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“教学相长”，其实只有教师和学生共同努力才能达到知识的“共同富裕”。,为防止法官因感情亲疏影响认识的正误，保证案件的公正审理，我国刑事、民事和行政三大诉讼法均规定了法官回避制度，2000年1月最高人民法院又制定了关于审判人员严格执行回避制度的若干规定，对审判人员应当回避的情形作了进一步的细化。民诉意见第181条规定，二审法院发现一审法院审判人员、书记员应当回避而未回避的，应依民事诉讼法第153条第1款第4项的规定，裁定撤销原判，发回原审法院重审。,假设有如下场景：（以下事例并非真实）某法庭上主审法官询问当事人是否提出要求其中一位法官回避的申请时，该当事人即提出申请，要求法官王某回避。理由是，王某与另一当事人有亲戚关系。,你认为该名法官要回避吗？说说你的理由吧。,智子疑邻,宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。,韩非：约前280前233年，战国末期法家主要代表人家。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能遵循古代传统。主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有韩非子。,一、解释一下红色字的意思如何？,智子疑邻,以为聪明，怀疑,天雨墙坏,下雨,其子曰：,他的，指代那个宋人。,其邻人之父亦云,老头f，也，说,暮而果大亡其财,丢失,二、请你复述一下全文。,自主回答问题1、宋人家被盗的事出有因吗？（用原文语句回答）,宋有富人，天雨墙坏。,自主回答问题2、在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？,其子；其邻人之父亦云。,自主回答问题3、被盗后，宋人对两人有何不同的态度？,智其子而疑其邻。,自主回答4、你认为“不筑，必将有盗”这个建议正确吗？,合作回答问题5、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？,宋人与儿子的关系自然比与他邻居的关系要亲近。既然要相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。,探究回答问题6、一篇寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理，从而给人以丰富的启示。那么本篇寓言要告诉我们什么道理呢（或者说，读罢本文，你有何感受）？,不可以感情的亲疏来对人或事作主观上的判断，而且这样的判断往往也是错误的！,与人为善。不要凭感情无端猜疑他人，因为感情影响公正是因为有私心，如果能做到公正无私，便不会被感情所左右而影响对事物的客观认识。,积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。,消极方面：要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。,寓意归纳,感悟点滴,没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据，如果人人都像富人般，带着感情亲疏地去判断事情，那么就会有很多冤假错案了，世界也就没有什么公平与不公平了。,感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；对坏人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感到不愉快。感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的一面，如“情人眼里出西施”，感情引发审美意识等。感情亲疏对认识又具有消极的一面，如现实中的任人惟亲，以亲疏关系判断是非等。,“智子疑邻”引发杀人命案家长陪同嫌犯自首（西安晚报04年8月17日，记者王飞）8月13日早上8时，潭家派出所接赵村村民电话报案：赵村3组村民梁红钢被人杀死。经查，8月12日晚上7时许，梁红钢因怀疑梁某与徐某两人将自家麦子偷走，于是将梁某、徐某等人叫到其家，称二人偷了他家的麦子，并让徐某、梁某写了欠条并按上各自手印，又告诉徐某、梁某必须于当晚11时到第二天早上7时之间拿2000元钱取回条子，否则事情了结不了。徐某、梁某两人回到家后商量对策，决定共同要回欠条，要不回就杀了梁。徐某、梁某两人出了家门借钱购刀。随后，徐某用6元钱在村商店内购买了一把菜刀。两人又翻墙进入赵村酒楼的厨房偷了一把菜刀，于8月13日凌晨3时许翻墙进入梁红钢家。在寻找欠条的过程中，徐某、梁某将梁红钢惊醒，并与梁红钢发生激烈争执。吵架中，徐某、梁某两人挥刀砍死梁红钢。闯祸后，徐某、梁某二人逃到赵村东边的一花坛内，埋掉了作案用的两把菜刀，接着换掉了血衣，并把血衣拿到村东北角处的垃圾堆烧掉。两人忐忑不安地把事情经过告诉了各自的家长后，家长做通了儿子的工作，陪着二人到公安机关自首。,2004年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言智子疑邻，要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章，考生可自选文体，字数不得少于800字。下面是一位考生的满分作文。无题拉开窗帘，阳光只有一种颜色题记拉开窗帘，阳光只有一种颜色/不论你喜欢/赤橙黄绿青蓝紫/当然情感无罪/但它好像变色墨镜/把整个世界/染得非喜即悲/把所有面孔扭曲/给你看/于是无知的你伸出指头/“这个丑，那个美”别总给理智放假/如果感情像雾/那么当心它遮住了/真理的彼岸/如果感情像月光/那么要知道/它剽窃不了太阳的光线不是说感情总在欺骗/只是它总有失真的一面/时常擦拭你的双眼/别让理智离开身边/拉开窗帘/你是否看得清暗礁/如果是/那么撑起帆/起风了，你看那是岸,亲爱的同学们，你能从中找出一些关键的词语或句子来表述刚才的感悟吗？,理智,VS,情感,须用理智去支配情感，免得情感越位。,作业之一、这么短的一篇文章，试一下你要用多少时间去完成背诵！这是最基本的作业。,作业之二、今后的学习生活中，你能用理智去支配自己的情感吗？你将如何对待正确的意见？你又如何正确对待别人的意见或建议？这是要求你天天都得完成的作业！,作业之三、假如你就是被那个宋人怀疑的邻人，你该如何呢？试着写一篇300字左右的短文，描述一下你的内心世界吧。明天能交吗？,作业之四、有兴趣去阅读一下韩非子或其他春秋战国时期的作品吗？读后说说你的收获如何？,
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