行程问题

1、六年级数学考前专项复习题 行程问题 行程问题 一、填空题。 1王华在一段路上练习长跑,如果每小时多跑0.5千米,时间就变成原来的，原来的速度是每小时 千米。 2A、B两城相距480千米，一辆汽车以每小时55千。

2、2019-2020年七年级数学上册行程问题教案 北师大版 教学目标：用方程解决行程问题中的相遇水流等行程问题. 重难点：找到问题中的等量关系并列出方程解决实际问题. 例1运动场跑道周长400米，小红跑步的速度是爷爷。

3、2019-2020年七年级数学上册用方程解决实际问题 行程问题教案 北师大版 教学目标： 用一元一次方程解决行程问题 教学重难点：利用线形示意图分析，寻找其中相等的关系。 教学过程： 一 复习引入： 1.若小明每秒跑。

4、2019年六年级上册4.3.3行程问题word题组训练 1.在800m跑道上有两人练中长跑,甲每分钟跑320m,乙每分钟跑280m,两人同时同地同向起跑,tmin后第一次相遇,则t的值为 ( ) A.10 B.15 C.20 D.30 【互动。

5、小学六年级数学教案 行程问题 行程问题 是人教版小学数学第九册第54 59页的教学内容 学生在前几册教材中已经学习过了有关速度 时间 路程之间数量关系的应用题 但是以前学习的这种应用题 都是研究一个物体的运动情况。

6、2019 2020年四年级上册数学奥数知识点讲解第6 课 行程问题 试题附答案 答案 四年级奥数上册 第六讲 行程问题 一 习题解答 附送 2019 2020年四年级上册数学奥数知识点讲解第7 课 几何中的计数问题1 试题附答案 答案。

7、2019 2020年六年级数学考前专项复习题 行程问题 一 填空题 1 王华在一段路上练习长跑 如果每小时多跑0 5千米 时间就变成原来的 原来的速度是每小时 千米 2 A B两城相距480千米 一辆汽车以每小时55千米的速度从A城开。

8、2019 2020年四年级下册数学奥数知识点讲解第7 课 行程问题 试题附答案 答案 四年级奥数下册 第七讲 行程问题习题解答 附送 2019 2020年四年级下册数学奥数知识点讲解第8 课 数学游戏 试题附答案 答案 四年级奥数下册。

9、第三十四周 行程问题（二）专题简析：在行程问题中，与环行有关的行程问题的解决方法与一般的行程问题的方法类似，但有两点值得注意：一是两人同地背向运动，从第一次相遇到下次相遇共行一个全程；二是同地、同向运动时，甲追上乙时，甲比乙多行了一个全程。例题1：甲、乙、丙三人沿着湖边散步，同时从湖边一固定点出发。甲按顺时针方向行走，乙与丙按逆时针方向行走。甲第一次遇到乙后1分钟于到丙，再过。

10、四年级上册行程问题教学设计贵港市覃塘区黄练镇张团小学 黄健波教学目标：1、使学生通过具体的生活事例理解速度的含义，学会速度的简便写法。2、引导学生通过自主探索、小组合作等形式，探索速度、时间和路程之间的数量关系，并应用它去解决实际问题。3、在引导学生探索知识的过程中，使学生明白“数学就在我们身边，数学能解决很多实际问题”，从而对数学产生浓厚的兴趣。教学。

11、小升初 训练题库 六 专题训练 提高题 017 行程问题 小红和小华进行100米跑比赛（二人速度不变）,当小红跑了90米时,小华距终点还有25米,那么,当小红刚到终点时,小华离终点还有多少米? 与铁路平行的小路上,有一行人与一骑车人同时向南行进,行人速度为3.6千米/小时, 骑车人速度为10.8千米/小时,这时,有一列火车从他们背后开来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒。

12、小升初 训练题库 六 专题训练 提高题 016 行程问题 某人乘船由A地顺流到B地，然后又逆流到C地，共用3小时。已知船在静水中速度为每小时8千米，水流的速度为每小时2千米。如果A、C距离是2千米，求AB距离。 一辆货车以每小时65千米速度行进，一辆客车在它后面1500米以每小时80千米速度同向行驶，客车超过货车前1分钟，两车距离是多少米？ 两辆汽车同时从A地出发到B。

13、小升初 训练题库 六 专题训练 提高题 015 行程问题 两人从A地到B地，甲速度比乙快。已知乙行这段路用30分钟，甲行这段路用多少分钟？ AB两车从甲乙两站同时出发相向而行，5小时两车距离是甲乙两站距离的，已知A车每小时行27千米，B车每小时行25千米，求两站距离。 小红、小华二人分别从甲乙两地同时出发相向而行。当小红走完全程的一半时，小华才走了16。

14、小升初 训练题库 六 专题训练 提高题 014 行程问题 一辆汽车和一辆摩托车同时从甲地出发到乙地，汽车每小时行49千米，摩托车每小时行35千米，出发5小时，汽车先到乙地，再过几小时摩托车才能到乙地？（有4解） 在一条笔直的公路上，有两个骑车人从相差500米的AB两地同时出发，甲从A地出发，每分钟行600米，乙从B地出发，每分钟行500米，经过多少分钟两人相距2500。

15、小学数学 说题 谢辉强,说 题,什么是“说题”,“说题”的意义,范 例,说 题 目,“说题”的内容,说 题 目,说 思 想,说解题策略,说学情分析,反思拓展,本题是数学行程问题中的“相遇”的问题，这类题出现在教材内，其知识点的运用和题意的分析适合五六年级学生解答。本道题涉及到的知识目标是会画线段示意图，能找出其中的等量关系，能排除干扰，知道求。

16、追击问题”,如果设甲走得快，乙走得慢，在相同时间内， 甲走的距离-乙走的距离 = 甲的速度时间-乙的速度时间 =（甲的速度-乙的速度）时间. 通常，“追及问题”要考虑速度差.,例1 小张从家到公园，原打算每分钟走50米。为了提早10分钟到，他把速度加快，每分钟走75米。问家到公园多远？,解一：可以作为“追及问题”处理. 假设另有一人，比小张早10分钟出发.考虑小张以75 米/分钟速度去追赶，追。