小数的近似数

1、小数的近似数 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第85页例3，课堂活动第3题，练习十七第1，4，5，6题和思考题。 教学目标 1进一步理解并掌握求一个小数的近似数的方法，知道数的改写与。

2、小数的近似数 教学内容： 教材第（8687页）练习十七16题 教学目标： 1通过具体的例子，初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数， 求出小数的近似数。 2学会把较大的数改写成用“万”或。

3、求一个小数的近似数 教学目标： 1.通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾。

4、求小数的近似数试题 一. 填空。 （1）1米4分米（ ）分米 （2）1.54kg（ ）g （3）8.54元（ ）元（ ）分 （4）1平方米20平方分米（ ）平方分米 （5）540平方厘米（ ）平方分米（ ）平方。

5、求一个小数的近似数 教学目标 1理解和掌握求一个小数的近似数的方法。 2. 会按要求求一个小数的近似数。 3. 培养学生的推理能力和应用意识。 教学难点 用四舍五入法怎样求一个小数的近似数。 教学过程 教师。

6、小数的近似数 教学内容： 教材第（8485页）例1、例2、例3及相关练习题 教学目标： 1通过具体的例子，初步学会根据要求用“四舍五入”的方法保留一定的小数位数， 求出小数的近似数。 2学会把较大的数改写成用。

7、小数的近似数 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（西师大版）四年级（下）第84页例1，例2，第85页课堂活动第1，2题及练习十七第2，3题。 教学目标 1理解并掌握用“四舍五入法”保留一定的小数位数的方法，能根。

8、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案2 新版 西师大版 教学目标 1 理解和掌握求一个小数的近似数的方法 2 会按要求求一个小数的近似数 3 培养学生的推理能力和应用意识 教学难点 用四舍五入法怎样求一个。

9、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案6 新版 西师大版 教学内容 教材第 86 87页 练习十七1 6题 教学目标 1 通过具体的例子 初步学会根据要求用 四舍五入 的方法保留一定的小数位数 求出小数的近似数 2 学。

10、2019 2020年四年级下册 小数的近似数 2课时教案教学建议 教学目标 能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数 教学重 难点 求一个小数的近似数 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体。

11、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案3 新版 西师大版 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 西师大版 四年级 下 第84页例1 例2 第85页课堂活动第1 2题及练习十七第2 3题 教学目标 1 理解并掌握用 四舍五。

12、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案7 新版 西师大版 教学目标 1 使学生能根据要求正确地运用 四舍五入法 求一个小数的近似数 2 使学生学会把较大的整数改写成以 万 或 亿 作单位的小数 教学重点 求一个。

13、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案8 新版 西师大版 教学目标 1 通过知识迁移 使学生能根据要求正确地运用 四舍五入法 求一个小数的近似数 2 使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度 理解求。

14、2019年 春 四年级数学下册 5 4 小数的近似数 教案1 新版 西师大版 教学目标 1 理解并掌握整数的改写方法 2 能按要求求一个小数的近似数 3 培养学生的推理能力和应用意识 教学重点 确定整数小数点的位置 并进行改写。

15、2019年四年级数学下册 小数的近似数 2导学稿 西师大版 教学内容 教材第 86 87页 练习十七1 6题 教学目标 1 通过具体的例子 初步学会根据要求用 四舍五入 的方法保留一定的小数位数 求出小数的近似数 2 学会把较大的。