婴幼儿大动作发展剖析.ppt

LOGO婴幼儿大肌肉运动发展育婴师课程 LOGO 0-3岁婴幼儿发育发育与营养1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 0-3岁的早期教育有意义吗？v1、婴儿教育的生理基础 人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。v2、婴儿教育的心理基础 潜能 关键期：大脑发展的关键期 语言发展的关键期 感觉发展的关键期 自我意识（人格培养）的关键期 LOGO v3、早期教育对婴儿成长的作用 1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、特别需要接受教育和学习； 2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的主要原因在于接受教育的时间和程度。 3）早教教育的核心 4）早期教育的误区 早期教育=智力开发 期望过高、标准不切合实际 过早进行专业训练 LOGO 0-3岁婴幼儿教育的特点v1、通过感官学习v2、会主动进行学习v3、注意力不易集中v4、需要重复教育 LOGO关注个体差异、促进婴儿个性发展的原则以情感体验为主体的原则促进婴儿全面和谐发展的原则 尊重婴儿发展权利的原则保教并重的原则0-3岁婴儿教育原则 LOGO 0-3岁婴幼儿教育的关键0-3岁的教育语言发展动作发展社会性行为发展感知觉发展 LOGO 婴幼儿教育关键之一动作发展婴幼儿认知发展来源于动作发展-皮亚杰精细动作发展身体生长语言人格认知社会性行为智力发展大动作发展动作发展是婴儿机体生长教育的重要标志，是婴儿大脑成熟的“催化剂” LOGO v皮亚杰v儿童的认知发展阶段v感知运动阶段（感觉-动作期0-2岁）靠感觉获取经验。在1岁左右，发展出物体恒存的概念，以感觉动作发挥图式的功能；v前运算阶段（2-7岁）已经能使用语言及符号等表征外在事物，会使用不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心，即不能区分主体与客体；v具体运算阶段（7-11岁）了解水平线概念，能使用具体物之操作来协助思考；v形式运算阶段（从11岁开始一直发展）开始会类推，逻辑思维达到较高水平，开始具有抽像思维 LOGO 从移动到运动从大肌肉动作到小肌肉动作从整体动作到分化动作从上部动作到下部动作动作发展的顺序（规律） LOGO LOGO 大肌肉动作的发展v抬 头v翻 身v坐v爬v站 立v行 走v上 下 楼 梯v跑v跳v攀 登v平 衡v投 掷大动作技能训练的基本内容 LOGO 动作发展的特点v0-1岁以移动运动为主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等v1-2岁由移动向基本运动机能过度，包括爬、走、滚、踢、扔、接等；v2-3岁以发展基本运动机能为主，向各种动作均衡发展，包括走（不同方向、曲线、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷等； LOGO v1、每个孩子都有一个自定义的时间成长表v2、发展较快的婴儿不代表更加聪明；v3、动作发展的速度实际上很少能预测孩子未来的发展 LOGO大动作发展及其特点 LOGO 抬 头v抬 头 是 宝 宝 出 生 后 需 要 学 习 的 第 一 个 大 动 作 。 宝 宝 俯 卧 时 ： 1个 月 无 法 主 动 抬 头 2个 月 下 颏 离 开 床 面 45 3个 月 下 颏 和 肩 部 离 开 床 面 45-90 4个 月 面 部 离 开 床 面 90 LOGO 抬头训练v俯 卧 抬 头 法 具 体 方 法 ： 俯 卧 ， 逗 引 抬 头 作 用 ： 锻 炼 颈 背 部 的 肌 肉 力 量 ， 增 加 肺 活 量 ， 接 受较 多 外 部 刺 激 。 LOGO 翻身v翻 身 是 婴 儿 的 第 一个 移 动 动 作 。v学 会 翻 身 的 时 间 并不 固 定 。 LOGO 宝宝翻身的高峰期月龄翻身率3个月以前144个月275个月236个月147个月78个月3 9个月以后2还没有翻身的10 LOGO 婴儿翻身的信号v信 号 一 ： 当 孩 子 趴 着 时 ， 他 能 够 自 觉 并 自 如 地 抬 起 头 ， 而 且头 到 胸 部 都 能 够 抬 起 来v信 号 二 ： 宝 宝 仰 卧 的 时 候 脚 向 上 扬 ， 或 者 总 是 抬 起 脚 摇 晃v信 号 三 ： 宝 宝 总 向 一 个 自 己 感 兴 趣 的 方 向 侧 躺 着 。 LOGO 婴儿翻身练习的建议v3个 月 时 才 能 训 练 他 翻 身 。v最 好 在 洗 澡 之 后 ， 保 证 室 内 的 温 度 ， 宝 宝 穿 少 点 衣 服 。v动 作 一 定 要 轻 柔 。v要 循 序 渐 进 。v刚 吃 完 奶 后 或 身 体 不 舒 服 时 不 宜 练 习 。v学 会 独 立 翻 身 后 ， 仍 要 继 续 练 习 。 LOGO 婴儿会翻身后应注意的问题v防 止 引 起 窒 息v防 止 翻 身 硌 伤 或 误 食v防 止 翻 身 坠 床 LOGO 坐会 坐 意 味 着 ： 骨 骼 、 神 经 系 统 、 肌 肉 协 调 能 力 等 发 育 渐 渐 趋 于 成熟 。 视 野 扩 大 ， 能 接 触 的 东 西 也 多 了 。 LOGO 婴儿“坐”的动作发展v能 够 自 由 地 抬 头 是 婴 儿 独 坐 的 先 决 条 件 新 生 儿 扶 至 坐 位 时 头 完 全 下 垂 1个 月 扶 坐 时 背 脊 形 成 半 圆 形 3个 月 坐 时 腰 成 弧 形 ， 抬 头 数 秒 4个 月 在 成 人 扶 持 下 可 短 时 间 维 持 坐 的 姿 势 5个 月 靠 坐 时 能 直 起 腰 部 ， 头 不 再 摇 摆 不 定 6个 月 能 拉 坐 7个 月 两 手 支 撑 独 坐 8个 月 不 用 支 撑 可 独 坐 9个 月 能 坐 稳 ， 往 前 方 倾 斜 时 能 保 持 平 衡 而 不 倒 10、 11个 月 能 坐 稳 ， 并 能 改 变 姿 势 12个 月 坐 位 时 能 左 右 旋 转 取 物 而 不 跌 倒 LOGO 别让婴儿坐太久v让 婴 儿 长 时 间 坐 ， 会 对 他 的 生 长 发 育 造 成 不 良影 响 。 骨 骼 柔 嫩 纤 弱 ， 无 法 承 受 长 时 间 的 坐 姿 容 易 让 脊 椎 侧 弯 血 液 循 环 及 消 化 功 能 受 到 影 响 LOGO 学坐训练方法v4个 月 时 引 拉 练 习 法 扶 按 练 习 法v5个 月 时 靠 坐v6至 8个 月 独 坐 LOGO 注意的问题v不 要 让 宝 宝 采 取 跪 姿 使 两 腿 形 成 “ W” 状或 将 两 腿 压 在 屁 股 下v坐 着 背 脊 产 生 突 出 的 情 形 时v父 母 给 予 辅 助 方 式v建 议 辅 助 工 具v安 全 环 境 的 安 排 LOGO 爬对孩子成长的积极意义v1、 促 进 身 体 的 成 长 发 育 锻 炼 颈 部 肌 肉 ； 锻 炼 胳 膊 及 腕 的 力 量 ； 锻 炼 宝 宝 的 协 调 能 力 ； 有 益 于 骨 骼 及 神 经 器 官 的 发 展 。v2、 促 进 心 理 的 发 展 与 智 力 潜 能 的 开 发v3、 预 防 儿 童 成 长 期 的 感 觉 统 合 失 调 的 重 要 手 段 LOGO 婴儿爬行的三个阶段v第 一 阶 段 ： 着 地 滑 行 用 手 臂 和 腿 推 着 身 体 前 进 。v第 二 阶 段 ： 匍 匐 爬 行 用 手 臂 带 动 身 体 ， 两 腿 在 后 面 拖 着 ， 腹 部 蠕动 。v第 三 阶 段 ： 四 肢 爬 行 腿 是 直 的 ， 用 脚 和 手 着 地 。 LOGO 婴儿练爬的方法v三 种 爬 行 的 训 练 方 法 定 向 爬 自 由 爬 转 向 爬 v爬 行 的 注 意 事 项 1.要 培 养 宝 宝 的 兴 趣 2.要 有 足 够 大 的 爬 行 空 间 3.父 母 要 有 耐 心 ， 不 能 急 躁 4.饮 食 后 不 宜 立 即 练 习 5.每 次 练 习 时 间 不 宜 过 长 ， 为 10分 钟 左 右 LOGO 爬行阶段的安全和卫生照护 地 板 打 扫 干 净 ， 铺 上 席 子 、 地 毯 或 棉 垫 。 家 具 尖 角 要 用 海 绵 或 布 包 起 来 。 室 内 电 线 、 插 口 要 绝 对 安 全 。 窗 户 应 有 护 栏 ， 或 者 使 床 远 离 窗 户 。 防 止 宝 宝 接 近 或 爬 上 桌 子 ， 也 不 要 使 用 桌 布 。 不 要 让 宝 宝 用 爬 脏 的 小 手 直 接 拿 东 西 吃 。 最 好 在 一 旁 看 护 。 LOGO 跳过爬直接走最主要的原因v环 境 限 制 ： 家 里 空 间 狭 小v父 母 因 素 ： 过 度 疼 爱 宝 宝 不 愿 让 宝 宝 在 地 面 活 动 宝 宝 爬 行 的 兴 趣 不 够 宝 宝 对 爬 行 存 在 心 理 障 碍 LOGO 站立动作的发展v新 生 儿 期 踏 步 反 射v2-3个 月 当 扶 至 立 位 时 ， 髋 、 膝 关 节 弯 曲v6个 月 呈 立 位 时 ， 两 下 肢 可 支 持 其 体 重v7个 月 扶 站 时 ， 婴 儿 能 高 兴 地 蹦 跳v9个 月 可 扶 站v11个 月 可 扶 栏 独 脚 站 立 ， 或 作 蟹 行 LOGO 婴儿不宜过早学站立v导 致 婴 儿 脊 椎 变 形 、 下 肢 发 生 弯 曲 畸 形 、小 手 的 肘 关 节 发 生 “ 桡 骨 头 半 脱 位 ” 。v患 有 维 生 素 D缺 乏 性 佝 偻 病 的 孩 子 更 不 能 勉强 多 坐 或 多 站 。 LOGO 帮助孩子站立起来v不 要 给 孩 子 穿 袜 子 或 鞋 子 。 v室 内 的 家 具 必 须 沉 重 、 结 实 、 稳 定 。 v不 要 急 于 让 孩 子 早 站 立 、 早 走 。 v扶 着 孩 子 时 ， 不 要 突 然 松 手 。 v刚 开 始 学 站 时 ， 父 母 应 注 意 给 予 保 护 。 v把 一 切 电 线 、 金 属 线 收 好 、 固 定 好 。 LOGO 婴幼儿行走的发展13个 月 能 独 走 ， 但 两 下 肢 分 开 ， 基 底 很 宽 ， 每 步 的 距离 、 大 小 、 方 向 也 不 一 致 ， 肩 部 外 展 ， 肘 关 节 弯 曲 。15个 月 可 自 己 站 立 ， 并 站 得 很 稳 ， 能 拾 起 地 上 的 东 西而 自 己 不 跌 倒 。 但 绕 物 体 转 弯 时 还 不 灵 活 ， 行 走 时 不 能 突然 止 步 。2岁 步 态 较 稳 ， 但 仍 需 眼 的 协 调 。 LOGO 婴幼儿什么时候学走路?v大 部 分 宝 宝 在 12 14月 大 时 学 会 走 路 约 50 宝 宝 在 11.5个 月 可 以 放 手 走 ， 而 90 可以 在 14个 月 大 独 自 行 走 ， 而 100 都 可 以 在 18个月 大 自 行 走 路 。v冬 天 ， 宝 宝 走 路 较 晚 多 为 外 界 因 素 影 响 所 致 LOGO 怎样帮助孩子学会走路呢v1、 掌 握 学 步 时 机v2、 准 备 合 适 的 鞋 子 和 衣 物v3、 循 序 渐 进v4、 学 步 中 培 养 品 质 LOGO 影响宝宝正常独自行走的不利因素v衣 物 穿 得 过 多 或 过 厚v很 少 有 机 会 在 地 上 活 动v体 重 过 重 ， 超 过 同 龄 婴 儿v生 长 不 良 ， 肌 肉 骨 骼 不 足v畏 惧 不 肯 学v着 迷 各 种 手 部 动 作v无 法 扶 走 ， 缺 乏 兴 趣v常 被 放 置 在 学 步 车 之 内 LOGO 学步车利于宝宝走路的发展吗？v学 步 车 会 剥 夺 会 走 路 前 幼 儿 的 各 项 学 习 发 展v学 步 车 的 安 全 性 值 得 怀 疑 因 此 ， 仍 应 使 婴 儿 在 带 养 者 目 视 之 下 ， 在 一 个 足 够 宽 广 空 间中 自 由 爬 行 、 扶 着 走 ， 再 进 一 步 等 待 独 立 行 走 的 到 来 。 LOGO 宝宝学步的家居安全v搬 开 边 角 尖 锐 、 带 有 玻 璃 的 家 具 或 套 上 桌 角 保 护 套 。v除 去 所 有 的 台 布 。v收 纳 所 有 可 能 被 宝 宝 拿 到 的 危 险 物 品 。v使 用 安 全 电 源 插 座 ， 并 在 不 用 的 电 源 插 座 上 安 装 防 护 套 。v安 装 安 全 门 卡 。v选 择 安 全 、 合 格 的 玩 具 。 LOGO 上下楼梯v18个 月 开 始 ， 在 家 长 的 帮 助 下 能 上 、 下 楼 梯 。 接着 ， 很 快 就 可 以 不 用 家 长 的 帮 助 ， 两 步 一 个 台 阶地 上 楼 梯 。v24个 月 时 ， 能 独 自 上 下 楼 梯 。v36个 月 时 ， 上 楼 可 以 一 步 一 个 台 阶 ， 下 楼 时 两 步一 个 台 阶 。 LOGO 跑v18个 月 的 孩 子 行 走 加 快 ， 开 始 会 跑 ， 但 跑 步 还 不熟 练 。v24个 月 能 连 续 跑 5-6米 。v30个 月 跑 得 较 稳 ， 动 作 较 协 调 。 起 跑 时 手 的 姿 势 、动 作 正 确 ， 但 不 能 保 持 到 最 后 ， 半 分 钟 能 跑 25-35米 。v36个 月 跑 步 姿 势 基 本 正 确 ， 半 分 钟 能 跑 35-40米 。 LOGO 跳v跳 的 动 作 从 两 足 交 替 走 下 台 阶 为 开 始 （ 约 1.5岁 ） ，此 时 也 能 用 一 脚 跨 过 低 障 碍 物v2岁 时 能 并 足 下 一 级 台 阶 ， 也 能 并 足 往 前 跳 一 步 及原 地 跳 跃v3岁 时 能 用 一 脚 跳 过 低 障 碍 物v2.5岁 3.5岁 时 开 始 用 独 脚 向 前 连 续 跳 1 3步 LOGO 攀登v24个 月 时 ， 能 独 自 上 下 77厘 米 高 的 攀 登 架 ， 但 动作 不 够 协 调 。v30个 月 时 手 脚 动 作 基 本 协 调 ， 能 翻 过 高 133厘 米 的攀 登 架 。v36个 月 时 ， 能 先 移 动 脚 ， 后 移 动 手 ， 灵 活 地 翻 过高 133厘 米 的 攀 登 架 。 LOGO 平衡v18个 月 时 ， 能 模 仿 家 长 向 后 退 着 走 ； 拾 起 地 上 的 东 西 时 ，自 己 不 跌 倒 ； 踢 球 时 能 保 持 身 体 平 衡 。v24个 月 时 ， 会 独 脚 站 ， 能 够 在 宽 25-35厘 米 的 两 条 平 行 线中 间 走 ， 不 踩 线 ； 并 能 在 家 长 的 帮 助 下 ， 走 过 宽 18-20厘米 、 高 12厘 米 、 长 2米 的 平 衡 木 。v30个 月 时 ， 能 自 己 走 过 平 衡 木 ， 并 能 双 脚 跳 下 ， 姿 势 大 部分 正 确 。v36个 月 时 ， 能 自 己 走 过 平 衡 木 ， 姿 势 正 确 。 LOGO 投掷v18个 月 起 ， 孩 子 能 举 手 过 肩 投 掷 皮 球 ， 投 球 没有 方 向 ， 投 掷 距 离 也 很 近 。v24个 月 后 能 投 100克 重 的 沙 包 1米 远 。v36个 月 能 投 沙 包 2.5-3米 远 ， 姿 势 较 前 正 确 。 LOGO如何设计婴幼儿大动作训练游戏 LOGO 选择和设计婴幼儿大肌肉动作的原则v时 间 原 则v发 展 方 向 原 则v成 熟 原 则v相 互 交 织 原 则v技 能 不 对 称 原 则v自 我 调 节 波 动 原 则 LOGO v1、 每 天 观 察 不 同 的 物 品 开 始 转 头v2、 摇 动 彩 带 开 始 转 头v3、 摇 铃 在 哪 里 ？ 转 头寻 找 声 源v4、 亮 光 在 哪 里 ？ 眼 睛追 视 移 动 的 物 体转头训练 LOGO v1、 在 成 人 肩 膀 上 从 成 人 肩 膀 上 把 头 抬 起来v2、 抬 高 头 部 用 手 臂 支 撑 自 己v3、 宝 宝 的 平 衡 感 抬 头v4、 飞 机 抬 头 、 伸 手 拿 玩 具v5、 镜 子 练 习 伸 手 抓 住 物 品 、 稳 稳 地 抬 头抬头训练 LOGO v1、 在 帮 助 下 翻 身 开 始 翻 身v2、 180度 翻 身 开 始 翻 身翻身训练 LOGOv1、 伸 手 拿 玩 具 在有 支 撑 的 情 况 下 坐v2、 摇 摆 游 戏 坐 着转 身 坐立训练 LOGO v1、 爬 行 准 备 用 手 和 膝 盖 支 撑 着 跪v2、 很 快 地 挪 动 开 始 很 快 地 挪 动v3、 玩 具 换 个 地 方 爬 向 玩 具v4、 爬 行 比 赛 爬 行v5、 扔 玩 具 爬 向 玩 具v6、 绳 子 上 拴 着 的 玩 具 跟 着 移 动 物 体 爬v7、 爬 垫 子 爬 过 障 碍v8、 障 碍 爬 爬 过 障 碍爬 LOGO v1、 抓 丝 带 拉 着 扶 手 站 起 来v2、 捡 发 声 玩 具 开 始 弯 腰v3、 站 起 来 拿 玩 具 扶 着 拉 手 站 起 来v4、 藏 起 来 ， 找 出 来 扶 着 拉 手 站 起 来 、v宝 宝 动 作 训 练 ： 抬 头 、 翻 身 和 爬 行 .flv站立训练 LOGO v1、 走 路 练 习 在 有 扶 手 的 情 况 下 走v2、 推 着 玩 具 走 走 几 步v3、 捡 球 自 己 走 路 、 弯 腰 捡 起 玩 具v4、 好 帮 手 自 己 走 路 、 弯 腰 捡 起 玩 具v5、 追 玩 具 自 己 走 路v6、 推 沙 滩 球 自 己 走 路v7、 拉 玩 具 边 走 边 拉 玩 具v8、 带 着 玩 具 散 步 走 路 时 带 着 大 玩 具v9、 走 平 衡 木 在 平 衡 木 上 走v10、 追 泡 泡 快 速 地 走 或 跑走 LOGO v1、 从 板 子 上 跳 下 来 开 始 跳v2、 跳 得 高 开 始 原 地 跳v3、 上 下 斜 坡 走 、 跑 和 跳跳 LOGOv上 下 楼 梯v跨 上 积 木v踮 脚 走 路v沿 着 直 线 走v在 两 条 线 之 间 走 路 2-3岁 的走 LOGO 跑的训练v活 动 可 以 在 一 个 开放 、 有 柔 软 草 坪 的地 方 展 开 ， 这 样 可以 让 几 个 宝 宝 同 时跑 动 。2-3岁的跑 LOGOv1、 拍 吊 球 原 地 双 脚 跳v2、 跳 树 叶 跳 跃v3、 小 兔 子 跳 跳 双 脚 跳v4、 跳 过 绳 子 跳 跃v5、 袋 鼠 跳 双 脚 跳 2-3岁的跳 LOGO如何评价大动作发展 LOGO 3岁前学前儿童全身动作发展顺序（引自李惠桐等）顺序动作项目名称年龄（月）顺序动作项目名称年龄（月）1稍微抬头2.1 13俯卧翻身7.32头转动自如2.6 14独坐自如7.33抬头及肩3.7 15给助力爬8.14翻身一半4.3 16从卧位坐起9.35扶坐竖直4.7 17独自能爬9.46手肘支床胸离床面4.8 18扶一手站10.07仰卧翻身5.5 19扶两手走10.1 8独坐前倾5.8 20扶物能蹲11.29扶腋下站6.1 21扶一手走11.310独坐片刻6.6 22独站片刻12.411蠕动打转7.2 23独站自如15.412扶双手站7.2 24独走几步15.6 一.评价标准 LOGO 顺序动作项目名称年龄（月） 顺序动作项目名称年龄（月） 25自蹲自如16.5 37独自过障碍棒26.026独走自如16.9 38一手扶栏上楼26.227扶物过障碍棒19.4 39扶双手双脚跳好26.728能跑但不稳20.5 40扶一手单足站不稳26.929双手扶栏上楼23.0 41扶一手双脚跳好29.230双手扶栏下楼23.2 42扶双手单足站好29.331扶双手双脚跳稍微跳起23.7 43独自双脚跳好30.532扶一手双脚跳稍微跳起24.2 44扶双手单脚跳稍微跳起30.6 33独自双脚跳稍微跳起25.4 45手臂举起有抛掷姿势的抛掷30.934能跑25.7 46扶一手单足站好32.335扶双手单足站不稳25.8 47独自单足站不稳34.136一手扶栏下楼25.8 48扶一手单脚跳稍微跳起34.3 LOGO 3岁前学前儿童全身动作发展顺序（引自李惠桐等）顺序动作技能50%的婴儿掌握这项动作的月数90%婴儿掌握这项动作技能的月数1俯卧抬头90度2.2 3.22翻身2.8 4.73扶坐2.9 4.24独坐5.5 7.85扶站5.8 106爬行7 97扶走9.2 12.78玩拍手游戏9.3 159独站片刻9.8 1310独自站稳11.5 13.9 11走的很好12.1 14.312搭积木13.8 1913爬楼梯17 2214向前踢球20 24 重要动作发展的年龄常模 LOGO选择和设计婴儿大动作训练游戏 LOGO根据婴儿情绪选择游戏种类游戏选择需要具有适龄性、目的性游戏选择需要控制婴儿参与游戏训练的速度选择游戏要有利于促进个性发展 游戏训练的几点注意事项 LOGO 游戏设计的目的性和适龄性v1）原始反射支配时期（0-6个月）：抬头、仰卧、侧卧、俯卧、翻身、坐、上臂力量支持 训练游戏：镜子游戏、主被动操.视频婴儿被动操分节讲解 标清.flvv2)步行前时期（7-12个月）：做、爬、扶站、走等动作发展游戏； 训练游戏：爬行游戏、摇马v3）步行时期（13-18个月）：走、攀爬、掌握平衡 训练游戏：手推车、跨障碍赛v4）基本运动技能时期（19-36个月）稳步走、跑、攀登楼梯、跳跃、单脚站立、走平衡木、抛物等动作发展；v注意事项： v 1、大动作训练要注意上肢和下肢同时刺激v 2、大动作训练时随时用表情和语言与婴儿沟通v 3、大动作训练应做到时间短、次数多v 4、大动作训练要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配 LOGO 模拟考题简答题：v为15个月婴儿进行大运动训练（P192）vA. 训练方法至少3种vB. 训练时请说明活动名称、适宜的次数、时间及注意事项。 LOGO生命在于运动 LOGO Thanks