瞻前顾后

1、,完形填空专题,知识目标： 了解句子、段落、篇章中衔接与 连贯提示性词语(clue words)及其重现和 同现手段(reiteration & collocation)。 掌握完形填空中运用重现和同 现的解题技巧，并利用其解题。,Guessing 。

2、第六章语言文字运用增分突破一补写语句需瞻前顾后,【考点解读】“补写语句”是对考生综合能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料,。

3、 小学语文三年级片段教案 瞻前顾后强化知识培养创新 富饶的西沙群岛 段的教学 师 请同学们看一看分述部分 想一想 分述部分是怎样写出鱼多的 生 写鱼的各种样子 师 写出了西沙群岛一带海里所有鱼的样子吗 生 不是 只。

4、题点对点练15 瞻前顾后 意标结合 一 阅读下面的文言文 完成1 4题 牵招字子经 安平观津人也 年十余岁 诣同县乐隐受学 后隐为车骑将军何苗长史 招随卒业 值京都乱 苗 隐见害 招俱与隐门生史路等共殡敛隐尸 送丧还归 道。

5、专题五文言文阅读 2 3 4 5 文言文是近年来语文试题中最为稳固的一部分 这种稳固体现在如下两点 一是选文都是人物传记 且均出自 二十五史 尤其集中在 史 书 上 如 后汉书 晋书 宋史 明史 二是题型稳固 近三年来 文言。

6、题点六文言文阅读 文言文是近年来语文试题中最为稳固的一部分 这种稳固体现在如下两点 一是选文都是人物传记 且均出自 二十四史 尤其集中在 史 书 上 如 宋史 明史 宋书 后汉书 等 选文长度在600字左右 二是题型稳固。

7、瞻前顾后选代词 一 提分关键 1 掌握it 的特殊用法 1 指代不知性别的婴儿或不知性别的人 2 表示天气 时间 距离等等 3 作形式主语或形式宾语 没有意义 2 牢记代词的特殊用法 it 特指上文提到的某一事物 one 泛指上文提。

8、专题15 瞻前顾后 阅读理解之词义猜测与细节理解 一 I grew up on a 50 acre farm in the small rural munity of Catawissa Missouri as the sixth of seven children My parents often noted during meals how every。

9、专题15 瞻前顾后 阅读理解之词义猜测与细节理解 2018年考纲解读 词义猜测题着重考查考生根据上下文猜测词义的能力 这也是一个从 已知 得出 未知 的过程 即利用上下文的已知部分 尤其是该词或短语前后的句子 进行推理。

10、技法提分点12 瞻前顾后 检索信息 体会语句内涵 三六法理解散文词句含意 读文支招 围绕主要形象读文 牛铃叮当 写到了众多形象 但主要形象是水牛 可依此逐段理清脉络 明确中心 1 理清脉络 主要形象 水牛 段落 水牛命运。

11、技法提分点 22 瞻前顾后 检索信息 体会语句内涵 六看法分析词句含意 读文支招 叙事散文中写人与叙事不能截然分开 没有具体的事情 无法生动写人 人是事件的主体 没有人也就无所谓事 对于事件 关注其起因 结果 对于人。

12、技法提分点16 瞻前顾后明内涵 斫枝清叶凸核心 四指向理解小说词句含意 读文支招 聚焦冲突读文 文中的冲突就是捡烂纸的老头叫阵年轻小伙子 聚焦于此 寻找事件的起因 经过 结果 理清脉络 明确中心 1 理清脉络 1 冲突事。

13、技法提分点8 瞻前顾后 检索信息 体会词句内涵 六看法分析词句含意 读文支招 第一步 看标题 揣文意 从标题可以推测 本文可能围绕裁缝店 讲述与之有关的人 事 发表自己的见解看法 第二步 把脉络 理思路 段引出在城市里。

14、技法提分点16瞻前顾后明内涵，斫枝清叶凸核心,四指向理解小说词句含意,读文支招,聚焦冲突读文文中的冲突就是捡烂纸的老头叫阵年轻小伙子。聚焦于此，寻找事件的起因、经过、结果，理清脉络，明确中心。1.理清脉络(1)冲突事件起因：多心经过：叫阵结果：回来,(2)其余内容前两段交代人物热闹的生活环境。后两段交代捡烂纸的老头死去。(3)综合梳理在热闹的背景中捡烂纸的老头一个人吃烧饼，心思细腻敏感，默默死。