2019-2020年九年级化学上册 第2单元 实验活动1《氧气的实验室制取与性质》教案 （新版）新人教版 【教学目标】 知识与技能 1、 懂得装置气密性检查的原理与方法。2、 掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置。人教版九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步训练A卷。
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1、2019-2020年九年级化学上册 第2单元 实验活动1氧气的实验室制取与性质教案 （新版）新人教版 【教学目标】 知识与技能 1、 懂得装置气密性检查的原理与方法。 2、 掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置。
2、人教版九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步训练A卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列说法中，合理的是（ ） A . 托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到0.1gB . 实验室制氧气时，应先加入药品，后检查装置的气密性C . 向正在燃着的酒精灯里添加酒精D . 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2. （2分）下列图示分别是氧气的。
3、实验活动1氧气的实验室制取与性质教材习题解答 【教材P45问题与交流】1检验装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？分析：用热毛巾捂住试管；将试管放入盛有温水的大烧杯中；酒精灯加热也可，通常很少使用。2如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。分析：排水集气时，集气瓶中没有装满水，留有气泡；没等到装置中的空气排尽后，就开始收集氧。
4、优 实验活动1 氧气的实验室制取与性质【实验目的】【实验用品】【实验步骤】（一）研究讨论实验室用高锰酸钾制氧气（并用排水法收集氧气）的实验步骤及注意事项：实验步骤可用七个字概括：“_____、_____、______、_____、____、____、______”1、查：检查装置的气密性。注意：（1）为什么要检查装置的气密性。
5、鲁教版九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验操作不正确的是（ ）A铁丝燃烧B倾倒液体C稀释浓硫酸D仪器连接2 . 关于实验方法的归纳不正确的是A玻璃仪器都可用作反应容器B制取气体时，应先检查装置的气密性。
6、化学九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 你认为下列实验方案中,可行的是A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀.证明溶液是盐酸C用镁在密闭容器中燃烧,除去密闭容器。
7、实验活动1 氧气的实验室制取与性质第 二 单 元 我 们 周 围 的 空 气导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课观察与思考大 试 管 试 管 夹 单 孔 橡 皮 塞 胶 皮 管 玻 璃 导 管 集 气 瓶。