物体的浮与沉

1、物体的浮与沉,第九章第三节,温故而知新：,1、画出图中物体的受力示意图。,2、同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于 ，合力方向 。,这两个力的大小之差,跟较大的力的方向相同,4、物体在液体中所受浮力的大小与哪些因素有关？,液体的密度,物体排开液体的体积,5、浸入液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开的液重之间有什么关系？,浮,排液,F,=,G,3、现有一个铁块，它的体积是100cm3,则小铁块受到的重力是 N。（ 铁=7.9103/m3,g=10N/ ),7.9N,小瓶上浮,小瓶下沉,小瓶静止,F浮 G,F浮 G,F浮 G,物体的浮沉究竟取决于什么呢？,我们可以从浸在。

2、第七章 密度与浮力,第五节 物体的浮与沉,导入新课,演示实验，让同学们观察相同体积的物体为什么有的漂浮 悬浮 下沉，它们的浮力与自身重力有什么关系呢？,学习目标,1.理解物体的浮沉条件； 2.通过实例分析和活动探究，得到物体的浮沉条件及其应用； 3.知道浮力在生活中的多种用途，激发学习浮力的兴趣。 重点：物体的浮尘条件、浮力的应用。 难点：探究物体的浮尘条件。,学情反馈,优秀小组： 优秀个人： 存在问题： 1.漂浮与悬浮的区别。 2.应用。,小组讨论,1.讨论问题： （1）物体的浮沉取决于什么呢？物体上浮下沉或悬浮时受力情况是怎。

3、第五节 物体的浮与沉,木头浮在水面上。,铁钉在水中会下沉。,物体浮沉现象,海豚浮在水面上。,热带鱼在悬浮在水中。,潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜,人在死海里漂浮，悠闲的阅读,飞艇在空中可以自由上升下降,热气球可以在空中停留，上升，下潜,物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？,实验探究：,1.设计实验,准备好实验器材：容器，小瓶子，水。,把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,2.分析归纳,空的小瓶上浮到水面，直至静止状态。 F。

4、第三节 物体的浮与沉,第九章 浮力,沪科版新教材同步教学课件,木头浮在水面上。,铁钉在水中会下沉。,物体浮沉现象,海豚浮在水面上。,热带鱼在悬浮在水中。,潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜,人在死海里漂浮，悠闲的阅读,飞艇在空中可以自由上升下降,热气球可以在空中停留，上升，下潜,物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？,实验探究：,1.设计实验,准备好实验器材：容器，小瓶子，水。,把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,2.分析归纳。

5、第三节 物体的浮与沉,第九章 浮力,沪科版新教材同步教学课件,小瓶上浮,小瓶下沉,小瓶静止,F浮 G,F浮 G,F浮 G,物体的浮沉究竟取决于什么呢？,我们可以从浸在液体里的物体的 受力情况去分析，设计如下图的实验来验证.,2、 当 F浮G 时， 物体上浮 当 F浮G 时， 物体下沉 当 F浮G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态,结论：,通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态。,1、物体在液体中的沉浮决定于物体所受的 力和 力的大小,浮,重,浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的重力和浮力的大小,想一想：,把铜块和木块浸没在水中，铜块沉入。

6、9.3 物体的浮与沉,浮沉现象:,热气球,浮沉现象:,潜水艇,浮沉现象:,飞艇,把一些物品，如实心橡皮泥、蜡烛、带盖空玻璃瓶、钢珠、泡沫块、硬币及鸡蛋等放入水中.松手后，它们将如何运动？,猜一猜,浮在水面的物体有：,下沉的物体有：,橡皮泥、钢珠、硬币、鸡蛋,蜡烛、带盖空玻璃瓶、泡沫块,物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？,？提出问题：,猜想：,怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？,议一议,怎样使沉在水底的鸡蛋浮起来？,怎样使浮在水面的空瓶沉下去？,改变玻璃瓶中的重力,改变液体的密度,改变橡皮泥排开液体的体积,从物体受力的角度来看，这。

7、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家7.5 物体的浮与沉学案学习目标 1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮沉条件。 3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。 4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。 学习要点 浸在液体中的物体，其沉浮取决它所受到的 力和 力的大小。 1、当物体浸没时：G F浮，则物体下沉。G F浮，则物体上浮。G F浮，则物体悬浮。2、当物体部分浸入时：G F浮，则物体漂浮。 学习过程 一、物体的浮。

8、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五节 物体的浮与沉教学目标1、 通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件；培养学生思维能力和实验研究能力。2、 通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理；尤其是通过我国劳动人民发挥聪明才智在浮力方面的具体应用实例，加强对学生进行爱国主义的思想教育。教学重点、难点1、 重点：（1） 物体的浮沉条件的分析。（2） 浮沉条件的实际应用密度计、潜水艇、气球的工作原理。2、 难点：（1） 物体的浮。

9、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家【教学目标】知识能力1、理解物体浮沉条件2、知道密度计、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理3、培养学生应用物理知识解决简单问题的能力过程与方法本节教学内容安排以科学探究的方式，让学生亲历典型的科学研究过程之中的各个环节：问题猜测验证结论检验、应用、推理、解释创造发现，使学生在科学学习的过程中体验物体沉浮现象的乐趣，获取物体沉浮的经验认识，增长探究物体沉浮的本质的能力，培养观察实验，思考等科学能力，为后续乃至终生学习能力及达到高级的思维水平准备认识。

10、教学无忧淘宝店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身边的教学专家第五节物体的浮与沉单元练习一、填空题1一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是( )A. 水 B食盐 C酒精 D食用油2轮船在从河里驶入海里的过程中，以下说法中正确的是( )。A. 轮船受到的浮力不变，会上浮些 B. 轮船受到的浮力不变，会下沉些C. 轮船受到的浮力变大，会上浮些 D轮船受到的浮力变小，会下沉些3. 海水密度大干河水密度，在以下情况中，有下画线的物体所受浮力不发生改变的是( )A. 河中的木筏漂流人海 B大江。

11、2019-2020年高中物理竞赛物体的浮与沉教学设计方案 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。 2、探究、理解物体的浮。

12、2019-2020年八年级物理全册 第9章 浮力 第3节 物体的浮与沉 第2课时 浮沉条件的应用学案 (新版)沪科版 【学习目标】 1知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。 2通过浮沉条件的实际应用，了解物理知。

13、2019-2020年八年级物理下册 第10章 第5节物体的浮与沉教学案（无答案）（新版）苏科版 目标与要求： 1.了解改变物体浮沉的有效方法，知道浸在液体中的物体的浮沉是由它受到的浮力和重力共同决定的。 2.通过探究。

14、2019-2020年八年级物理全册 第9章 浮力 第3节 物体的浮与沉 第1课时 物体的浮沉条件学案 (新版)沪科版 【学习目标】 1知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况。 2理解物体的浮沉条件，能运用。

15、2019 2020年中考物理 物体的浮与沉 学案 粤沪版 整体预习 独立完成之后 小组讨论 1 把铁块和木块浸没在水中 放手后 哪个上浮 哪个下沉 你认为这是什么原因 2 改变物体运动状态的原因是什么 物体在液体中受到哪些力。

16、物理八年级下学期9 3 物体的浮与沉 同步练习 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 把一金属块放入盛满水的杯中时 从杯中溢出10 g水 则金属块的体积是 A 10 cm3 B 100 cm3 C 5 cm3 D 无法判断 2 2分 用手将一木块浸没在水中0 1米深处 松手后 在木块浮出水面以前 A 木块所受重力 浮力都不变 B 木块所受重力不变 浮力变小 C 木块所受重力变小 浮力不变 D 木。

17、新人教版物理八年级下学期9 3 物体的浮与沉 同步练习 一 单选题 共6题 共12分 1 2分 小张看到鸡蛋浮在盐水面上 如图所示 他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉 在此过程中 鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是下列图中的 A B C D 2 2分 水平桌面上有甲乙两个相同的烧杯分别装有密度不同的液体 现将两个相同的小球放入两个杯子中 小球静止在如图所示的位置 两杯液体液面相平 下列说法正确的。

18、新人教版2019-2020学年物理八年级下学期 9.3 物体的浮与沉 同步练习一、 基础达标 (共11题；共11分)1. （1分）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 （ ）A . 小鸟受到飞机的撞击力大B . 飞机受到小鸟的撞击力大C . 小鸟受到飞机的撞击力和飞机受到小鸟的撞击力一样大D . 无法判断2. （1分）一艘轮。