走向大一统的秦汉政治课件

1、第2课,走向大一统的秦汉政治,李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。” 秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？,史记卷六秦始皇本纪中大梁人尉缭这样描述秦始皇：“秦王为人，蜂准，长目，鸷鸟膺，豺声”,前引秦始皇，千古一帝？,课标要求,知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实 了解中国古代中央集权制度的形成及其 影响,秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？,秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑击浮云， 诸侯尽西来。 李白-古风,秦实现统一的条件？,一、“六王。

2、第2讲走向“大一统”的秦汉政治,命题特点,全国卷近五年无考查。 1.从考查趋向看,本讲的内容考查较少,多作为秦汉史的链接考查,突出对解读和阐释材料信息以及透过现象看本质能力的考查。 2.从社会热点看,郡县制与国家治理能力密切相关,不仅对古代中国的地方行政管理有着深远的影响,而且对当今维护国家统一有着重大的意义。 3.从预测角度看,会紧扣周秦制度的变革以及法制思想,结合秦汉时期的社会发展趋势进行命题。

3、板块二中华文明的形成和发展秦汉,【阶段特征】 秦汉(公元前221公元220年)是中国历史上第一个“大一统”时期,也是中华文明的形成和发展阶段。 1.政治:秦结束了数百年的分裂割据局面,奠定了统一的多民族国家的基础;确立了专制主义中央集权制度,汉承秦制并不断完善。 2.经济:国家实行严厉的重农抑商政策,农耕经济得到初步发展,丝绸之路出现。 3.科技文化:儒学取得统治地位,成为中国传统文化的主流。科。

4、第2课走向“大一统”的秦汉政治,专题一古代中国的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、“六王毕，四海一” 1.统一六国 (1)概况：公元前230 年至公元前 年，秦国相继攻灭东方六国。 (2)意义：建立了中国历史上第一个统一的 的秦王朝。,221,专制主义中央集权,2.开拓疆土 (1)概况,长城,灵渠,五尺道。

5、作用,特点,内容,是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。对中央加强对地方的控制和管理，巩固国家的统一，促进社会经济与文化的发展，都起了重大作用,郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。与分封制相比较，最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式,“郡”是直属中央的地方行政区划。“郡”设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责。“县”隶属于郡。设。

6、自主学习新知全解,秦王朝,灵渠,五尺道,李斯,地方行政,皇帝,官僚政治,大一统,皇帝,至高无上,太尉,地方,(1)秦始皇首创皇帝制度，核心是皇位世袭和皇权至上，皇帝总揽全国的政治、经济、军事等一切大权。 (2)秦朝中央官制的完备和郡县制的实行，形成了从中央到地方的垂直管理体系，便于皇帝对中央和地方、中央对地方进行的统治。 (3)秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代。

7、二走向“大一统”的秦汉政治,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,二,三,一,一、“六王毕,四海一” 1.完成统一:秦始皇于公元前230前221年,先后灭掉东方六国,完成统一大业。 2.拓展疆域:北击匈奴,南征岭南(开凿灵渠),把“西南夷”并入中央政权。 3.统一意义:推动了中华民族多元一体格局的形成。,目标导航,预习引导,二,三,一,预习交流1 “秦王扫六合,虎视何雄哉!明断自天启,大。

8、专题一古代中国的政治制度 第2课走向大一统的秦汉政治课标要求知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成与影响。 1 预习导学 梳理知识点拨 2 课堂讲义 理解深化探究3 当堂检测 巩固应用反馈4 教材问题解答 答疑释。