最后一课

1、最后一课,都德,都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,默读课文，请从下列图中选择出与你感觉一样的表情，并说说你的依据。,小说的知识,小说：属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。,按篇幅、容量分：长篇、中篇、短篇、微型小说,。

2、最 后 一 课,阅读1,背景,练习,阅读2,感知,作者,阅读3,最 后 一 课 都 德,上页,下页,返回,作者 都 德 法国作家,上页,下页,返回,时代背景,1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 最后一课就反映这一事件。,上页,下页,返回,普鲁士是个什么国家？,普鲁士：当时德意志境内一个军事专制的国家，它在普法战争中击败了法国，最后统一了德意志。,上页,下页,返回,整 体 感 知,。

3、最后一课,都德,都德（18401897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得 巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,故事背景: 本文是18701871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让。

4、一颗璀璨的明珠,世界文学宝库里的,文学欣赏课 朗读课,最后一课,（法）都德,需要掌握的字的读音：,踱来踱去 郝 叟 懊悔,惩罚 钥 匙 祈 祷 哽,督学 膝头 小 弗 郎 士,du ho su o,chng yo shi q do gng,d x f lng,诧 懊 捂,Ch o w,给多音字注音并组词,量,宁,强,ling量杯、量具,ling量变、量力,nng安宁、宁静,nng宁可、宁愿,qing强大、坚强,qing强迫、勉强,Jing倔强,帖,ti,（ ）字帖,ti,（ ）请贴,ti,（ ）妥帖,词语积累：,歌声悠扬动听。,信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。,声气阻塞。,加入世贸 申奥成功,你什么时候为祖国而自豪 欢。

5、______________________________________________________________________________________________________________余映潮课堂实录余老师：今天我们学习一篇表现深沉情感的，写人记事的文章老王，一起来了解作者杨绛（展示课件）读：杨绛，作家，文学翻译家，著名学者钱钟书的夫人，已经过了103岁的生日，仍然在坚持写作，著有杨绛全集。这个故事，它所记叙的生活发生在文化大革命时期。（展示课件）：文革：全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年10月给中华民族带来严重灾难的政治运动。那时候的知识分子是要被打倒的，所有。

6、都德,作者都德(18401897)法国作家主要作品：短篇小说最后一课、柏林之围,作者简介,走近作者,1870年“普法战争”期间，他创作了短篇小说最后一课、柏林之围，由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,阿尔封斯都德(18401897)，法国作家，是世界著名的短篇小。

7、导入,一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习热爱民族的语言，就是维护国家的尊严，就是爱国主义精神的具体表现。明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武先生有这样一句名言：“天下兴亡，匹夫有责。”宋朝著名文学家范仲淹也有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之言，这些体现出来的都是作者浓浓的爱国之情。不论古今中外，所有爱国志士的爱国深情都是一样的。同样，不论年龄的长幼，他们的爱国之情也是。

8、最后一课,都德,都德（18401897），法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得 巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。,故事背景: 本文是18701871年普法战争后发生的事，法国皇帝拿破伦三世为阻止普鲁士用武力统一德意志，维护法国在欧洲的霸权，发动了普法战争，法军大败，普军长驱直入，侵占巴黎，迫使法国割地赔款，法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让。

9、7 最后一课,都德,一、新课导入,情节：,环境：,人物：,小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写）,故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）,自然环境和社会环境,小说的三要素,二、认识作者,都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集磨坊文札，才引起人们注意。1868年，长篇小说小东西出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中最后一课和柏林之围更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成。

10、最后一课,最后一课这一短篇小说，以沦陷的阿尔萨斯的一个小学校被迫改教德文的事为题材，通过描写最后一堂法语课的情景，刻画了小学生小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，反映了法国人民深厚的爱国感情。,哽,掌握下列词语的音、形、义：,赚,捂,踱,惩罚,祈祷,诧异,宛转,喧闹,胳膊,皱边,肃静,懊悔,钥匙,gng,zhun,w,du,chng,q do,wn,ch,1、小弗郎士在小说中起到什么作用？,（1）贯串故事情节,普鲁士士兵的操练场,镇公所的布告牌,小镇里的小学,（2）深化小说主题,不爱法语、,调皮,爱法语,爱国,失去国土、失去语言的悲愤,2、作者是怎样塑。

11、七年级语文(下) 第二单元 第7课 最后一课,爱国是一个伟大的主题，爱国不一定做轰轰烈烈的大事。爱祖国，就意味着爱大地、江河、语言、文化、民俗、风情、同胞等等这些与我们息息相关的事物。一样的爱国感情，不一样的表达方式，但其富有的内涵一样能拨动每一个爱国者的心弦,第一课时,学习目标,1、了解作者及写作背景，识记小说的相关知识。积累“郝叟、懊悔、钥匙、祈祷”等生字词。 2、朗读课文，整体感知课文内容，理清小说主要情节。 3、初步感受法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国精神。,自主学习一（3分钟） 你对作者及写作。

12、最后一课,都德,加入世贸 申奥成功,你什么时候为祖国而自豪 欢呼雀跃或热泪盈眶?,春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,老舍 猫城记,在亡国的时候才理会到一个“人”与一个“国家”相互的关系是多么重大!,都德，法国小说家。1868年出版长篇自传体小说小东西，获得巨大成功，以此确立了在法国文坛上的地位。 “普法战争”期间，他的最后一课柏林之围由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家，一生写有12部长篇小说。

13、最 后 一 课,（法） 都德,都德(18401897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集磨坊文札，才引起人们注意。1868年，长篇小说小东西出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中最后一课和柏林之围更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。,作者简介：,时代背景,1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校。

14、第七课 最后一课,学 习 导 航,课 前 自 学,达 标 自 测,课 内 精 读,课 外 拓 展,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰想起这些,我多么 ( )! (2)忽然教堂的钟敲了十二下。 ( )的钟声也响了。 (3)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵 ( ),就是在街上也能听到。,懊悔,祈祷,喧闹,2.下列各句加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.画眉在树林边婉转。

15、都 德,走近作者,都德（18401897），十九世纪法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说小东西。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，最后一课是他的短篇小说代表作。,都德名言： 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。 都德 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 都德,最后一课写于1873年即普法战争的第二年。普鲁士军队长驱直入，侵占巴黎，占领了法国的阿尔萨斯、洛林等三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继。

16、你什么时候因何事为祖国而自豪欢呼雀跃或热泪盈眶过?,老舍 猫城记,在亡国的时候才理会到一个“人”与一个“国家”相互的关系是多么重大!,最后一课,都德,教学目标,1. 找出小说的三要素，理清文章的脉络。 2. 了。

17、1都德是著名小说家，该文以为背景。（2分） 2给加点字注音或根据拼音写汉字：（2分） 哽咽（ ） 惩罚（ ） 祈do（ ） ch异（ ） 3给下列多音字注音并组词：（3分） 强：（ ）（ ）（ ） 称：（。