再走一步导学案无答案新版新人教版

1、走一步,再走一步 课堂交流1.活动一:小组讨论,检验预习效果,交流预习问题.2.文中着墨最多的人物是我,主要描写了我遇险和脱险的情景.请找出相应的段落读一读,揣摩我当时的心理变化.爬崖过程中的我心理是 ,表现我内心的词句有;从石架向下望,我。

2、17.走一步 再走一步导学案无答案 学习目标:1有感情地诵读课文,把握文章主要内容.2条理清楚地复述故事内容,多角度有创意地理解课文.3激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心和勇敢精神.学习重点 难点:1整体感知课文内容,能条理清楚地复述故事。

3、走一步,再走一步 学习目标:知识目标:1.理解积累啜泣纳罕迂回训诫瘦骨嶙峋小心翼翼等词语.2.理解作者从脱险经历中感悟到的生活哲理.3.了解课文中以小见大,以实寓虚的记叙方法.能力目标:1.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的。

4、走一步,再走一步 学习目的1要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词.2有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容.3理解我的脱险经历带来的人生启示,理解走一步,再走一步的含义.学习重难点:1整体感知课文,学习课文的细节。

5、17 走一步,再走一步 学习目标1 理解并积累文中的生字生词.有感情的朗读课文.掌握记叙文的六要素,条理清楚的复述课文.2 学习理解描写心理活动自然景色的语句,多角度有创意的理解课文.3 领悟在人生道路上即使有再大的困难,只要正确对待困难。

6、走一步,再走一步 学习目标1.用普通话正确流利有感情地朗读课文,整体感知课文内容,把握作者的写作意图.2.联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的人生哲理.学习重点联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的人生哲理.学习难点学生对杰利会有不同的看法,引导。

7、走一步,再走一步 一明确目标:一有感情地朗读课文.二较完整地复述故事情节,做到条理清楚,祥略合适.三结合语境理解重点词句的深刻含义.四联系自身生活体验,感悟人生哲理.二自主预习:1正字正音训诫 耸 立迂 回啜 泣瘦骨嶙 峋 头晕目眩 小心翼。

8、走一步,再走一步 教学目的1要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词.2有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容.3理解我的脱险经历带来的人生启示,理解走一步,再走一步的含义.教学重难点:1整体感知课文,学习课文的细节。

9、走一步,再走一步 课题: 走一步,再走一步课型: 新授编号:学习目标:1要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词.2有感情的朗读全文,整体感知课文内容,准确复述课文内容.3理解我的脱险经历带来的人生启示,理解走一步,再走一步的含义。

10、第17课 走一步,再走一步 自研课导学预习课晚自习20分钟:自读自悟走一步,再走一步,20分钟内完成如下任务:资料准备:简单了解作者莫顿亨特.自主积累:掌握训ji sng 立y 回 cho 泣 纳hn ln峋 y立 目xun chn 抖 p。

11、走一步再走一步 学科语文年级七年级设计人 授课人学生姓名课题走一步再走一步班级审核人课题学习目标1学会速读,把握记述文六要素,训练学生准确地复述课文的能力.2学习景物描写和人物描写的方法.3联系生活实际,联系自身生活体验,感悟生活哲理. 学。