岳麓版选修2

1、单元整合,一、西方的资产阶级民主政治制度的形成及扩展 1.形成及扩展 通过反对君主专制或宗主国压迫的革命斗争,英、法、美等国初步奠定了走向民主政治的基石。此后,三国根据各自国情,不断摸索前进,扩展和完善民主制度。在探索过程中,彼此又有所借鉴参考,最终形成了现代西方的资产阶级民主政治制度。 英国光荣革命为权利法案的颁布确立了政治前提,权利法案为限制王权提供了法律保障,奠定了君主立宪制的政治框架。此后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位,责任内阁制逐渐形成;随着工业革命和政党竞争的展开,经过三次议会改革,民主范围不断。

2、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,革命,民主共和,君主立宪,民主政治,民族民主革命,思想,宪政,行政权,君上大权,政治地位,君主,君主,皇族内阁,代议制度,中华民国临时政府,共和政府,袁世凯,帝制,人民,三权分立,责任内阁制,私有财产,资产阶级,民主政治,人民,代议制度,内阁,国会,中华民国约法,帝制,国会,国民党,护国,共和,传统文化,总统选举,土地国有制,妇女,现代化改革。

3、阶段一,阶段二,阶段三,学业分层测评,自治权,自治,初等教育,启蒙思想,七年战争,无代表不得征税,波士顿倾茶事件,莱克星顿,杰斐逊,大陆会议,民主原则,约克镇,巴黎条约,立法机构,参议院,选举,最高法院,成文,分权制衡,华盛顿,权利法案,权利法案,基本人权,政教分离,宪法,奴隶制。

4、第四单元 “从来就没有救世主”,第12课 宪章运动,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,探究点一,探究点二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

5、第2课 为君权辩护,知识点一,知识点二,“君权神授” 1.托马斯阿奎那的“君权神圣”说 (1)产生背景:中世纪以来,人们相信君权来自神权,教权高于王权。 (2)基本特点:把理性引进神学,用“自然法则”来论证“君权神圣”说。 (3)主要内容:国家由一个君主来治理,才是最好的政体,也才最符合上帝的本意。,知识点一,知识点二,2.詹姆士一世的“君权神授”说 (1)主要目的:从神学中寻找君主专制的依据,推行极端专制的君主统治。 (2)基本内容:国王是上帝的代理人,是尘世间的最高权威;除上帝之外,国王无须对任何人负责;人民对国王必须绝对服从。他甚至把国。

6、第5课 美国独立战争,知识点一,知识点二,知识点三,独立战争的背景 1.北美殖民地的自由传统 (1)自1607年起,英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。 (2)殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权,居民也享有更广泛的参与政治的机会和权利,培养了自治的意识和能力。 (3)殖民地的初等教育相当普及;18世纪中期,欧洲的启蒙思想也得到了传播。 2.北美人民的抗税斗争 (1)起因:英法“七年战争”后,英国向殖民地征收各种赋税。 (2)表现:提出了“无代表不得征税”的口号,采取各种方式抗议英国对殖民地征税。 (3)高潮:爆发了“波士顿倾茶事件”,成。

7、2019年高中历史 第三单元资产阶级民主制度的形成单元综合检测 岳麓版选修2一、选择题（共8小题，每小题5分，共40分）119世纪中期，英国开始改革选举制度，大幅放宽选举人的限制，也调整了选区。这一现象的主要背景是（）A圈地运动 B工业革命C责任制内阁形成 D政党政治完善2著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”由此可知，18世纪英国领先世界的最大优势在于（）A海外贸易 B和平环境C地理位置 D宪政制度3著名记者加文。

8、第9课 法国共和制的确立,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,光荣的三日 1.七月革命背景 (1)主要原因:复辟王朝的专制统治。 (2)根本原因:工业资本主义的发展和1830年资产阶级在议会选举中占上风。 (3)导。

9、第2课 为君权辩护,知识点一,知识点二,“君权神授” 1.托马斯阿奎那的“君权神圣”说 (1)产生背景:中世纪以来,人们相信君权来自神权,教权高于王权。 (2)基本特点:把理性引进神学,用“自然法则”来论证“君权神圣”说。

10、第1课 欧洲的君主专制,知识点一,知识点二,知识点三,中世纪的封建制度 1.形成:公元476年,西罗马帝国灭亡,欧洲进入封建社会阶段。 2.特点 (1)在欧洲封建社会,土地所有权和政治权力都是分散的。 (2)天主教会的势力遍及。

11、单元整合,一、君主专制形成及理论依据 1.君主专制的形成及加强 中世纪的欧洲分布着大大小小的王国,国王是最高的世俗统治者。但天主教会的势力遍布各地,教会不仅拥有精神权力,而且拥有世俗权力。在与教会、贵族和市民。

12、第3课 近代民主思想的发展,知识点一,知识点二,17世纪荷兰、英国的民主思想 1.斯宾诺莎的民主政体最优论 (1)历史背景: 16世纪末,荷兰最早发生资产阶级革命,成立了共和国。 17世纪,荷兰成为欧洲最自由的地方,实行。

13、第8课 英国君主立宪制的确立与完善,知识点一,知识点二,君主立宪制的确立权利法案 1.背景 在1688年光荣革命中,玛丽及其丈夫威廉共同继承英国王位,同意接受议会拟好的权利法案。 2.内容 (1)法律的权力高于。

14、第4课 英国资产阶级革命,知识点一,知识点二,英国资产阶级革命的背景 1.历史传统有限的王权 (1)自13世纪大宪章颁布后,英国逐步确立起一种有限君主制的政治体制。 (2)到16世纪都铎王朝时,历代国王登基时都要宣。

15、第5课 美国独立战争,知识点一,知识点二,知识点三,独立战争的背景 1.北美殖民地的自由传统 (1)自1607年起,英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。 (2)殖民地各级地方政府享有不同程度的自治权,居民也享有更广泛。

16、第6课 法国大革命,知识点一,知识点二,法国大革命 1.背景 (1)政治方面:18世纪初,“旧制度”开始衰落。 (2)思想方面:18世纪法国启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念,启发了第三等级的反抗意识。 (3)路易十六为。

17、单元整合,一、17世纪中叶到18世纪末,政治自由民主主义思想原则的形成及发展 1.政治自由民主主义思想原则的形成及发展 17世纪中叶到18世纪末,自由民主主义思想的代表人物如洛克、孟德斯鸠、卢梭等,提出了一系列自由主。

18、第16课 亚洲第一共和国,知识点一,知识点二,知识点三,知识点四,知识点五,知识点六,改良与革命的论战 1.论战双方 主张君主立宪制的改良派和主张民主共和制的革命派。 2.内容 要不要以“反满”为目标、要不要革命、要不。

19、单元整合,一、近代中国争取民主的斗争 随着西方列强的入侵,近代的民主思想传入中国,中国民主思想萌生:先有洋务派的“中体西用”,后有维新派的戊戌变法,后来孙中山倡导三民主义。之后,中国共产党高举民主主义大旗,为。