化学九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质

化学九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 你认为下列实验方案中,可行的是A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀.证明溶液是盐酸C用镁在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气D将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上,测定其pH2 . 下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的个数是（ ）给试管里的物质加热时，先预热，再固定药品部位加热；用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内；制取气体时，先装药品，后检查装置气密性；加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，先将导管通入集气瓶中，后点燃酒精灯；收集完后，先熄灭酒精灯，后移出导管。A1B2C3D43 . 某同学观察演示实验后做的下列笔记不正确的是（ ）A硫在氧气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B木炭在氧气里燃烧，发出白光C铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气里燃烧，产生大量白烟二、填空题4 . 有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求，列举两种鉴别方法：方法1：。方法2：。5 . 空气是一种宝贵的自然资源，保护空气我们势在必行，回答问题：（1）空气中的氧气可以使带火星的小木条复燃，因此可以怎样检验氧气？_。（2）空气污染会对人类的生产生活产生什么危害_。（答一种即可）（3）人类的哪些行为会对我们赖以生存的空气造成污染？_。（答一条即可）三、实验题6 . 结合下图化学实验装置.回答有关问题。(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_b_(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_(填代号),反应方程式为_制得的氧气用来做如图G所示的实验,最好用_法收集氧气。发现H中铁丝不燃烧其原因是_写出G中反应的化学方程式_。(3)实验室制取二氧化碳常用的药品是_,若用装置E收集二氧化碳则气体应从_(填或 )端进入。(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体装置C的优点是_使反应停止的操作是_。7 . 根据下列实验装置图，回答问题。(1)写出图中标号仪器a的名称：_。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用_(填序号)(3)实验室用C装置制取二氧化碳可选用的药品是_(写名称)，反应的化学方程式为_，可选用的收集装置_。(填字母符号)。8 . 氧气是人类无法离开的物质。在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。请根据下列信息及实验装置图回答有关问题。（1）工业上一般采用分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是_。(已知在1.01105Pa时，O2的沸点为-183，N2的沸点为-196)（2）实验室可用双氧水制氧气，发生反应的化学方程式为_（3）过氧化钠(Na2O2)能与CO2反应生成一种碳酸盐和氧气，常用作呼吸面具中的供氧剂。实验室要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应制氧气，选择装置组合顺序是A_DE (填装置编号) 。请写出你所选装置中发生反应的化学方程式:_。若要收集到纯净干燥的氧气还需将上述所得氧气先通装置B、D，最后用装置F来收集，其中装置B中反应的化学方程式为_。检验装置F中氧气已收集满的方法是_。9 . 根据如图装置图填空。（1）实验室制取气体时,组装好仪器后,应先_，再添加药品。（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧氧时,应选用的发生装置是_(选填装置序号),该装置的优点是_，用C装置收集氧气时，验满的方法是_。（3）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体,实验室用加无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时,发生装置应选用_，收集装置应选用_。四、简答题10 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。（1）小明是个善于思考,善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点：在反应条件方面,三个实验都要_;在能量变化方面,三个实验都有_(填“吸热”或“放热”)现象；在反应基本类型方面，三个化学反应都是_反应。（2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象时_，丙中生成物的化学符号是_，丙中铁丝绕成螺旋状的目的是_.（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_；丙集气瓶底部放少量水的目的是_.第 4 页 共 4 页