从来都是家长自我教育的过程。我们班有的家长非常优秀，在教育孩子上很用心，善于学习，勤于反思、勇于改变，因为教育是“爱”的艺术，而“爱”是需要智慧和方法的，家长们只有自己不断成长才能帮助孩子不断成长，同时也能积极配合老师一道巩固孩子的功课，如背诵课文，复习听写，辅导作业并认真检查签字，而且常常与老师主动联系，了解孩子的学习情况，家校形成合力，所以相对来说，这些孩子的学习习惯和成绩都会好些，而有些家长可能只会给孩子要求一大堆,每天只是走形式似的问“作业做完了吗？今天有作业吗？”却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。有些是任其发展，对孩子的学习不花太多的时间去关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，也从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现，总是拜托老师，我们也只是心有余而力不足，毕竟班上孩子31个，我们不可能做到您一对一辅导的学习效果。这样下去，只会让孩子的学习情况更糟糕，往上走也会让您更伤脑筋。在这里，也就拜托家长能对孩子严格要求。在平时，只有您对孩子要求具体,检查认真,督促落实，才能使孩子感觉家长要求的严肃性,才会让孩子感受到学习的重要性，进而约束自己把要求化为行动。我想,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高 。总之，为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。为了便于家校联系，我成立了203班我们共同的家园群在群里，我基本上每天都会上传我精选的教育方法上好的文章，希望家长把自己认为好的观点和文章分享给我们，同时对孩子教育上的困惑也可以随时给我留言，有时间我会尽快回复的。最后，我想说：家长朋友们，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
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