举一反三

1、四年级数学奥数培训资料 姓名：__________________- 1 -小学四年级奥数举一反三第 1 讲至第 40 讲全目录第 1 讲 找 规 律（一）第 2 讲 找 规 律（二）第 3 讲 简 单 推 理 第 4 讲 应用题（一）第 5 讲 算式谜（一）第 6 讲 算式谜（二）第 7 讲 最优化问题第 8 讲 巧妙求和（一）第 9 讲 变化规律（一）第 10 讲 变化规律第 11 讲 错中求解第 12 讲 简单列举第 13 讲 和倍问题第 14 讲 植树问题第 15 讲 图形问题第 16 讲 巧妙求和第 17 讲 数数图形第 18 讲 数数图形第 19 讲 应用题第 20 讲 速算与巧算第二十一周 速算与巧算（二）第。

2、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题 数数，下面的物体各有多少个？（ ） （ ） （ ） （ ）解答思路 数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。（ 。

3、简单列举,1,专题简析,有些题目因其所求问题的答案有多种，直接列式解答比较困难，在这种情况下，我们不妨采用一一列举的方法解答。这种根据题目的要求，通过一一列举各种情况最终达到解答整个问题的方法叫列举法。,2,例题1,从南通到上海有两条路可走，从上海到南京有3条路可走。王叔叔从南通经过上海到南京，有几种走法？ 【思路导航】为了帮助理解，先画一个线路示意图，并用表示其中的5条路。 我们把王叔叔的各种走法一一列举如下：,3,练习1,（1）小明从家到学校有3条路可走，从学校到少年宫有两条路，小明从家经过学校到少年宫有几种走。

4、植树问题,1,一、知识要点,1线段上的植树问题可以分为以下三种情形： （1）如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1.即： 棵数=段数1；,2,（2）如果一端植树，另一端不植树，那么棵数与段数相等。 棵数=段数； （3）如果两端都不植树，那么棵数应比段数少1. 棵数=段数1。 2在封闭的路线上植数，棵数与段数相等，即： 棵数=段数。,3,【例题1】 城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。这条路长多少米？ 【思路导航】题中已知栽树28棵，28棵树之间有281=27段，每隔6米为一段，所以这条大路长627=162米。。

5、______________________________________________________________________________________________________________小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲全目录第1讲 找 规 律（一）第2讲 找 规 律（二）第3讲 简 单 推 理 第4讲 应用题（一）第5讲 算式谜（一）第6讲 算式谜（二）第7讲 最优化问题第8讲 巧妙求和（一）第9讲 变化规律（一）第10讲 变化规律第11讲 错中求解第12讲 简单列举第13讲 和倍问题第14讲 植树问题第15讲 图形问题第16讲 巧妙求和第17讲 数数图形第18讲 数数图形第19讲 应用题第20讲 速算与巧算第二十一周 速算。

6、______________________________________________________________________________________________________________第1讲 找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，双数列：2，4，6，8，我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。二、精讲精练【。

7、______________________________________________________________________________________________________________小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲全-可编辑修改-目录第1讲 找 规 律（一）第2讲 找 规 律（二）第3讲 简 单 推 理 第4讲 应用题（一）第5讲 算式谜（一）第6讲 算式谜（二）第7讲 最优化问题第8讲 巧妙求和（一）第9讲 变化规律（一）第10讲 变化规律第11讲 错中求解第12讲 简单列举第13讲 和倍问题第14讲 植树问题第15讲 图形问题第16讲 巧妙求和第17讲 数数图形第18讲 数数图形第19讲 应用题第20讲 速算与巧算第二。

8、______________________________________________________________________________________________________________小学四年级奥数举一反三第1讲至第40讲全目录第1讲 找 规 律（一）第2讲 找 规 律（二）第3讲 简 单 推 理 第4讲 应用题（一）第5讲 算式谜（一）第6讲 算式谜（二）第7讲 最优化问题第8讲 巧妙求和（一）第9讲 变化规律（一）第10讲 变化规律第11讲 错中求解第12讲 简单列举第13讲 和倍问题第14讲 植树问题第15讲 图形问题第16讲 巧妙求和第17讲 数数图形第18讲 数数图形第19讲 应用题第20讲 速算与巧算第二十一周 速算。

9、______________________________________________________________________________________________________________第1讲 找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，双数列：2，4，6，8，我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。二、精讲精练【。

10、______________________________________________________________________________________________________________第1讲 找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，双数列：2，4，6，8，我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。二、精讲精练【。

11、第一周 定义新运算,专题简析： 定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义，从而解答某些特殊算式的一种运算。 解答定义新运算，关键是要正确地理解新定义的算式含义，然后严格按照新定义的计算程序，将数值代。

12、2019年五年级奥数举一反三第26讲最小公倍数 专题简析： 几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个公倍数，叫做这几个数的最小公倍数。自然数a、b的最小公倍数可以记作a、b，当（a、b）=1时，a、b=。

13、2019年六年级举一反三(含答案)第02讲简便运算 举一反三 . 专题简析： 根据算式的结构和数的特征，灵活运用运算法则、定律、性质和某些公式，可以把一些较复杂的四则混合运算化繁为简，化难为易。 . 例题1答 计算4.75。

14、2019年六年级举一反三配套练习(含答案)第01讲定义新运算 举一反三配套练习6-01 . 一、基础卷 . 1设p、q是两个数，规定：pq = 3p（pq）2，求7（24）。 2如果1*5 = 111111111111111，2*4 = 22。