千里马常有。而伯乐不常有。不以千里。文言文比较阅读 。白浮游四方。宰①不知。白供状不书姓名。曰。华阴县里。拜谢曰。白逃还。安徽)阅读下面文言文。——陶渊明《桃花源记》(节选)。文言文比较阅读训练。文段。一、课内与课内型。二、课内与课外型。选取的文段之间一是必定存在着。课外文段往往是课内文段的补充或延伸。
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1、古诗文阅读篇：文言文比较阅读综合练习 （答题时间：30分钟） 一、阅读下面两段文字，完成15题 甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里。
2、文言文比较阅读(一) (2014浙江温州)李白传(节选)元辛文房白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还。
3、第三节文言文比较阅读(一)(2016，安徽)阅读下面文言文，回答问题。(导学号：49192155)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。陶渊明桃花源记(节选)至于负者歌于途，行者休于树，前者。
4、文言文比较阅读训练,莒南实验中学滕雯,一、熟悉特点选文一般以“文段”形式出现，多以指向道德情感，突出人文性，尤以爱国诚信、敬老爱幼、团结友善的为主。有三种组合情形：一、课内与课内型；二、课内与课外型；三、课外与课外型。一般情况下，选取的文段之间一是必定存在着“联系点”，课外文段往往是课内文段的补充或延伸，在作者、文体、主题、题材、人物形象、表达方式、表现手法、顺序等要素中有一个或多个相同(相近)之。