有理数的加减混合运算

1、2.6有理数的加减混合运算第3课时教学目标1.让学生能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题.2.在师生的交流活动中，复习巩固加减运算，逐步把学生牵引到对较复杂数据的灵活处理.使学生感受到折线统计图确实可以直观地反映事物的变化情况.3.让学生经历用所学的知识解决实际生活中问题，感受到有理数运算的实用性，增强学生学好数学的信心.教学重难点【教学重点】利用有理数加减混合运算解决实际应用题【教学难点】 对较复杂数据的灵活处理课前准备课件教学过程第一环节：复习上节课内容把减法统一为加法利用运算律。

2、2.6有理数的加减混合运算第1课时 有理数的加减混合运算及运算律教学目标【知识与技能】初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算.【过程与方法】由游戏引入有理数的加减混合运算，按照从左到右的顺序进行计算.【情感态度价值观】利用游戏来训练有理数的加减混合运算，以增加学习的趣味性.教学重难点【教学重点】准确迅速地进行有理数的加减混合运算.【教学难点】 减法直接转化为加法及混合运算的准确性.课前准备课件教学过程第一环节 情境引入游戏一(1)每人每次抽取2张卡片如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡，那。

3、七年级数学上册直线、射线和线段数轴有理数的加减混合运算导学案（青岛版）七年级数学上册直线、射线和线段导学案（青岛版）教学目标：1、在现实情境中理解直线、射线和线段的概念，明确它们的区别与联系。2、借助图形明确直线、射线和线段的表示方法，培养符号感，初步训练图形语言。教学重点：直线、射线和线段的概念及它们的表示方法。教学难点：直线、射线和线段的区别与联系。教学过程：一、情境导入，发现探究课件演示自行车车轮辐条、手电筒发出的光、火车铁轨等实物图片，并借助拔河游戏，感受直线、射线和线段的形象。1、欣赏图。

4、2.8 有理数的加减混合运算第1课时教学目标1使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念。2使学生熟练地进行有理数的加减混合运算。3培养学生的运算能力。教学重难点【教学重点】准确迅速地进行有理数的加减混合运算。【教学难点】减法直接转化为加法及混合运算的准确性。课前准备无教学过程一、复习引入：1叙述有理数加法法则。 2叙述有理数减法法则。 3叙述加法的运算律。4符号“+”和“”各表达哪些意义?5化简：+(+3)；+(3)；(+3)；(3)。6口算：(1)27； (2)(2)7； (3)(2)(7)； (4)2+(7)；(5)(2)+(7)； (6)72； (7)(2)+7； 。

5、2.8 有理数的加减混合运算第2课时教学目标1让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。2培养学生的运算能力。教学重难点【教学重点】准确迅速地进行有理数的加减混合运算，加减运算法则和加法运算律。【教学难点】减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算。课前准备无教学过程一、复习引入：1什么叫代数和?说出6+987+3两种读法。 2计算：(1)(12)(+8)+(6)(5)； (2)(+3.7)(2.1)1.8+(2.6)；(3)(16)+(+20)(+10)(11)； (4)。二、讲授新课：1概述：在有理数加法运算中，通常适当应用加法运算律，可。

6、2.6有理数的加减混合运算第2课时教学目标1使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念；2使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；3培养学生的运算能力教学重难点【教学重点】将加减混合运算统一成加法，以及加法运算可以省略括号及前面加号的形式(即“代数和”的问题)【教学难点】 算法的多样化理解课前准备课件教学过程第一环节：问题引入活动内容:一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出.对于题中的“高度变化”，你是怎么理解的？你能通过列式计算此时飞机的高度吗？第二环节：问题探究，探索新知比较以上两种算。

7、第26讲 有理数的加减混合运算 新知新讲 有理数的加减混合运算 减法加法 题一：计算： (1)； (2)； (3) 金题精讲 题一：计算： (1)； (2)； (3) 题二：下表是今年上证指数某一周星期一至星期五的。

8、2019-2020年七年级数学上册课时作业：2.6 有理数的加减混合运算 一、填空题 1.计算： 2在下列括号内填上适当的数： (________)()； (________)(0.05)10. 二、选择题 3规定向北为正，某人走了。

9、2019-2020年七年级数学上册 第二章2.8 有理数的加减混合运算教学案+课后小练习（无答案） （新版）苏科版 -8 + 10 - 6 - 4 . 这个式子仍看作和式，读作“负8、正10、负6、负4的和”.按运算意义也可读作“负8加1。

10、2019年六年级数学上册 第二单元 6 有理数的加减混合运算 教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与能力目标 帮助学生明白有理数的加减可以互相转化 了解代数观念 过程与方法目标 帮组学生熟练地进行有理数的加减混合运算。

11、2019年六年级数学上册 第二单元 6 有理数的加减混合运算 习题 鲁教版五四制 一 基础题 1 4 2 5 7 8 4 10 2 7 4 9 1 8 3 36 72 4 3 5 9 二 综合题 1 2 28 19 24 32 3 8 9 7 5 6 三 提高题 1 1 3 5 7 99 101 2 4 6 8 9。

12、有理数的加减混合运算测试题 时间 60分钟 总分 100 题号 一 二 三 四 总分 得分 一 选择题 本大题共10小题 共30 0分 1 计算 3 1 的结果是 A 2 B 2 C 4 D 4 2 下列说法中 正确的个数有 a一定是负数 a 一定是正数 倒数。

13、第七讲 有理数的加减混合运算 学习目标 1 能熟练进行有理数的加减混合运算 2 复习巩固有理数的加 减运算 掌握加减混合运算的法则与技能 正确利用加法运算律简化运算 知识要点 1 有理数的加减混合运算 1 在进行有理数。