习作合理安排说明的顺序PPT课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元写作,合理安排说明的顺序,学习目标,1.,掌握说明文写作的一些基本顺序。,2.,理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。,3.,学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。,什么是合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。,常见说明顺序,时间顺序,空间顺序,逻辑顺序,说明文的顺序：,1,、,时间顺序,抓表时间的词语。如，,年代,：古今；,季节,：春冬,将时间的先后作为说明顺序，一般用于说明事物的发展变化。,说明文的顺序：,2,、,空间顺序,抓表方位的词语。,按照事物的空间存在形式展开，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或从总体到部分等等，依次说明。一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。,故宫博物院,的说明顺序是怎样安排的？,由南向北,3,、逻辑顺序,抓思维的规律。,按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。,逻辑顺序通常包括,由现象到本质,、,由因到果（由果到因）,、,由主到次,、,由个别到一般、由整体到部分（由部分到整体）、由特点到用途,等顺序。,理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，如“总”“因为（由于）,所以”“首先,其次,再次”等。,苏州园林,总体特征：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅,完美的图画。,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,角落的构图美,门窗的图案美,建筑的色彩美,整体,局部,总,分,结构,说明顺序,叶圣陶,逻辑顺序,大自然的语言,纬度、经度、高下、古今,物候现象的来临决定于哪些因素呢？是按照什么顺序来安排的 ？,主,次,首先、第二、第三、此外,逻辑顺序,产生幻觉的原因,日落时的幻觉,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,西方天空出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波长短原理,地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同,眼睛的叠合效应,光线折射的原理,未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大,落日的幻觉,现象,本质,逻辑顺序,奇妙的克隆,运用了什么说明顺序？,先写克隆的,含义,，接着写克隆,实验,，再写克隆的,发展,，最后写克隆对人类的,造福,和对克隆的,思考,，步步推进。,逻辑顺序。,什么叫“生物入侵者”,介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用,“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因,生物学和生态学界的两种不同态度,世界各国都在采取相应的措施,逻辑顺序,生物入侵者,把下面的句子组合成语意连贯的一段话。在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。各种森林鸟类，鸣声不断。,实战演练,指点迷津：,作者的“游踪”是排序的依据：,我们得出答案：,早饭后南下,北坡草原,南坡云杉林海,杉木下,总结,一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：,与说明,对象,有关，如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。,与说明,对象的特点,有关，说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。,说明内容决定说明顺序,一般说来，一篇文章内容较多，往往是以,一种说明顺序为主，多种顺序配合使用,。,如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、教学楼、实验楼、食堂、操场等。,有从整体到局部的,逻辑顺序,；,有从外到内的,空间顺序,；,有介绍发展历史的,时间顺序,。,其中以,空间顺序为主,。,课堂练习,如：介绍兔子,1,、外形：颜色、耳、眼、嘴、尾、四肢等,2,、习性：性格、吃和睡、活动、繁衍后代,3,、用途：皮、毛、肉和观赏价值,4,、品种的发展：,返回,顺序包括：从头到脚的空间顺序,由表及里的逻辑顺序,由单一品种到多品种发展的时间顺序,而以逻辑顺序为主,小结 说明顺序,空间顺序,： 近远、前后、左右、南北,低高、外 内、上 下,（表方位、立足点、行踪变化等词语）,现象本质,原因结果（结果原因）,逻辑顺序,概括具体,主要次要,个别一般,时间顺序,： 年代：古今；,季节：春冬；,同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。,说明方法,举例子、列数字、打比方、 作比较、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、画图表引用,说明方法的作用,（,1,）,举例子,：,使所要说明的事物具体化，形象化，更,有说服力,真切，以便读者理解。,（举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）,（,2,）,列数字,：,使说明更科学，更准确，更具体。,（列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）,（,3,）,打比方,：,突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。,（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）,（,4,）,作比较,：,说明对象的特点更突出更明显。,（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点）,（,5,）,作诠释,：,从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。使被说明的内容通俗易懂,。,（具体解释说明了什么的某一特征，,使被说明的内容通俗易懂。,）,说明方法的作用,（,6,）,下定义,：,使说明更科学、更准确、更精练、更严密。,（给什么下定义，科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵）,（,7,）,分类别,：,将复杂的事物说清楚，条理清析。,（对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么）,（,8,）,摹状貌,：,使被说明对象更形象、具体。,（,形象、具体,地说明了说明对象的什么）,（,9,）,画图表,：,使事物解说更直接、更具体。,（通过什么图表的展示，使读者对什么的理解更直接、更具体）,（,10,）,引资料,：,使说明的内容更充实具体。,（引用什么资料，更充实具体地说明了什么）,例文引路,1,、,石榴的自述,同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系西汉张骞出使西域时，从安石国引入，故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华博物志：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。”夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。,在寂寞少花的夏季，我灿红的花朵吐放于万绿丛中，显得格外耀眼夺目，使人感到一种热烈而明快的气氛。因此，历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之榴花，可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一点，动人春色不须多”，亦不失为赏心悦目的点染之笔。,关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的石榴赋。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。”,我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都在里面哩,!,你将我掰开时，就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒，而汁水也会流出来。尝一口汁水，有点酸，回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实，每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高，有维生素,C,等多种营养元素。同时，我身上的外衣也有很好的药材，我浑身都是宝哦,!,【,名师点评】,小作者以,第一人称,介绍了石榴的,称呼、由来、传说,以及,营养和药用价值等,。作者,按时间顺序,介绍了石榴的主要内容，语言富有文采，文章引用大量诗文名句，表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文章首尾呼应，结构严谨，叙述条理清晰，介绍恰当，给人以美的享受。,2,、,我喜欢的学习用品,钢笔,我有一支钢笔，它陪伴我走过了两年的时光，我做作业，甚至考试的时候，总是使用它，它一直都冲锋在写字战场的最前方，像一杆冲锋枪，立下了无数的汗马功劳。,钢笔很漂亮，乌黑乌黑的，像浓墨一样，而且外壁光滑得像会发光一样,。笔盖子上雕刻了花纹，增添了钢笔的古典美。在钢笔的中部，有一圈金色。笔尖也是金色的，不粗不细。钢笔不长，甚至比一般的圆珠笔还,短些，但是更粗，因为它的肚子里都是墨水。让笔尖在白纸上划动，里面的墨水就会自然的流出来，形成了一根根黑色的线条，在安静的时候，还能听见沙沙的声音。拿在手上，感觉沉甸甸的，很有分量。当然，美中不足的是，钢笔容易摔坏，如果一不小心把放在桌子上的钢笔碰到地上了，那么笔尖很容易歪掉，有时甚至再也无法写出字来，如果当时钢笔是盖上盖子的，那么说不定还能幸免于难。所以当我们拥有一支钢笔的时候，一定要善待它，别让它受委屈了。,记得刚刚拿到这只钢笔的时候，它还没喝过任何墨水，所以,装墨水的管子是透明的,，空空的。当我挤压管子时，管子里的空气就被赶跑了，这时再把笔尖放入墨水瓶中，松开手，墨水就被吸入笔管子中了。笔管里的墨水用完的时候，为了让它能够继续帮我学习，就要加墨水了。如果我暂时不用钢笔了，想把它清理干净，只需像装进墨水那样操作，只不过这时需要往笔管里加入的是清水，就能轻松的冲刷笔管内残留的墨水，反复几次，笔管内的墨水就被彻底清空了，钢笔便焕然一新。,这就是我的钢笔，虽然它后来失踪了，但是我会一直记着它帮助我的那段时光。,3,、我们的教室,我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。,走近教室,，就会看见一扇深蓝色的,门,。那是一扇比较高档的门。,走进前门,就可以看到,南面,黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟，它就会播放节目让我们欣赏观看。,前门的左边墙上有一个布告栏,。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表,中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发，手中抱着一个红色的爱心，张开一双绿色的翅膀，可爱极了！,小布告栏下面,有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在中学生作文网上发表的作文单。,教室的南北两面,都是窗户。那些窗户都非常透明，简直与没有装玻璃一样。那是我们天天早上擦的结果呀！每一扇窗户上都有一扇帘子，那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为规范和一些名人名言。,教室的前面放着一张讲桌,。上面放着粉笔盒、教具之类的东西。前后分别有一块大黑板。,前面的黑板,是老师用来给我们上课用的。上面有一只广播。每当学校有什么重大的事情，它就会响起，及时告诉我们。两侧有八个大字：,“,主动、活泼、乐学、多思,”,，那是我们的校,训。,后面的黑板,上有我们出的黑板报。每过半,个月，我们就换一次。上面花花绿绿的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我们自己写的。我们可喜欢了。一下课，特别是中午，我们最喜欢在那里看一看了。,你看，我们的教室多么漂亮，多么美观，多么整洁！,课堂小结,通过学习，我们了解了合理安排说明顺序的一般方法，知道了说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系。希望大家在写作时要认真体会，合理安排。,本次习作要求：,训练题三,从以下日常生活中常见的事物里任选一个，写一篇事物说明文，,介绍其特征与功能。不少于,600,字。,钢笔,词典,电脑,冰箱,民居,汽车,提示：,1,、可以写自己拥有的“这一个”事物，如“我的钢笔”“我家的房子”，也可以写一类事物。无论选择哪种写法，都要力求写得准确、充实。,2,、既要写出事物的外在特征，也要写出事物的内在特征。,3,、文章力求条理清晰，写完不妨让同桌先看一下，看看他能不能明白。,