望湖楼醉书

1、2019 人教版部编本六年级上册六月二十七日望湖楼醉书阅读答案1.六月二十七日望湖楼醉书这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。 2. 六月二十七日望湖楼醉书这四句诗分别写了四个场景，分别是：_________、_________ 、_________ 、 _________。 在诗人笔下的这场雨的特点是 。3. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”调动 的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？ ____________________ ____________________ ____________________ ____ 参考答案：一、1.。

2、小学语文六年级上册六月二十七日望湖楼醉书优秀教案（四篇）小学语文六年级上册六月二十七日望湖楼醉书教案设计教学目标：1能正确、流利、有感情的朗读古诗。2能用“知诗人，解诗题，明词意，悟诗境”的方法读懂诗。3体会夏日西湖骤雨初晴的美，感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。教学过程：一、导入新课：1这首歌的歌名是但愿人长久。这首歌是由王菲演唱的，歌声十分优美动听，可惜-。我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱，古诗词的韵律十分优美，而现代音乐与它完美的结合起来就更能把古诗词的意境以及作者的情感淋漓尽致的表现。

3、小学语文 六月二十七日望湖楼醉书兴化市新生中心小学 李幸教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗词文化的魅力。2.借助注释理解诗句意思，想象、感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象，体会诗人的情感和诗句的语言之美。3.理解中国部分古诗“诗中有画，画中有诗”的特点。教学重点：通过朗读、理解诗意，体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。教学难点：通过文本细读，准确地还原诗歌画面，在此基础上感受诗人的豁达胸臆，并尝试将体悟到的画意及诗人之心在朗读上体现出来。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时。

4、教学资料参考范本 八年级语文上册 六月二十七日望湖楼醉书教学设计 北师大版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背。

5、幼儿园大班古诗主题 望湖楼醉书 活动目标 熟 读 古 诗 了解大意，体会诗人情感 认识诗中生字云 雨 风 水有目的地引导幼儿观察自然景象。 活动准备 flash图片 活动过程 一、 导入 师：小朋友们你们知道晴天的云彩什。

6、2019-2020年八年级语文六月二十七日望湖楼醉书教学设计 教学目标： 1、知道诗的大致意思。 2、能有感情地朗读并背诵古诗。 3、感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意。 教学过程 一、联系生活、谈话导入。

7、2019-2020年八年级语文上册 六月二十七日望湖楼醉书教学设计 北师大版 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受古诗词文化的魅力。 2、学会本课1个生字。理解古诗词句的意思。 3、借助阅。

8、苏教版五年级语文下册,24六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书（其一）（宋）苏轼,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。六月二十七日：宋。

9、六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 1 学习诗词的方法 知诗人 解诗题 抓字眼 晓诗意 入诗境 悟诗情 2 苏轼 1037 1101 字子瞻 号 东坡居士 世人称其为 苏东坡 眉州人 今四川 唐宋八大家 之一 豪放派词的创始人 他的诗豪放。

10、六月二十七日望湖楼醉书 原文 注释 赏析 教案 篇一 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 古诗今译 夏季的天气瞬息万变 刹那间乌云翻滚 像泼墨一样迅速扩。

11、苏轼 侯立婷制作 六月二十七日望湖楼醉书 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 作者简介 苏轼 1037年1月8日 1101年8月24日 字子瞻 又字和仲 号 东坡居士 眉。

12、23.古诗两首,（宋）苏轼,苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏洵之子。世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。,作者简介,与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为唐宋八大家之一；,诗清新豪健，善用夸张比。

13、苏教版语文五年级下册第七单元第24课古诗两首 六月二十七日望湖楼醉书 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共11题 共60分 1 9分 读句子。

14、2019 2020年小学语文五年级 六月二十七日望湖楼醉书 说课稿 一 说教材 六月二十七日望湖楼醉书 是宋代诗人苏轼任杭州通判时所作 全诗四句话写云 雨 风 水 生动形象 写山 船 地 楼 句句求实 堪称写实景的佳品 二 说教。

15、2019 2020年五年级语文下册 23 古诗二首 六月二十七日望湖楼醉书教案 苏教版 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课1个生字 理解古诗词句的意思 3 感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象 体会诗。

16、2019 2020年六年级语文下册 六月二十七日望湖楼醉书 1教案 西师大版 一 导入 西湖位于浙江省杭州市 西湖的十景之一 曲苑风荷 板书 的美丽景致被一句 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 描绘得仿佛就在眼前 西湖自古就是。

17、2019 2020年六年级语文下册 六月二十七日望湖楼醉书 2教案 西师大版 教学目标 1 知道诗的大致意思 2 能有感情地朗读并背诵古诗 3 感受作者对西湖忽雨忽晴的景色赞赏之意 教学过程 一 联系生活 谈话导入 1 提问 你们。

18、2019 2020年小学五年级语文 六月二十七日望湖 楼醉书 教学设计教案 教学目标 能正确 流利 有感情的朗读古诗 能用 知诗人 解诗题 明词意 悟诗境 的方法读懂诗 体会夏日西湖骤雨初晴的美 感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风。

19、2019年苏教版语文五下 六月二十七日望湖楼醉书 word教案2 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课1个生字 理解古诗词句的意思 3 借助阅读想象 感受六月西湖在晴雨之时的奇特景象 体会诗人的情感。