LOGO婴幼儿大肌肉运动发展育婴师课程 LOGO 03岁婴幼儿发育发育与营养1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 03岁的早期教育有意义吗v1婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础。
婴幼儿精细动作和大动作PPT课件Tag内容描述：
1、LOGO婴幼儿大肌肉运动发展育婴师课程 LOGO 03岁婴幼儿发育发育与营养1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 03岁的早期教育有意义吗v1婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴。
2、婴幼儿精细动作发展 著名教育家苏霍姆林斯基也曾说 儿童的智慧在他的手指尖上 1 0 3岁婴幼儿发育 2 0 3岁的早期教育有意义吗 1 婴儿教育的生理基础人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度 人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础 也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础 2 婴儿教育的心理基础潜能关键期 大脑发展的关键期语言发展的关键期感觉发展的关键期自我意识 人格培养 的关键期 3 3 早期教育对婴儿成。
3、婴幼儿大肌肉运动发展 育婴师课程 1 0 3岁婴幼儿发育 2 0 3岁的早期教育有意义吗 1 婴儿教育的生理基础人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度 人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础 也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基。
4、LOGO 婴幼儿大肌肉 运动发展 育婴师课程 LOGO 0-3岁婴幼儿发育 发育与营养 1 日常生活及疾病防治 2 教育 3 LOGO 0-3岁的早期教育有意义吗？ 1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人 脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴 儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键。
5、婴幼儿大肌肉运动发展,育婴师课程,0-3岁婴幼儿发育,0-3岁的早期教育有意义吗？,1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。 2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期,3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿。
6、婴幼儿精细动作发展 著名 教育 家苏霍姆林斯基也曾说：儿童的智慧在他的手指尖上。 03岁婴幼儿发育 发育与营养 1 日常生活及疾病防治 2 教育 3 03岁的早期教育有意义吗 1婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程 度人脑的。
7、LOGO婴幼儿大肌肉运动发展育婴师课程 LOGO 03岁婴幼儿发育发育与营养1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 03岁的早期教育有意义吗v1婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴。
8、婴幼儿精细动作能力 主要内容o学习目标o相关知识o工作内容与方法 学习目标o了解婴幼儿精细动作发展的特点和规律，掌握与婴幼儿进行精细动作训练的基本技巧。 相关知识o婴幼儿精细动作发展的意义o婴幼儿精细动作发展的特点与规律o婴幼儿精细动作训练。
9、 第六章 03岁婴幼儿粗大动作发展的指导 第六章 03岁婴幼儿粗大动作发展的指导 一抬头与翻身动作发展的指导 1抬头与翻身动作发展的意义 1抬头是婴幼儿大肌肉动作发展的第一步， 主要依赖于头颈的力量。 2学会翻身标志着婴幼儿运动能力的进一 。
10、 第 六 章 03岁 婴 幼 儿 粗 大 动 作 发 展 的 指 导一 抬 头 与 翻 身 动 作 发 展 的 指 导1 抬 头 与 翻 身 动 作 发 展 的 意 义 1 抬 头 是 婴 幼 儿 大 肌 肉 动 作 发 展 的 第 一 步。
11、李 焕 芝 0 3 岁 婴 幼 儿 教 育 体 系u 粗 大 动 作u 精 细 动 作u 语 言u 认 知u 社 交 一 0 3 岁 婴 幼 儿 粗 大 动 作 内 容 抬 头 翻 身 坐 爬 站 立 行 走 跑 跳 等 动 作 二 婴 幼。
12、婴幼儿动作发展与辅导 1 问题 婴儿动作发展的重要意义婴儿大动作发展的特点和规律婴儿精细动作发展的特点和规律 2 婴儿动作发展的重要意义 动作是人类个体最基本 也最重要的一个发展领域 是建构儿童早期智慧大厦的砖块 3 有关研究表明 动作和运动在儿童早期心理发展中起着积极作用 德国慕尼黑大学教授RolfOerte博士指出 运动对儿童是非常重要的 对于知识的建构和感知觉的发展尤其如此 这一点会在以后的。
13、第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导,1,第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导,一、抬头与翻身动作发展的指导 1、抬头与翻身动作发展的意义 （1）抬头是婴幼儿大肌肉动作发展的第一步，主要依赖于头颈的力量。 （2）学会翻身标志着婴幼儿运动能力的进一步发展。,2,第六章 0-3岁婴幼儿粗大动作发展的指导,一、抬头与翻身动作发展的指导 1、抬头与翻身动作发展的指导要点 （1）抬头与翻身动作的发展抬头发展特点：俯卧时1个月无法主动抬头2个月下颏离开床面45 3个月下颏和肩部离开床面45-904个月面部离开床面905个月可以自己抬头，自由活。
14、 一 抬 头 与 翻 身 动 作 发 展 的 指 导1 抬 头 与 翻 身 动 作 发 展 的 意 义 1 抬 头 是 婴 幼 儿 大 肌 肉 动 作 发 展 的 第 一 步 ，主 要 依 赖 于 头 颈 的 力 量 。 2 学 会 翻 身。
15、婴幼儿运动能力培养,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律一、从整体动作到分化动作二、从上部动作到下部动作三、从大肌肉动作到小肌肉运动四、从中央部位动作到边缘部位动作五、从无意动作到有意动作,第五章 婴幼儿动作发展规律及其影响因素,第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序一、手和手指操纵物体的顺序根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木（无意识）2、6个月 同时弯曲手指抓积木，并可以换手3、7个月 可以从桌上拾起积木，用手握牢一个弹丸4、8个月 可以用部分手指拾起弹丸,第五章 婴幼儿动。