空气终端单元实验室

1、第二单元我们周围的空气 实验活动1氧气的实验室制取与性质 2018秋季 化学九年级上册 R 气密性 预热 将导管从水槽中移出 移开酒精灯 坩埚钳 发红 火柴快烧尽 A B 酒精灯 铁架台 集气瓶 水槽 火焰未对准药品加热 试管。

2、到实验室去 氧气的实验室制取与性质 学号 班级 姓名 1 如图所示 老师在演示用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验中 收集完氧气后 反应还在继续进行 小明同学认为 这个装置的缺点是不能控制反应随时发生 随时停止。

3、巩固回忆:,下列哪些物质可能产生氧气？,1、食盐（主要成分为NaCl)2、过氧化氢（H2O2）3、氧化汞（HgO）4、高锰酸钾（KMnO4）5、氯酸钾（KClO3）6、甲烷（CH4）7、水(H2O),（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。（2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。（3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是。

4、巩固回忆:,下列哪些物质可能产生氧气？,1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、氧化汞 （ HgO ） 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、氯酸钾（KClO3） 6、甲烷（CH4） 7、水 ( H2O ),（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3。

5、教学资料参考范本 九年级化学上册第4单元我们周围的空气到实验室去氧气的实验室制取与性质教案新版鲁教版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 本课题内容主要是让学生进行。

6、到实验室去 氧气的实验室制取与性质 建议用时 25分钟 一 选择题 1 关于氧气的叙述错误的是 A 空气是无色无味的气体 空气中的氧气也是无色无味的气体 B 氧气的液态和固态都是淡蓝色的 C 氧气在通常状况下 不易溶于水。

7、化学九年级上册第四单元到实验室去：氧气的实验室制取与性质姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下图所示的实验操作中正确的是：AABBCCDD2 . 下列图像能正确反映对应的变化关系的是A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水。

8、化学九年级上册第四单元到实验室去： 氧气的实验室制取与性质姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 你认为下列实验方案中,可行的是A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀.证明溶液是盐酸C用镁在密闭容器中燃烧,除去密闭容器。

9、2019-2020年九年级化学上册第4单元我们周围的空气到实验室去氧气的实验室制取与性质教案新版鲁教版 教材分析：本课题内容主要是让学生进行分组实验，通过实验使学生掌握实验室制取氧气的原理与方法、实验氧气的性质。