初中语文句子划分.doc

划分句子成分讲解一、检查复习1、词可分实词和虚词两类，实词包括 、 、 、 、 、 。虚词包括 、 、 、 、 、 。 2、判断下列词的词性友谊（ ） 走（ ） 着( ) 能够（ ） 或者（ ）起来（ ）迅速（ ） 一百（ ）第一（ ） 的（ ）前面（ ）这（ ）立刻（ ）趟（ ）学生（ ）很（ ）忽然（ ）不（ ） 爱（ ） 向（ ） 在（ ）为了（ ）和（ ）而且（ ）虽然（ ）但是（ ）因为（ ）所以（ ）美丽（ ）我（ ） 都 （ ）得 ( ) 了 ( ) 吗 （ ） 啊（ ）按照（ ）哎呀（ ）砰轰隆（ ）哗啦啦（ ）从（ ）3、短语包括 、 、 、 、 。4、判断下列短语的类型风俗习惯（ ）变化规律（ ）历史悠久（ ） 开创未来（ ）交头接耳（ ）思维敏捷（ ）废寝忘食（ ）前程远大（ ）认真学习（ ）打扫干净（ ）听得认真（ ）竞选州长（ ） 制订计划（ ）色彩缤纷（ ） 交通规则（ ）风和日丽（ ）二、句子成分句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。谓语：对句子的主语做陈述成分说明主语“怎么样”或“是什么”。特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。宾语：表示谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。定语：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的成分。特点：一般定语与中心词之间有“的”字连接。 状语：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的成分。 特点：一般状语与中心词之间有“地”字连接。补语：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的成分。 特点：一般补语与中心词之间有“得”字连接。例子：29(派出所)的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。20(一位)(手里拿着照相机)的记者一声不响地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。21许多原子能发电场 源源不断地运来(许多)(铅做)的(大)箱子。（存现句、非主谓句）22、在一天夜里，他被一阵尖叫声惊醒了。23、(纽约市)(通常辉煌通明)的帝国大厦今晚熄灭了灯光。24、（袁隆平视为生命）的（四分）田地，在一个星期天的早晨，还是 被那些造反派扫荡一空。25、在这样的年月里，(我)家通年 没吃过白米。26、他花了三十多年的时间，留意观察(日、月以及各行星)的运动。27、(我们)的祖国给科学开辟了(广阔)的前景。28、她教给了我 （生活）的知识和（革命）的道理。29、(我们)中华民族有（悠久）的历史和（优秀）的（文化）传统。30、(这支部队)的先头连就 匆匆占领了(汽车路边)（一个）（很低）的（光光）的（小）山冈。31、我最急于告诉你们的，是（我思想感情）的（一段）（重要）经历。32、（鲁镇）（酒店）的格局，是和别处不同的。33、（人类历史）的发展，与人物的活动息息相关。34、在汉江南岸狙击敌人的日子里，有一天 他从阵地上下来 吃 饭。35（赵州桥高度的技术）水平和（不朽的艺术）价值，充分显示了（我国）（劳动人民）的智慧和力量。36在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。37（蠢笨）的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。38（新换）的毛颜色深些。39牛郎每天放一次牛。40（我们班）的班长小红每天复习一次英语。41、（我们班）的班长小红每天复习一次课文。42（鲁迅）的（一条）裤子穿了好几年。43同学们都跑来了，从操场上，从教室里，从学校的没个角落里。三、划分下列各句的句子成分1我从此就看见许多陌生的先生。2藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。3干事在黑板上写广告。4这位客人直勾勾地打量着主人的脸。6一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。7我默默地站在走廊上。8科学技术是人类本性精神的最高成就。9在场的老年人格外兴奋、活跃。10白色的丝线拧成细细的绳子。11这些节日包含着丰富的民俗习惯。12许多原子能发电场源源不断地运来许多铅做的大箱子。13、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 14、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 15、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 16、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 17、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 18、蔡伦苦苦地思考着改进的方法。 19、地球上几乎每时每刻都在发生着地震。 20、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 一、划分句子成分答案1、鲁班是（我国古代）（春秋时期）（一位）（著名）的（建筑）工匠。 2、（鲁班所处）的时代距现在 已经好几千年了。 3、（那个时候）的（社会）生产力还十分落后。 4、鲁班接受了(一项)(大)的(建筑工程)任务。 5、鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 6、鲁班从中得到启发。 7、鲁班用锯齿状的竹片 在一棵小树树干上 来回拉了起来。8、直到今天，锯子仍然是(木匠们干活)的(主要)工具。 9、后来，鲁班又陆续发明了（木刨、钻、墨斗和曲尺等）（许多）（木匠）工具。10、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 11、经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。 12、蔡伦苦苦地思考着（改进）的方法。 13、地球上 几乎 每时每刻 都在发生着地震。 （存现句、非主谓句）14、(全世界)的科学家们都在 努力探索（地震灾害）的规律。 15、当时(我国)的(地震)灾害十分频繁。 16、一天，（地动仪向着西方）的（那条龙嘴里）的铜球忽然落下。 17我从此 就看见（许多）（陌生）的先生。18藤野先生总是挟着（一叠）（大大小小）的书。19干事在黑板上写广告。20这位客人直勾勾地打量着（主人）的脸。21托尔斯泰透出（一股）才气。22(一个)（陌生）人把我紧紧地抱在怀中。23我默默地站在走廊上。24科学技术是（人类本性精神）的（最高）成就。25这是（种）(别开生面)的场面。26（在场）的（老年）人格外兴奋、活跃。27（白色）的丝线拧成（细细）的绳子。28（这些）节日包含着（丰富）的（民俗）习惯。