四年级品德与社会下册

1、浓浓乡土情,用家乡话说说你知道的民间歌谣。,一、家乡文化采风,唱唱家乡的歌曲、戏曲,戏曲,唱唱家乡的歌曲、戏曲,越剧：天上掉下个林妹妹,戏曲,做做家乡的传统手工艺品,剪纸,做做家乡的传统手工艺品,捏面人,做做家乡的传统手工艺品,风筝,展示家乡文化的图片,红枣,展示家乡文化的图片,椰子,展示家乡文化的图片,苹果,2.比一比，连一连,黄梅戏天仙配豫剧花木兰安塞腰鼓新疆好蒙古人太湖美冰灯歌会泥人。

2、交通与我们的生活,情境导入,教学目标：1、结合自己的生活实际，了解交通与生活的密切联系。2、了解“山区里的交通”，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起到的重要作用。,PPT模板：,自主阅读分组讨论：,认真阅读课本56页57页。交通给你或家人带来了哪些方便和好处？（围绕“食品与交通”，“出行与交通”，“日常用品与交通”中的一个方面进行交流。）,我们的生活离不开交通,交通给我们生活和工作带。

3、多种多样的运输方式,学习目标,1.理解什么是交通运输？交通运输的方式有哪些？了解不同交通运输方式的特点。2.通过对不同运输方式特点的认识，能够根据具体情况选择适当的交通运输方式。,小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。,你来猜一猜,远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。,你来猜一猜,水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。,你来猜一猜,耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去。

4、问题,车祸,影响,对策,人员伤亡,不守规则,经济损失,情感伤痛,遵守规则,温馨提示：1、看书、结合课前搜集的资料和平时生活中的观察，展开讨论，归纳，小结。2、推荐一个同学完成学习单。,堵车,误时误事,污染,威胁健康,噪音,绿色出行,节能环保,遵守规则,尾气,破坏环境,车多路窄,加强建设,文明行车,2015年全国共发生交通事故472.7万起，每天发生约1万多起；共造成6万多人死。

5、我们每天需要吃饭、穿衣，还需要使用各种生活用品。现在，让我们把它们列出来。,生活用品找“老家”,吃,大米,生活用品找“老家”,吃,蔬菜,生活用品找“老家”,吃,肉食,生活用品找“老家”,吃,水果,生活用品找“老家”,日常用品,伞,生活用品找“老家”,日常用品,拖鞋,生活用品找“老家”,床,日常用品,生活用品找“老家”,公共汽车,出行需要,生活用品找“老家”,自行车,出行需要,我们生活需要的物品真是。

6、从古到今话交通,说教材,大家好：从古到今话交通是品德与社会四年级下册第三单元的第三个主体活动，而交通的变迁是第一课时，是让学生通过查找资料，了解交通设施、交通工具的演变历史，内容丰富，辐射面大。,新课程标准指出：,学生是学习的主体，教师要创设学生乐于接受的学习情境，选用灵活多样的教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。,说教学目标,1、了解交通设施的演变过程，知道车。

7、从电视机的变化说起,找一找在生活中哪些自己熟悉的产品,在不断地变化和更新？,世界上第一台电视机,1925年，拜尔德在英国首次成功装配世界第一台电视机，用电传输了图像。当时人们也没有料到它会成为二十世纪最伟大的发明，我们这个时代的宠儿。,1958年3月17日，中国第一台黑白电视机在天津电视机厂诞生了，它被命名为“北京牌”，被誉为“华夏第一屏”。,这台电视机如今摆在天津通信广播公司的产品陈列室里。它是。

8、通信连万家,一、我们生活中的信使,一、我们生活中的信使,一、我们生活中的信使,一、我们生活中的信使,电子邮件,一、我们生活中的信使,邮政包裹,一、我们生活中的信使,邮政快递,一、我们生活中的信使,传真机,一、我们生活中的信使,二、我们如何选择通信方式,填一填,优点缺点,挂号信,特快专递,传真机,电子邮件,移动电话,填一填,优点缺点,二、我们如何选择通信方式,现代通信方式有两大种类：,邮政。

9、大家知道古人是怎么传递信息的吗？,这就是烽火台,烽火台是古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，系古代重要军事防御设施，是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息。是最古老但行之有效的消息传递方式。,驿站是古代供传递宫府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。为了传递书信，人们在一些主要的交通干线上，每隔一段路就设置一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧。

10、小窗口大世界,文明礼仪公益广告,书报,电视,广播,网络,大众传媒,媒体，是指传播信息的媒介,通俗的说能为信息的传播提供平台的就可以称之为媒体。,七嘴八舌话媒体,猜猜看,动物世界,要看对我们学习成长有益的少儿读物,封建迷信,暴力恐怖,要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚。

11、我的家乡在哪里 各位评委,大家好!今天，我说课的内容是我的家乡在哪里。（板书课题）今天的说课，我将从四方面展开。 【说教材】 从整个单元看，本单元共四个活动主题。从内容上看,本单元是培养学生爱家乡,爱祖。

12、生活中的各行各业 教学目标： 1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。 2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的。

13、家乡的美景 家乡的人 教学目标： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡。