小学语文22

1、22 妙趣横生的太空生活教学内容妙趣横生的太空生活教学目标知识与能力目标:（一）学会“饰、隔”等12个生字；认识“宇、例”等10个生字；理解“装饰、恐惧”等词语的意思。（二）有感情地朗读课文，初步了解一些太空生活的常识。过程与方法目标:采用自主探究、合作交流的方式了解太空生活的奇妙。情感态度与价值观目标:(一)丰富学生的太空知识， 激发学生进一步了解太空生活的欲望。(二)培养学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣。教学重难点教学重点:结合具体事例了解宇航员妙趣横生的太空生活。教学难点:体会作者写作上的特点，提高。

2、22 陆羽与茶经教材简析这篇精读课文，介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。全文共有12个自然段，作者按“总起分述”的思路行文，可分为两个部分来理解。第一部分（第一自然段）从茶乡想到陆羽。作为文章的总起，由此引出后面的内容。第二部分（2-12自然段）用事例表现陆羽。选择了他生平中有代表性的三个事例一一分述。分别是辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺；拒绝作官，撰写茶经，说明他人品高尚、志向远大；周游各地，推。

3、22语言的魅力教学要求：知识目标：1.学习本课的生字。2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。3.有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。能力目标：培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。情感目标：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。教学重难点：1. 体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力。2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学构想：在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，应该给学生一个。

4、彭德怀和他的大黑骡子这是一篇原来六年级下册的教材，现在放在五年级教，课文的篇幅也比较长。所以只能采用“长文短教”的教学方法，既要短教，就得舍弃文本中的一些内容；而要加深对文本的理解，又得在文本之外补充、整合一些资料。这个量又该如何控制?因此，如何更加合理地解析教材，进行取舍，是这次备课过程中重点思考的一个问题。大家都知道“彭德怀爱大黑骡子，但他更爱战士！”这个主题并不难把握，难的是，我们如何把教材表现的这个主题，所涉及到的过程很好地展现在学生面前。从时间分配和语言训练上来讲各占一半，力争侧重后者。

5、22 狼牙山五壮士教学要求1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。2.按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。3.学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。4.有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概和革命精神。教学难点了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。教学时间 3课时。教学准备投影图片、投影仪、投影片。教学过程第一。

6、22 桥梁远景图教学目标：1学习本文简洁生动的说明语言。2学习打比方等多种修辞手法的运用。3培养学生合理的、科学的想像力，认识科学幻想与现实的密切联系。教学重难点：1学习作者生动的语言，恰当的比喻，打比方的说明方法；学生能够合理、科学地想像。2形成广泛而形象的认识，进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程：第一课时一、情境导入1导语：请同学们打开课本118页，今天我们再来学习一篇说明文桥梁远景图。2解题造境：请学生发表一下自己的看法，什么叫远景图?利用课文来学习一下茅以升先生在1979年时对桥梁的未来情况的。

7、22 陆羽与茶经教学目标：一、知识与能力帮助学生认识“煎、吭、禄、蜀、荼”，会写“煎、舀、吭、嫌、荼”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。二、过程与方法指导学生默读课文，了解茶圣陆羽的事迹和精神品质。三、情感与价值引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。教学重点：理解文章内容，了解茶圣陆羽的事迹，感受他的精神品质。教学难点：引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感。教学准备：查找关于中国茶文化以及陆羽。