智子疑邻

1、韩非子,智子疑邻,韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有韩非子一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。,作者介绍,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,课文,。

2、人教版语文七年级上册第六单元30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共13题 共126分 1 3分 文学常识填空 我的母亲 的作者是 他以倡导 白话文 领导新文化运动闻名于世 雷电颂 选自历史剧 它塑造。

3、 生活启示录 寓言像一把钥匙 可以打开心灵之门 启发智慧 让思维活跃 那么什么是寓言呢 智子疑邻 韩非子 1 积累文言词语 学会直译课文2 用自己的话复述寓言3 联系生活实际理解课文寓意 学习目标 韩非 约前280 前233 战国末期韩国人 著名思想家 他出身贵族 屡次上书韩王进谏 改革政治 实行富国强兵的政策 都未被采纳 后来 他得到秦始皇的赏识 在秦国任客卿 不久便被他的同学李斯等人谗言所陷 。

4、智子疑邻教学设计民族中学 卢芳芳教学目标：1、背诵课文，积累文言。2、学习复述情节，揣摩人物心理。3、了解韩非生活经历，感悟寓言寓意。教学重点：揣摩人物心理，有感情朗读课文。教学难点：结合韩非生活经历，领悟寓言寓意。一、 导入诸子百家中，我们之前已享受了论语中“仁义”的熏陶，今天，老师和同学们再感受另一本巨。

5、智子疑邻和塞翁失马学案赫尔墨斯和雕像者和蚊子和狮子学案学习目标分析故事情节。学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。能力目标1用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。2学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。3培养学生查找资料及互相协作的能力。德育目标根据寓言。

6、第 1 页 共 7 页 人教版语文七年级上册第六单元 30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 A 卷 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共 13 题 共 82 分 1 5 分 我国古代名家除了有名有字外 许多人还为自己取雅号 请写出下面五位名人的别号 陶渊明 欧阳修 苏轼 李白 杜甫 2 6 分 解释下列划线字 及鲁肃过寻阳 旦辞爷娘去 徐以杓酌油沥之 可远观而不可亵玩焉 有仙则名 凭君传语报平安 3 。

7、第 1 页 共 7 页 人教版语文七年级上册第六单元 30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 B 卷 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共 13 题 共 117 分 1 3 分 名著阅读 骆驼祥子 还写了其他各色人物 如残忍霸道的车主 大胆泼辣而有点变态的 一 步步走向毁灭的 以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等 2 8 分 解释下列划线字的含义 崇祯五年十二月 余住西湖 是日更定矣 余拏一小舟 拥。

8、第 1 页 共 7 页 人教版语文七年级上册第六单元 30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共 13 题 共 98 分 1 17 分 文学常识及课文内容填空 鱼我所欲也 出自 相传为 所著 他名 字 是 时期 国人 是 家学派集大成者 人称 他发展 的 的学说 提出了 学说 鱼我所欲也 的开篇作者用 和 的关系作比 强调 然后用 和 对比 引出中心论点 2 4。

9、人教版语文七年级上册第六单元30寓言四则 智子疑邻同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 双基积累 (共13题；共94分)1. （3分）朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与三海经中的阿长，从百草屋到。

10、第 1 页 共 7 页 人教版语文七年级上册第六单元 30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 II 卷 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共 13 题 共 84 分 1 4 分 走近名著 蜚声中外的原苏联小说 钢铁是怎样练成的 被誉为 理想主义的旗帜与人性的教科书 该书的作者是 作品最大的成功之处在于塑造了 这一无产阶级英雄形象 表现了那个时代最美好的精神品质 小说的主人公对 的问题作出了响亮的回答 读。

11、第 1 页 共 7 页 人教版语文七年级上册第六单元 30 寓言四则 智子疑邻 同步练习 D 卷 姓名 班级 成绩 一 双基积累 共 13 题 共 96 分 1 5 分 名著阅读 讲旧北京人力车夫的辛酸故事的一书是 骆驼祥子 书中的主要人物是车夫 他一生的梦想是 后来经历了三起三落 第一次 第二次 第三次 最终对生活失去了信 心 自暴自弃 堕落沉沦 2 6 分 解释下列加横线的词 微斯人 斗折蛇行。

12、“教学相长”，其实只有教师和学生共同努力才能达到知识的“共同富裕”。,为防止法官因感情亲疏影响认识的正误，保证案件的公正审理，我国刑事、民事和行政三大诉讼法均规定了法官回避制度，2000年1月最高人民法院又制定了关于审判人员严格执行回避制度的若干规定，对审判人员应当回避的情形作了进一步的细化。民诉意见第181条规定，二审法院发现一审法院审判人员、书记员应当回避而未回避的，应依民事诉讼法。

13、文言寓言两则,智子疑邻塞翁失马,1、积累文言词语，学会直译课文2、用自己的话复述寓言3、联系生活实际理解课文寓意,学习目标,智子疑邻,韩非子,认为聪明,韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著。

14、,寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。,寓言 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。,生活启示录,智子疑邻,韩非子说难,1、积累文言词语，学会直译课文 2、用自己的话复述寓言 3、联系生活实际理解课文寓意,学习目标,韩非（约前280前233），战国末期韩国人，著名思想家。著有韩非子一书，共20卷，55篇。常用寓言故事说明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，其中智。

15、智 子 疑 邻,作 者 简 介,韩非子像,韩非（约前280前233），战国末期法家思想的集大成者。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有韩非子。,韩非子口吃，虽然不善言谈，但是善于著述。韩非与李斯同是荀子的学生，他。