语文论文

1、111语文课堂应多给学生一些人文的熏陶教学世间最美的坟墓的一点思考语文学科性质的界定一向是语文学界仁者见仁、智者见智的问题。语文课程标准对语文课程作了明确定位“工具性与人文性的统一”，把“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”确立为课程目标的三个重要组成部分，并在高中语文教学的具体目标中也提出了“提高道德修养，审美情趣，思维品质和文化品质，发展健康个性，形成健全人格”的目标，强调教师要“引导学生在语文学学习的过程中，依据自己的体验、感受与发现，主动地与作者对话”，变单一的接受性学习方式为“接受。

2、教师点拨艺术例谈梁永芝学生在课文理解、习题解答、技能训练中，由于自身年龄特点、知识结构以及教材、目标、手段等多方面因素，不可避免地会出现思维障碍，发生思维疏乎、偏向或终止现象。教师如何诱导和启发学生产生解决问题的欲望，将思维导向深入，促使学生产生顿悟，越过障碍，流畅思维，体现了教师的点拨艺术。“要使学生从不知到知，从知之不多到知之甚多，重要的不是讲述，而是点拨。”那幺，教师该怎样恰到好处地点拨呢？下面谈几种做法。一、揭示矛盾，引起思索。教学中矛盾总是客观地存在于教材实际与学生实际之间。语文教学中。

3、三年级语文论文 三年级语文课必须教的两个内容 三年级语文课必须教的两个内容 小学三年级是低年段向中年段过渡的一个关键点 常听同事们说 一上了三年级 学生是生字生字没学好 新词新词也没掌握 阅读更没学明白 当然。

4、浅谈小学语文有效教学 张莉 身为一名语文教师 有一个问题一直困绕着我 现在的语文学习的时间在减少 却没改变学生所要掌握的知识量 甚至要掌握的知识更多了 也更难了 面对这样的现状 我们应该为之去创造 去耕耘 使课。

5、农村小学语文论文 农村小学语文教学评价存在的问题及对策思考 摘要 当前 在农村小学语文教学中 存在着教学评价理念仍然落后 评价指标单一 评价方法单调 评价主体单向等问题 严重制约着小学语文教学改革的开展 本文从。

6、给学生一把作文的钥匙 浅谈农村小学作文教学 内容摘要 农村孩子怕写作 对写作是谈之色变 无从下手 那么 要怎样去引导孩子呢 那就要教师引导学生紧紧围绕教材 走近文本 多阅读 广积累 走进文本 触动心灵 情感共鸣 走。

7、小学六年级语文论文冀教版小学语文六年级上册教学建议 摘要冀教版新编小学语文六年级上册今秋开始启用本文对教材理解和教学建议进行阐述其内容主要分为两部分一是围绕单元主题对各单元的课文进行了简要的分析以拓宽教师对教材理解的深度与广度。二是针对高年级教学及本册教材的特点对教师执教提出了一些建议。 关键词文化主题单元内容教学提示 编者按为满足广大教师暑期备课的需要我刊编辑部2008年继续组织编写并刊发有。

8、教师选招考试语 文 试 题一、（6分）阅读下面文字，完成13题。诗文都以语言文字为媒介。做诗文有一些专门的学问，前人对于这些学问已逐渐蓄积起许多经验和成绩，而不是任何人只手空拳、毫无凭借地在一生之内所可得到的。自己既不能件件去发明，就不得不利用前人的经验和成绩。文学家对于语言文字是如此，一切其他艺术家对于他的特殊的媒介也莫不然。各种艺术都同时是一种学问，都有无数年代所积成的技。

9、有关初中语文论文：浅谈初中语文字词的教学方法摘要：随着当前教育教学体制的改革和发展，当前初中的语文教学也面临着一系列新的问题，其中加强初中语文字词教学和管理也成为人们关注的热点问题。本文就从这一问题出发，其中结合当前初中语文字词教学过程中存在的一些问题进行分析，并提出了相应的对策和建议。关键词：高效课堂；初中语文；字词教学；方法分析语文教学作为一门较为基础性的学科。

10、话题作文审题方法举隅审题是考试作文的最基础性的工作之一。话题作文的命题者在出题时常常运用宏博思维，使拟出的话题大而化之，范围非常宽泛，意义也比较抽象，这就要求应试者审题时有一个“化大为小，化意为象”的过程，运用精细思维，对话题进行限制、切分、细化等技术处理，点燃思想火花，拓展审题思路，然后从一个较细的角度切入，拟出题目，开始作文。那么话题作文审题时如何“化大为小，化意为象”呢？下列方法不妨一试。

11、小学语文（论文）让绿色评价奏响课堂的和谐之音永康市大司巷小学 吕丽恒【摘 要】 课堂教学评价是课堂教学的有机组成部分，它不但影响教学的进程和效果，而且影响学生思想品德和人格的发展。笔者针对课改前与课改后课堂教学评价的特点，倡导在语文课堂中实施绿色评价，以构建和谐高效的语文课堂。【关键词】 和谐 语文课堂 绿色评价语文课程的基本特点是“工具性与人文性统。

12、读鲁迅,我们永远“在路上” 摘 要：鲁迅是我国古代文学和文化最优秀的承传者，通过鲁迅作品教学有利于提升学生的文学感觉和审美能力，而个性解读,创新思路会让鲁迅作品教学永远保持时代感. 题记:“二十年来，这个文化新军的锋芒所向，从思想到形式（文字等）无不起了极大的革命。其声势之浩大，威力之猛烈，简直是所向无敌的。其动员之广大，超过中国任何历史时代。而鲁迅，就是这个文化新军的最伟大和。

13、文言虚词用法推断“七看”一、 看语法结构借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 先*抚之甚厚（归有光项脊轩志）“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水）“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。师道之不传也久矣（韩愈师说）“师道之不传”是主谓短语。

14、在综合实践活动中看学生的创新能力姓名：安学军单位：新疆霍尔果斯市伊车乡加尔苏学校职称：中教一级邮编：835217电子邮箱：jesxx126.com联系电话：13279999545在综合实践活动中看学生的创新能力新疆霍尔果斯市伊车乡加尔苏学校 安学军摘要：综合实践活动课是一门让学生动。

15、中学语文论文人文素养论文：在作文教学中培养学生的人文素养【摘要】中学语文作文教学的任务不仅是培养学生具有现代语文的写作能力，更重要的是在写作训练过程中通过开阔视野提高学生的观察和思辨能力、注重指导提高学生的审美感悟能力、拓展思维空间培养学生的创新能力三个方面提高认识、训练思维、陶冶情操、净化情感、完善人格，培养学生人文素养。【关键词】中学语文 作文教学 人文素养言为心声，古罗马哲学家郎。

16、教学论文】浅谈小学语文综合性学习教学策略任留中心小学 陈艳妮【论文关键词】小学语文综合性学习教学策略【论文摘要】在新一轮基础教育语文课程改革实验中，语文综合性学习既是语文教学改革的热点，也是难点。需要教师认真对待，深入研究，善于利用各种教学策略，使语文综合性学习走向科学高效。本文作者从“加强合作，突出学习的自主性”、“结合实际，体现资源的开放性”、“注重过程，增强教。

17、九年级教学总结初中写作实践知识树 树根小学高年级写作课标要求 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段叙述。 4、学写读书笔记和常见应用文。 5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。。

18、从聋生的语言现状谈 聋校低段语文教学的侧重点 形成和发展耳聋学生的语言在聋教育上占有十分重要的位置。长期以来，广大的专家学者对这一课题进行了深入的探讨，特别是聋教工作者更是为之付出了艰辛的努力，可结果怎样呢？ 一、聋哑学生语言现状 来到一所聋校，随意找一个学生，问他几个问题，能完全看懂口形并正确作答的几乎没有；随意翻开一个学生的作业本，“小红把擦黑板得很干净。”“在教室里写字。。

19、小学语文论文-对小学文言文教学的思考人教版新课标对于小学生来说，“文言文”是一个新的名词，而对于一般人来，一听见“文言文”则会头昏脑胀，觉得“之、乎、者、也”之类，挺麻烦的，弄不清，正所谓“剪不断、理还乱。”小学语文10册上有一篇短小的文言文杨氏之子。对于初翻课本的孩子或家长来说，心里可能会“咯噔”一下，担心起来：文言文是孩子们学习上的一只“卧虎”，对它的起步学习，直接影响到孩子们以后。

20、标题：中考语文“综合性活动”题复习探究类别：语文教学论文姓名：文 立 芳职称：中学一级语文教师单位：湘乡市白田镇中学电话：13975291870日期：2011年9月中考语文“综合性活动”题复习探究主要内容：在近一年的中考语文试题中，综合实践活动的题量，分值已趋于合理、稳定，综合实践活动题加强了语。