实验活动1 氧气的实验室制取与性质

实验活动1 氧气的实验室制取与性质第 二 单 元 我 们 周 围 的 空 气导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课观察与思考大 试 管 、 试 管 夹 、 单 孔 橡 皮 塞 、 胶 皮 管 、 玻 璃 导 管 、 集 气 瓶 、 水 槽 、 铁 架 台 （ 带 铁 夹 ） 、 酒 精 灯 、 玻 璃 片 、 坩 埚 钳 、 细 铁 丝 、木 条 、 棉 花 、 火 柴 、 高 锰 酸 钾 、 木 炭 、 澄 清 石 灰 水 。 在 实 验 室 如 何 利 用 这 些 实 验 用 品 制 取 氧 气 ？ 学习目标认知与了解导入新课1.初 步 学 会 实 验 室 加 热 高 锰 酸 钾 制 取 氧 气 的 实 验 操 作 。 （ 重 点 ）2.初 步 学 会 氧 气 能 与 许 多 物 质 发 生 反 应 的 实 验 操 作 。 加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气一讲授新课观察与思考实 验 室 加 热 高 锰 酸 钾 制 取 氧 气 的 实 验 中 ， 使 用 了 哪 些 仪 器 ？哪 部 分 是 气 体 发 生 装 置 ？哪 部 分 是 气 体 收 集 装 置 ？为 什 么 可 用 排 水 法 收 集 气 体 ？ 实验与探究1.反应原理高 锰 酸 钾 锰 酸 钾 +二 氧 化 锰 +氧 气加 热2.实验装置3.收集方法排 水 法 收 集 或 向 上 排 空 气 法 收 集 。讲授新课 实验与探究4.实验步骤 查 组 装 仪 器 ， 检 查 装 置 的 气 密 性 ； 装 向 试 管 中 装 入 药 品 ； 定 将 试 管 固 定 在 铁 架 台 上 ； 点 点 燃 酒 精 灯 ， 进 行 加 热 ； 收 收 集 氧 气 ； 离 将 导 气 管 撤 离 水 槽 ； 熄 熄 灭 酒 精 灯 ， 冷 却 后 拆 除 装 置 。讲授新课 实验与探究5.检验方法将 带 火 星 的 木 条 伸 入 集 气 瓶 中 ， 若 木 条 立 即 复 燃 ， 则 证 明是 氧 气 。6.验满方法（ 1） 用 向 上 排 空 气 法 收 集 氧 气 时 ： 把 一 根 带 火 星 的 木 条 放 在 集 气 瓶 口 ， 如 果 木 条 复 燃 ， 证 明 氧 气 已 集 满 了 。（ 2） 用 排 水 法 收 集 氧 气 时 ： 如 果 集 气 瓶 口 有 大 量 气 泡 逸 出 ， 证 明 瓶 中 没 有 水 了 ， 即 氧 气 已 集 满 。讲授新课 交流与讨论1.实 验 室 用 加 热 高 锰 酸 钾 制 取 氧 气 时 ， 为 什 么 常 在 试 管 口 塞 上 团 棉 花 ？ 防 止 高 锰 酸 钾 粉 末 进 入 导 管 。讲授新课2.用 排 水 法 集 气 时 ， 实 验 结 束 后 ， 为 什 么 要 先 移 出 导 气 管 ， 后 撤 离 酒 精 灯 ？ 防 止 试 管 内 温 度 骤 降 ， 气 压 减 小 ， 水 槽 内 的 水 倒 流 到 试 管 ， 导 致 试 管 炸 裂 。3.制 取 的 氧 气 如 果 不 纯 ， 你 认 为 可 能 的 原 因 有 哪 些 ？ 排 水 法 收 集 时 ， 未 等 气 泡 均 匀 连 续 冒 出 就 开 始 收 集 。 氧气的性质二讲授新课观察与思考用 以 上 方 法 制 取 两 集 气 瓶 氧 气 ， 将 木 炭 和 铁 丝 放 在 氧 气 中 燃烧 的 现 象 是 什 么 ？ 实验与探究实验1用 坩 埚 钳 夹 取 木 炭 ， 在 酒 精 灯 上 加 热 到 发 红 ， 插 入 收 集 的氧 气 中 ， 观 察 现 象 ， 停 止 后 向 集 气 瓶 中 加 入 澄 清 石 灰 水 ，振 荡 ， 观 察 现 象 。讲授新课 实验与探究实验2点 燃 系 在 螺 旋 状 细 铁 丝 底 端 的 火 柴 ， 插 入 盛 有 氧 气 的 集 气瓶 中 ， 观 察 现 象 。 讲授新课 交流与讨论物 质 现 象 文 字 表 达 式木 炭铁 丝 木 炭 燃 烧 发 出 白 光 ， 放 出热 量 ， 生 成 的 气 体 能 使 澄清 的 石 灰 水 变 浑 浊 碳 +氧 气 二 氧 化 碳点 燃剧 烈 燃 烧 、 火 星 四 射 、 放出 热 量 、 生 成 黑 色 固 体 铁 +氧 气 四 氧 化 三 铁点 燃讲授新课 1.实 验 室 制 氧 气 反 应 原 理 ： 高 锰 酸 钾 锰 酸 钾 +二 氧 化 锰 +氧 气2.实 验 步 骤 ： 查 、 装 、 定 、 点 、 收 、 离 、 熄3.木 炭 和 铁 丝 在 氧 气 中 燃 烧 实 验 加 热课堂小结 木 炭 在 氧 气 中 燃 烧 铁 丝 在 氧 气 中 燃 烧 1.用 高 锰 酸 钾 加 热 制 取 氧 气 时 ， 在 试 管 口 放 一 小 团 棉 花 的 作用 是 （ ）A.防 止 水 倒 吸 入 试 管B.防 止 产 生 氧 气 太 快 无 法 收 集C.防 止 高 锰 酸 钾 粉 末 进 入 导 气 管 ， 将 其 堵 塞D.防 止 试 管 破 裂C随堂训练 2.下 列 实 验 操 作 先 后 顺 序 错 误 的 是 （ ）A.点 燃 可 燃 性 气 体 前 ， 先 检 验 纯 度 后 点 燃 ， 以 免 爆 炸B.高 锰 酸 钾 制 取 氧 气 结 束 时 ， 先 熄 灭 酒 精 灯 ， 后 将 导 气 管 撤 离 水 中C.排 水 法 收 集 氧 气 时 ， 等 导 管 口 气 泡 均 匀 后 ， 再 将 导 管 伸 入 盛 水 的 集 气 瓶 中D.检 查 装 置 的 气 密 性 时 ， 先 将 导 管 插 入 水 中 ， 后 用 双 手 紧 握 试 管 外 壁 B随堂训练 课题1 物质的变化和性质第1课时 物质的变化第 一 单 元 走 进 化 学 世 界导 入 新 课 讲 授 新 课 课 堂 小 结 随 堂 训 练 导入新课观察与思考 将 红 纸 剪 成 窗 花 与 将 红 纸 点 燃 ， 二 者 有 什 么相 同 点 ， 有 什 么 不 同 点 ？ 导入新课 将 红 纸 剪 成 窗 花 与 将 红 纸 点 燃 ， 二 者 有 什 么相 同 点 ， 有 什 么 不 同 点 ？相 同 点 ：都 发 生 了 变 化 不 同 点 ：纸 张 变 成 纸 条 仍然 是 纸 ；而纸张燃烧后就不再是纸了。 思 考 ： 怎 样 判 断 和 区 别 这 些 变 化 呢 ？ 1.物 理 变 化 、 化 学 变 化 的 概 念 ， 它 们 的 区 别 、 联 系 及 运 用 。 （ 重 点 ）2.对 实 验 现 象 的 正 确 描 述 。 （ 难 点 ）学习目标导入新课 物理变化和化学变化讲授新课观察与思考节 日 焰 火燃 烧 牛奶变质钢 铁 生 锈讲授新课 思 考 ： 从 化 学 的 角 度 看 ， 物 质 的 这 些 变 化 有 什 么 本 质区 别 呢 ？ 通 过 观 察 ， 我 们 知 道 烟 花 可 以 发 光 发 热 ， 木 材可 以 在 空 气 中 燃 烧 而 发 光 发 热 ， 钢 铁 制 品 在 潮 湿 的地 方 会 生 锈 ， 牛 奶 会 变 酸 等 等 。让 我 们 先 来 做 几 个 实 验 。讲授新课 实验与探究实验1.水的沸腾讲授新课 实验3.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应讲授新课实验2.胆矾的研碎 实验4.石灰石与盐酸反应讲授新课 讲授新课实 验序 号 变 化 前 的 物 质 变 化 时 发 生 的 现 象 变 化 后 的 物 质 变 化 后 有 无新 物 质 生 成（ 1） 液 态 的 水 液 态 的 水（ 2） 块 状 的 胆 矾 粉 末 状 的 胆 矾（ 3） 蓝 色 的 硫 酸 铜溶 液 蓝 色 的 氢 氧 化铜 沉 淀（ 4） 颗 粒 状 石 灰 石 (或 大 理 石 ) 二 氧 化 碳 气 体等有 水 蒸 气 放 出 ,玻 璃 片 上 出 现 小水 珠块 状 变 成 粉 末有 蓝 色 沉 淀 生 成有 气 泡 放 出 ， 澄清 石 灰 水 变 浑 浊 有有无无实 验 记 录 归纳与小结讲授新课物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明实例没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化变化时是否有其他物质生成物质的外形、状态改变发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等矿石粉碎、水蒸发、碘升华等木炭燃烧、铁生锈、食物腐烂等化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化 典例精析讲授新课例 1 判 断 下 列 说 法 ： 电 灯 通 电 发 光 发 热 是 发 生 了 什么 变 化 ？甲 同 学 ： 有 发 光 放 热 的 现 象 ， 所 以 是 化 学 变 化 。乙 同 学 ： 没 有 生 成 新 的 物 质 ， 所 以 是 物 理 变 化 。 【 总 结 】 此 类 现 象 可 帮 助 我 们 判 断 是 否 发 生 了 化 学变 化 ， 但 不 能 作 为 判 断 依 据 。判 断 物 质 变 化 类 型 的 标 准 是 ： “ 是 否 生 成 新 物 质 ” 。 例 2 分 析 蜡 烛 燃 烧 的 过 程 ：蜡 烛 熔 化蜡 烛 燃 烧 物 理 变 化化 学 变 化 同 时发 生【 总 结 】 在 化 学 变 化 中 ， 生 成 新 物 质 的 同 时 ， 物 质 的状 态 、 形 状 、 大 小 也 改 变 ， 所 以 化 学 变 化 中 一 定 同 时发 生 物 理 变 化 。 但 在 物 理 变 化 中 ， 不 一 定 发 生 化 学 变 化 ！讲授新课 知识与拓展1.物 理 变 化 常 见 的 三 种 形 式 ：讲授新课（ 1） 状 态 (固 、 液 、 气 )的 改 变 ， 如 液 态 水 、 固 态 冰 和 水 蒸 气 ；（ 2） 形 状 的 改 变 ， 如 矿 石 粉 碎 等 ；（ 3） 某 些 能 量 形 式 的 改 变 ， 如 白 炽 灯 通 电 发 光 、 放 热 ， 电 能 转 化 为 光 能 、 热 能 等 。 凡 是 状 态 、 形 状 、 某 些 能 量 形 式 改 变 而 没 有 新 物质 生 成 的 变 化 都 属 于 物 理 变 化 。 2.在 化 学 变 化 中 ， 常 常 伴 随 着 发 生 一 些 现 象 ， 如发 光 、 放 热 、 变 色 、 放 出 气 体 、 生 成 沉 淀 等 。 但 并 不是 所 有 的 化 学 变 化 都 会 产 生 上 述 现 象 ， 且 具 有 上 述 现象 的 变 化 也 不 一 定 是 化 学 变 化 。 如 灯 泡 通 电 后 发 光 放 热 ； 无 色 氧 气 加 压 降 温 变 成淡 蓝 色 液 态 氧 ； 给 水 加 热 ， 溶 解 在 水 中 的 氧 气 以 小 气泡 放 出 这 三 个 变 化 都 是 物 理 变 化 。 故 我 们 不 能 被 表 面 现 象 所 迷 惑 ， 应 学 会 透 过 现 象看 本 质 ， 即 看 是 否 生 成 了 新 物 质 。讲授新课 课堂小结物质的变化 物理变化化学变化 有 其 他 物 质 生 成 的 变 化常 伴 随 有 颜 色 的 改 变 、放 出 其 他 、 生 产 沉 淀 等现 象 ， 还 有 能 量 的 变 化没 有 生 成 新 物 质 的 变 化只 是 形 状 、 状 态 的 变 化 1.人 类 生 活 需 要 能 量 ， 下 列 能 量 主 要 由 化 学 变 化 产 生的 是 ( )A.电 熨 斗 通 电 产 生 的 能 量 B.电 灯 通 电 发 出 的 光C.水 电 站 利 用 水 力 产 生 的 电 D.液 化 石 油 气 燃 烧 放 出 的 能 量D随堂训练 随堂训练2.现 有 下 列 一 些 物 质 的 变 化 ：A、 酒 精 挥 发 B、 灯 泡 通 电 后 发 光 、 发 热 C、 火 药 爆 炸 D、 气 球 爆 炸 E、 汽 油 燃 烧 F、 海 水 晒 盐 G、 二 氧 化 碳 使 澄 清 的 石 灰 水 变 浑 浊 H、 米 饭 烧 焦 I、 植 物 光 合 作 用 J、 发 生 沙 尘 暴属 于 物 理 变 化 的 有 ： ；属 于 化 学 变 化 的 有 ： 。B、C、 D、E、 F、G、 H、 IJA、 3.古 诗 词 是 古 人 为 我 们 留 下 的 宝 贵 财 富 ， 下 列 诗 句 中 涉及 物 理 变 化 的 是 （ ）A、 野 火 烧 不 尽 ， 春 风 吹 又 生B、 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 蜡 炬 成 灰 泪 始 干C、 只 要 功 夫 深 ， 铁 杵 磨 成 针D、 爆 竹 声 中 一 岁 除 ， 春 风 送 暖 入 屠 苏C随堂训练 更 多 精 彩 视 频 内 容 ， 敬 请 关 注 微 信 公 众 号 ： 我 是 好 教 师微 信 扫 描 二 维 码 下 载 更 多 资 源