运用自己学过的方法学习古诗。第10课 故乡 1教学目标 ~1、通过小说人物的分析探讨主题。3、理解小说的细节描写。4、把握小说中议论的作用。2学情分析 3重点难点 ~1、重点。第10课《故乡》 1教学目标 1.分析人物形象。2.把握文章对比手法的运用及其作用。3.把握小说中议论的作用 2学情分析 3重点难点 重点。
走近鲁迅Tag内容描述：
1、自 题 小 像 教学课题 1-3 自 题 小 像 课型 新授课 授课时间 教学课时 1课时 备课教师 教学目标 知识与能力：认识3个字，会写3个字。有感情地朗读并背诵古诗。 过程与方法：运用自己学过的方法学习古诗，结合资料理。
2、第10课 故乡 1教学目标 1、通过小说人物的分析探讨主题。 2、把握文章对比的写法。 3、理解小说的细节描写。 4、把握小说中议论的作用。 2学情分析 3重点难点 1、重点： （1）通过人物的分析探讨主题。 （2）把握。
3、第10课故乡 1教学目标 1.分析人物形象,探讨小说主题。 2.把握文章对比手法的运用及其作用。 3.把握小说中议论的作用 2学情分析 3重点难点 重点:(1)通过人物的分析探讨主题,(2)把握对比手法的作用 难点:把握小说。
4、第9课风筝 1教学目标 1、整体感知课文,了解课文内容. 2、引导学生明确文章写作的目的,学会多角度阅读、品味和理解课文。 3、感受文章蕴含的浓浓的手足之情和对封建教育的批判,学习我的自我剖析的精神。 2学情分。
5、第11课孔乙己 1教学目标 知识目标 1.理解、积累词语。 2.理解文章的主题思想。 。 能力目标 1.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。巩固正面描写和侧面描写相结合的方法。 2.品味小说辛。
6、第9课风筝 1教学目标 1、品读描写人物神态、动作、心理的语句,体会作者对弟弟的愧疚之情。 2、结合写作背景,揣摩人物心理,提高思辨能力。 3、揣摩文末含义深刻的议论句,理解作品的批判现实意义。 2学情分析 学生。
7、第11课孔乙己 1教学目标 1.通过对比阅读,分析孔乙己的人物形象。 2.探讨本文的主题。 2学情分析 小说这一体裁是学生乐于阅读的,对于小说的三要素,初二已有系统地介绍,这都为学习本篇文章奠定基础。同时,初三学生。
8、自嘲 教学目标： 1、理解“自嘲”。 2、理解诗意。 3、学会自我调节，学习幽默的生活态度。 重点难点： 1、理解诗意。 2、学会自我调节，学习幽默的生活态度。 课时安排：1课时 教学过程： 一导入新课： 人生有时。
9、走近鲁迅 群文阅读教学设计 沂水实验中学 袁茂珍 教学内容 主题阅读 俯首甘为孺子牛 重点阅读篇目 我的父亲鲁迅 回忆鲁迅先生 许广平眼中的鲁迅 教学目标 1 指导学生在阅读过程中 继续学习描写人物的一些基本方法 体会细 节描写的好处 并积累优美的词句 2 引导学生透过关于鲁迅的文章 比较全面 深刻地了解鲁迅的性格特点 感受鲁迅先生的崇高精神 3 培养学生阅读的兴趣和在阅读中质疑 感悟 积累的习。
10、群文阅读课,第一课时 透过作品看鲁迅 【学习内容】 丛书俯首甘为孺子牛： 煤的故事论雷峰塔的倒掉夏三虫 自嘲 七 绝.自题小像 课外搜集祝福,阅读鲁迅小说故乡（节选）煤的故事 完成阅读单,2、讨论： 鲁迅笔下的这些人物，都是一些什么样的人？ 你还知道鲁迅小说中的哪些人物？ 为什么鲁迅会把目光聚焦在这些人的身上？,三、阅读杂文论雷锋塔的倒掉夏三虫 思考： 1、夏三虫是指哪三种虫子？它们有。