人教版数学四年级下册第五周《小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化》达标测评卷。________ 成绩。带上你一段时间的学习成果。1 . 把0.9改写成以千分之一为单位的数是（ ）。经过一段时间的学习。你一定长进不少。让我们好好检验一下自己吧。A．0.1。
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1、人教版数学四年级下册第五周小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化达标测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 把0.9改写成以千分之一为单位的数是（ ）A0.90B0.90。
2、人教版数学四年级下册第五周小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化达标测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 由2个十，2个百分之一组成的数是（ ）A20.2B20.0。
3、数学四年级下册第五周小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化达标测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “274.80.2748”，如果小数点移到最高位数字的左边，缩小（ ）倍。A10。
4、河南省2020版数学四年级下册第五周小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化达标测评卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “1米8分米1.08米”,比较大小,在里应填的符号是（ ）A。
5、黑龙江省2019年数学四年级下册第五周小数的意义和读写法 小数的性质和大小比较 小数点移动引起小数大小的变化达标测评卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 7.407的计数单位是（ ）A0.1B0.01C。
6、幼儿教育：________ 四年级下册数学小数的性质和大小比较教案 姓名：______________________ 班级：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 页 共 10 页 四年级下册数学小数的性质和大小比较教案 四年级下册数学小数的性质和大小比较教案(一) 学习目标： 1、牢固地掌握小数的性质，并。
7、小数的性质和 大小比较,老师也做了一个调查： 夏天同学们大多喜欢吃冷饮。我们学校门口左边的商店冰激凌标价是3.50元，右边的商店则是3.5元。,你认为哪家的便宜些？,学习目标：,1.我要理解并掌握小数的性质，能运用小数的性质进行小数的化简和改写； 2.我要掌握比较小数大小的方法，能正确的比较小数的大小。,自学导航一（看课本58-59页）,方法：自学 互学 小组交流 5分。
8、导入新课,1分米( )厘米( )毫米 1元( )角( )分 3米( )分米( )厘米 5元( )角( )分,在( )里填上适当的数。,0.5米0.6米 0.4米0.2米 0.21元0.09元 0.5元0.38元,比较下面每组中两个数量的大小,教学目标,使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数改写成含有指定位数的小数；加深对小数意义的理解，培养学生运用知识进行判断的能。
9、小数的性质和大小比较 （练习课） 人教版小学四年级数学下册 复习 小数的性质： 整数部分相同，再比 较小数部分，按数位 依次比较。 小数的大小比较方法： 小数的末尾添上“ 0”或去掉 “ 0”，小数的大小不变。 1、把相等的数连起来。 2.70 31.0100 0.005 4.400 72.060 4.40 0.0050 72.60 31.01 2.07 2、给下面的物品加上价签（以元为 单。
10、量出 0.1米、 0.10米、 0.100米的纸 条你发现了什么？ 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 因为 1分米 10厘米 100毫米 所以 0.1米 0.10米 0.100米 10厘米是 10个 1/100米，可写成 0.10米 1分米是 1/10 米，可写成 0.1米 100毫米是 100个 1/1000米，可写成 0.100 米 在小数的末。
11、说教材 本节课的教学内容是人 教版小学数学第九册第三单元认识小 数中 小数的大小比较 。本课时内容是 在学生初步理解小数 的意义，认识了小数的特征，并掌握了小数基本性质的基础上 进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发 ，让学。
12、小数的性质和大小比较教案参考教学目标：第一课时目标：1使学生理解和掌握小数的性质，通过抽象概括小数的性质，培养学生的初步抽象概括技能。2能利用小数的性质化简小数，把整数或小数改写成指定数位的小数。第二课时目标：1使学生掌握比较小数大小的方法。
13、小 数 的 性 质 和 大 小 比 较 铅 笔 和 橡 皮 的 价 格 一 样 吗 1分 米10厘 米100毫 米因 为 ： 0.100米 100毫 米 ； 0.10米 10厘 米 ； 0.1米 1分 米所 以 ： 0.100米 0.10米。