中医基础理论PPT演讲课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,62、奇文共欣赞，疑义相与析。,63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,64、一生复能几，倏如流电惊。,65、少无适俗韵，性本爱丘山。,中医基础理论PPT演讲,中医基础理论PPT演讲61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。,62、奇文共欣赞，疑义相与析。,63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,64、一生复能几，倏如流电惊。,65、少无适俗韵，性本爱丘山。中医基础理论PPT演讲中医基础理论,论,绪论,中医学的学科属性,中医学理论体系的形成与发展,中医学理论体系的主要特点,中医基础理论课程的主要内容,在基础教育课程改革过程中，广大教师正按新课程倡导的理念，积极投身到课堂教育教学之中并对新课程背景下的农村中学化学课堂教学不断进行有益的探索和反思。然而，教师的教学行为在很大程度上仍然是讲授、演示、灌输、考试、评价的传统教学模式，教学过程仍然是“穿新鞋走老路”，课堂教学中还存在着诸多亟待解决的问题。,一、农村中学化学教学存在的问题,农村中学地处偏僻，教学设施设备有限，在教学过程中存在以下几方面的问题：,（1）课堂教学以教师讲授为主，学生自主探索和讨论交流得少。在新课标的课堂教学中虽然气氛显得“热烈”，但学生是被动地回答教师提出的问题，而这些问题都还是教师事先设计好了的。学生很少有机会表达自己对所学知识的理解和见解，不利于创新思维的培养。同时，更多的课堂是以教师讲授，学生记笔记为主，学生缺少必要的思考时间。题型的设计答案往往是以刚学的知识点为参考，缺乏对知识点的延伸和探索。有些需要思考的题型不等学生讨论教师就给出了提示，如同教师在自问自答，使学生失去了独立思考、主动构建和探索的机会，也使提问失去了意义。,（2）对于化学实验，教师演示得多，学生实验得少。由于农村初中实验设备不全，很多实验只能由教师个人演示或者在黑板上“实验”甚至口头“描绘”完成，学生缺乏实践体验，因而对知识的形成过程缺乏感性认识，学生的动手能力得不到培养，实验技能差，更谈不上自行设计实验与主动探索。,（3）对基本概念和规律的教学直接讲授、书写得多，而对概念和规律的形成过程、学习意义分析得少。诸多新授课，教师在进行概念和规律教学时，只是直接将内容书写在黑板上让学生跟着读几遍即告完事，而对概念的形成、意义缺乏交代，不能够引导学生根据已有的知识经验，进行猜想、实验探究、归纳、讨论交流、评价，因而学生对要领和规律的掌握只能停留在书面上，不能够感悟原理、迁移方法，应用起来自然会感到困难。,（4）教学目标单一。教师的教学目标侧重于知识和技能目标，忽视过程和方法目标及情感、态度和价值观目标，对学生思维能力的训练和培养未能达到课标和新课改的要求。,二、农村中学化学教学应对策略,1.重视化学实验教学，培养学生学习化学的兴趣,托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”而化学是以实验为基础的自然科学，化学实验是培养学习化学兴趣的源泉。许多化学前辈和卓越的化学教师都一致认为，只有化学实验才能反映化学学科的特点，才能引起学生的兴趣。因此，实验在化学教学中有着十分重要的作用。化学实验包括教师演示实验、学生实验和家庭小实验。,演示实验生动、鲜明，可以发展学生的学习兴趣。演示实验中兴趣盎然的观察能活跃学生的思想，形成积极思考的氛围，从而使学生学到化学知识。如在讲氧气的鉴别时，我先没有讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条，分别插进两个集气瓶中，让学生由观察到的现象得出鉴别氧气的方法。教师每次实验前都要做好充分准备，要保证课堂演示实验的成功，努力做到操作规范，速度适中，便于观察。为避免学生只是看实验，觉得好奇、好玩而忽视学习，学生每次观察实验都要有明确具体的观察要求和真实详细的实验现象记录，逐步培养观察能力。,化学实验不仅要做好演示实验，而且要做好学生分组实验课。学生亲自动手做实验能让学生感受到学习的有趣味性和挑战性。要上好学生分组实验课，提高课堂教学水平。首先，要制订明确可行的教学目标。围绕目标，完成教与学的任务。其次，课前要做好准备工作。教师对实验内容要反复预试，掌握与实验成功有关的条件和关键。学生事先要预习，对实验过程做到心中有数，为能独立进行实验打好基础。学生实验时教师向学生交待清楚实验注意事项，要加强巡回指导，及时发现问题，及时调控实验进程。实验结束，教师要做好小结，表扬做得好的，鼓励那些有创新思维的，不足的指出问题所在。,2.创设氛围投入情感,在教学过程中，师生之间的情感交流比信息交流来得强烈。所以，教师的心理状态，教师的情感对课堂情绪起决定性的作用。由于情感具有固有的迁移、扩散和感染的特性。在相应的氛围内，情感可以感染到一些人与之相关的事物上。根据情感的特性，在实施情感教学时，教师首先应该以自身的道德感、理智感和美感去感化学生，在施教时一定要做到有的放矢。一堂课教学效率的高低，直接受课堂情绪的影响。课堂情绪是在课堂教学情境的作用下，在学生心理需要的基础上产生的情绪情感，它反映出课堂教学情境跟学生心理间的关系，课堂情绪表现有多种，比如：积极、沉闷、消极等等。各种类型的课堂情绪直接制约着教学效果。因此在化学教学中即可根据学生现实情况来创设相应的情景，进而可以激发学生的学习兴趣，让学生们在积极向上的氛围中接受知识，同时学生们会有一种愉快的心情。激发学生强烈的求知欲望。为情感教育奠定坚实的根基。,3.创设情境，化抽象为直观,情境再现法是化学教学的基本方法之一。化学教学中，采用各种手段，运用各种化学资料再现情境，或者创设情境，将学生置于某种特定的化学情境中，可以激发学生的兴趣，提高教学效果。在这方面多媒体技术有明显的优势。如：在讲共价键和离子键的概念时，在以前的教学中通常用电子式来表示这两个键的形成过程，既抽象又让学生难以理解。现在用多媒体技术就可以有效地解决这个问题，用简单的Flash动画来展示共用电子对形成共价键和得失电子形成离子键的过程，让原子模型在三维空间中互相靠近，让学生能从多个角度来进行仔细观察，充分理解“公用”和“得失”这两个重点词，这样的教学展示对学生很有效，让他们更容易接受。,4.帮助学生总结要点，不忘基础知识点,对于学习积极性不是很强烈的学生，在复习过程中不忘基础知识，还要特别强调重视基础，并对相应的知识点加以总结都是很有必要的。例如空气的主要成份是N2和O2，并且N2比O2多（按体积算），空气是混合物不是纯净物。这些都是很简单的问题，但是在复习时，如果没有强调，学生可能就会忽视而忘记。基础知识掌握不好，会造成简单的题目都不会做，更不用说难度的较大的题目，其结果考试成绩使可想而知的。这无形当中就打击了学生的积极性和自信心。九年级化学实验室制取气体共有三种：O2和CO2和H2，在复习过程中要启发他们去认识总结制取这三种气体的发生装置、收集装置、反应条件、反应原理、实验步骤、实验注意事项和实验现象。通过比较，发现异同，从而进一步训练学生的思维能力和学习能力。,综上所述，化学作为素质教育的重要组成部分，对学生日后成长具有重要意义。因此，为了能够提高农村中学化学教学效率和质量，需要了解和认识化学教学过程中存在的问题，采取有效措施，增强师生之间的沟通和交流，激发学生学习兴趣，从而推动我国农村初中化学教学进一步发展。,在21世纪的今天,对学生进行素质教育已越来越重要。而在素质教育中,思想道德素质起着导向、动力和保证的作用,是衡量素质教育能否得到强化的重要标志。德育工作不只是班主任和政治课教师的事,而应渗透到各个学科中去。初中新的化学教学大纲就指出:要寓思想品德教育于化学教学中。因此,教人要教心,育才先育德,教书育人必然并重。在化学教学中如能密切结合教材、应用实例、创设情境,渗透德育,对培养学生正确的学习动机和学习态度,形成良好的班风以及对学习成绩的提高都能起着很好的作用,所以在课堂教学中必须重视德育教育。,一、教学中注意思渗透教育,教学过程中,要深入进行教学研究,准确把握教材中蕴涵的德育要点,精心设计渗透方法,才能达到自然恰当、水乳交融的和谐效果。否则就会造成油水分离、牵强附会的效果。,(一)辩证唯物主义观点的渗透,1、量变、质变规律的典范:Fe2+Fe3+、S2-SOS+4S+6等转换关系;F2、Cl2、Br2、I2单质的性质等一类同族元素的性质变化;铁、生铁、钢含碳量的变化引起它的性质的变化;元素周期表的变化。,2、对立统一规律:氧化还原(化合价的升降、电子的得失)、化合、分解、离子化合物的形成等。,3、否定之否定规律:COCO2CO的转化。,(二)爱国主义思想的渗透,1、古代灿烂的文化:“四大发明”、冶金、瓷器、酿酒等化学工艺超前于欧美,为造福人类做出巨大贡献,中华民族自古以来就是勤劳、智慧、具有悠久而光辉灿烂文明的伟大民族,培养和激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。,2、我国的地域资源:煤、石油、天然气矿产丰富,铁、锌、钨、锑、稀土、铝等金属储量均居世界前列,为我国现代化建设奠定了丰厚的物质基础,激励学生保护、开发和利用资源,努力学习,为祖国建功立业和振兴中华的使命感。,3、现代化科技的进步:科学技术是第一生产力。建国以来,化学工业的成就辉煌,硕果累累:我国在世界上首先合成了蛋白质;有机化合物广泛应用于现代生活;现代音响中的各种磁带、光盘等人们在不断合成和发现新物质的同时,推动了历史的进步,培养学生树立科学的人生观、价值观和劳动创造幸福的观点。,二、利用“阅读”材料和“选学”内容进行德育渗透,教材中的“阅读”材料蕴涵着丰富的德育因素,教育工作者应给予高度的重视并充分挖掘,从而潜移默化地对学生进行德育渗透。我国是四大文明古国之一,有着辉煌的历史文化遗产。我国在化学上曾有过许多发明创造,用四大发明、冶金、陶瓷等这些事实增强学生的民族自豪感。如九年级选学内容黑火药,向学生讲述我国古代劳动人民早在三国时就发明了火药,到了南宋时已经作为武器大规模使用,13世纪后期才传入阿拉伯和欧洲,但同时也要让学生记住洋人用洋枪洋炮打开腐朽清政府闭关自守大门的耻辱,让学生有种“落后就要挨打”的时代紧迫感和使命感。,环境问题已经成为当今世界各国都非常关注的话题,作为化学教育工作者应该发挥学科优势,在教学中适时渗透环保教育,培养学生从自己做起从小事做起的环保意识。如九年级阅读材料臭氧,我们可以向学生介绍南极上方的“臭氧空洞”主要是受到氟氯烃等气体的破坏,推荐使用绿色环保产品,让学生养成高度的环保意识。通过对化学知识的学习,把环保意识渗透到教学中,让学生了解酸雨、温室效应、白色污染等环境问题产生的原因和对策,培养学生的社会责任感。,三、讲化学家奇闻轶事,从而激发学生学习意志,结合化学教学内容,向学生介绍中国和世界上有重大发明的化学家,颂扬他们经历艰辛,百折不挠,搞发明创造的精神,不仅引起学生的兴趣,而且有益于他们勇于探索,不怕困难的意志品质的培养和训练。例如侯氏联合制碱法创始人侯德榜,他是著名化工专家, 一生功绩卓越,为中国化学工业发展做出卓越贡献,是中国近代化工工业的奠基人,世界制碱权威。侯德榜在青年时就显露出过人的智慧,在清华留学预备学堂高等科学习时,以10门课获得满分1000分的成绩毕业。他志向远大,学识渊博, 1917年毕业于美国麻省理工学院化工专业,获学士学位。在1919年获美国哥伦比亚大学制革硕士学位,1921年获博士学位。侯德榜做为工程师,深入实际工作,艰苦奋斗,数十年如一日,常和工人一同钻锅炉,跑下水道,哪有问题,他就出现在哪里。一次,为解决大连碱厂干燥锅出现的问题,当时已是中国化工部副部长,年过六旬的侯德榜,亲自钻进6070高温的干燥锅观察了解,和大家讨论解决办法。侯德榜将毕生精力都用在科技工作和科学研究上,他常用“勤能补拙”勉励青年人,他有极强的民族自尊心和自信心,他的名言是“难道黄头发绿眼睛的人能搞出来,我们黑头发黑眼睛的人就办不到吗!”他用他的联合制碱法为中华民族争得了荣誉,为旧中国、新中国造福。用名人轶事启发引导学生要克服满足现状的思想,要懂得为人类进步做贡献,才是人生最有价值和最有意义的。,总之,通过对化学课堂的德育渗透,因势利导,循序点化,能使课堂丰富有趣。在渗透辩证唯物主义。爱国主义的过程中,师生进行感情沟通,达到最佳的教学效果。教学中长期创设情境随机渗透德育教育,能陶冶和熏陶学生,使其通文悟道,深刻理解和掌握知识,准确表达和灵活运用知识并发展智能,培养良好的学习品质和道德,促进学生学习动力的形成,达到全面育人的目的。,61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。中医基础理论PPT,1,中医基础理论,论,中医基础理论,2,绪论,中医学的学科属性,中医学理论体系的形成与发展,中医学理论体系的主要特点,中医基础理论课程的主要内容,绪论,3,中医学的学科属性,中医学属于自然科学范畴,中医学具有社会科学特性,中医学受到古代哲学的深刻影响,中医学是多学科交互渗透的产物,中医学的学科属性,4,中医学理论体系的形成与发展,中医学理论体系的形成,中医学理论体系的发展,中医学理论体系的继承与创新,中医学理论体系的形成与发展,5,中医学理论体系的形成,中医学理论体系形成的基础与方法,1、有利的社会文化背景,2、医药知识的积累、,3、对人体生命现象和自然现象的观察,4、古代哲学思想对医学的渗透,中医学理论体系形成的确立,1、理论框架的建立,2、治疗技术的发展,中医学理论体系的形成,6,中医学理论体系的发展,中医学理论体系的建立,促进了医学在理论,与实践方面的发展。,随着社会的发展和科学技术的进步,医学理,论不断创新,治疗技术不断提高。,汉代以后进入了全面发展时期。,中医学理论体系的发展,7,中医学理论体系的继承与创新,继承是一切研究的基础和前提,中医学理论的创新思路,中医学理论体系的继承与创新,8,中医学理论体系的主要特点,整体观念,辨证论治,中医学理论体系的主要特点,9,整体观念,人体是一个有机整体,人与自然环境的统一性,人与社会环境的统一性,整体观念,10,人体是一个有机整体,生理上的整体性,主要体现于“五脏一体观”、“形神一,体观”。,病理上的整体性,诊治上的整体性,人体是一个有机整体,11,中医基础理论PPT演讲课件,12,中医基础理论PPT演讲课件,13,中医基础理论PPT演讲课件,14,中医基础理论PPT演讲课件,15,中医基础理论PPT演讲课件,16,中医基础理论PPT演讲课件,17,中医基础理论PPT演讲课件,18,中医基础理论PPT演讲课件,19,中医基础理论PPT演讲课件,20,中医基础理论PPT演讲课件,21,中医基础理论PPT演讲课件,22,中医基础理论PPT演讲课件,23,中医基础理论PPT演讲课件,24,中医基础理论PPT演讲课件,25,中医基础理论PPT演讲课件,26,中医基础理论PPT演讲课件,27,中医基础理论PPT演讲课件,28,中医基础理论PPT演讲课件,29,中医基础理论PPT演讲课件,30,中医基础理论PPT演讲课件,31,中医基础理论PPT演讲课件,32,中医基础理论PPT演讲课件,33,中医基础理论PPT演讲课件,34,中医基础理论PPT演讲课件,35,中医基础理论PPT演讲课件,36,中医基础理论PPT演讲课件,37,中医基础理论PPT演讲课件,38,中医基础理论PPT演讲课件,39,中医基础理论PPT演讲课件,40,中医基础理论PPT演讲课件,41,中医基础理论PPT演讲课件,42,中医基础理论PPT演讲课件,43,中医基础理论PPT演讲课件,44,中医基础理论PPT演讲课件,45,中医基础理论PPT演讲课件,46,中医基础理论PPT演讲课件,47,中医基础理论PPT演讲课件,48,中医基础理论PPT演讲课件,49,中医基础理论PPT演讲课件,50,中医基础理论PPT演讲课件,51,中医基础理论PPT演讲课件,52,中医基础理论PPT演讲课件,53,中医基础理论PPT演讲课件,54,中医基础理论PPT演讲课件,55,中医基础理论PPT演讲课件,56,中医基础理论PPT演讲课件,57,中医基础理论PPT演讲课件,58,中医基础理论PPT演讲课件,59,中医基础理论PPT演讲课件,60,中医基础理论PPT演讲课件,61,中医基础理论PPT演讲课件,62,中医基础理论PPT演讲课件,63,中医基础理论PPT演讲课件,64,中医基础理论PPT演讲课件,65,中医基础理论PPT演讲课件,66,中医基础理论PPT演讲课件,67,中医基础理论PPT演讲课件,68,中医基础理论PPT演讲课件,69,中医基础理论PPT演讲课件,70,中医基础理论PPT演讲课件,71,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、最困难的事情就是认识自己。,希腊,3,、有勇气承担命运这才是英雄好汉。,黑塞,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。,培根,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困,72,