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1、导入在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易启发人们的艺术联想。一钩新月，可联想到初生的萌芽事物；一轮满月，可联想到美好的团圆生活；月亮的皎洁，让人联想到光明磊落的人格。在月亮这一意象上集中了人类无限美好的憧憬与理想。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。,水调歌头中秋苏轼,词牌说。
2、水调歌头教学设计教学设想借助多媒体手段，将词的文字美，用过音乐画面书法等特定的情境渲染，将学生带进词人的心灵世界， 加深学生对词人特有的精神世界的理解； 将吟哦引进课堂， 激发学生阅读的兴趣，帮助学生理解词这一文学样式。教学重点一 : 背诵。
3、对月吟诗，走近苏轼水 调 歌 头 中 秋 前 人 曾 有论 ： 中 秋 词自 东 坡 水 调歌 头 一 出 ，余 词 尽 废 。 苏 轼 ， 字 子 瞻 ， 号 东坡 居 士 ， 北 宋 著 名 的 文 学家 ， 与 他 的 父 亲 苏 洵。
4、你能举出哪些有关月的故事及诗词 你能举出哪些有关月的故事及诗词 水 调 歌 头中秋苏轼 中秋水 调 歌 头 苏 轼 苏 轼 10361101 字 子 瞻 ， 号 东 坡 居 士 ，眉 州 眉 山 今 属 四 川 人 ， 北 宋 中 期 文 。