双阳区八

1、立方根 教学目标 知识与技能 了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根。了解立方与开立方运算互为逆运算能利用开立方运算求某些数的立方根。能用计算器求某些数的立方。 过程与方法 创设学生熟悉的问题情景。

2、数的开方 教学目标 知识与技能 处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题的能力。 过程与方法 核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。 情感态度与价值观 完善自我，建立学生的自信心。 教学重点 巩固。

3、尺规作图 教学目标 知识与技能 进一步熟练尺规作图.掌握尺规的基本作图：画线段的垂直平分线，画直线的垂线.尺规作图的简单应用，解尺规作图题，会写已知、求作和作法. 过程与方法 引导法，演示法，分析法，探索法.。

4、数的开方 一.知识填空题： 1. 如果6的平方等于36，那么6是36的一个平方根，那么另一个平方根是 ； 2. 如果3的立方等于27，那么3是27的 根，-27的立方根是 ； 3. 一个正数的平方根有两个，他们的和是 ，他们的。

5、全等三角形 教具 多媒体 课型 复习课 教学目标 知识与技能 掌握基础知识的基础上，熟练运用其解题。通过习题的分析解答，培养学生的运用能力 过程与方法 结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条。

6、数的开方 教学目标 知识与技能 了解学生对所学知识的掌握和理解情况，学生应用知识的分析解题情况，为期末复习打好基础。 过程与方法 提出问题，研究讨论，理解知识，运用知识，提高能力。 情感态度与价值观 培养。

7、实数与数轴 教学目标 知识与技能 1、了解有理数的相反数、绝对值等概念、运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。 2、能对实数进行大小比较和四则混合运算。 过程与方法 1、有理数中的相反数、倒数和绝对值等概念与。

8、命题 教 学 目 标 知 识 与 技 能 了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解.会区分命题的条件和结论.知道判断一个命题是假命题的方法. 过 程 与 方 法 结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据。

9、实数与数轴 教学目标 知识与技能 了解无理数、实数的概念，以及实数的两种分类。能判断一个数是有理数还是无理数。了解实数与数轴上的点一一对应的关系。 过程与方法 通过亲身探索，认识到实数和数轴上的点一一对应。

10、平方根 教学目标 知识与技能 了解算术平方根的概念、会用根号表示一个数的平方根与算术平方根。进一步明确平方与开平方是互为逆运算，会利用开方运算求某些非负数的平方根与算术平方根。会用计算器求某些非负数的算。

11、数据的收集 教学目标 知识与技能 掌握频数和频率的概念，会计算具体问题中的频数和频率。在合作交流、动手实践的过程中，培养学生收集数据的意识。通过对数据中频数与频率的计算，了解二者在数据统计中的作用。 过程。

12、数据的表示 教学目标 知识与技能 能够根据问题绘制统计图表，正确表示数据. 过程与方法 通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物。选择合理的统计图来表示相应的数据。 情感态度与价值观 培养学生运用知。

13、幂的乘方 教学目标 知识与技能 会说出幂的乘方的性质，写出它的字母表达式;知道幂的乘方性质是根据乘方的意义和同底数幂的乘法性质推导得出的。会区别幂的乘方与同底数幂乘法中指数不变的计算方法，熟练地进行幂的乘。

14、数据的表示 教学目标 知识与技能 掌握三种统计图的作用 能够选择合理的统计图来表示相应的数据 过程与方法 通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物 选择合理的统计图来表示相应的数据 情感态度与价值观。

15、积的乘方 教学目标 知识与技能 会说出积的乘方的性质 写出它的字母表达式 知道三个或三个以上积的乘方也具有这一性质 会熟练地进行积的乘方运算 并会逆向应用积的乘方公式 通过积的乘方法则推导 培养学生思维和推理。

16、因式分解 教具 多媒体 课型 新授课 教学目标 知识与技能 使学生了解因式分解的意义 知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系 过程与方法 通过观察 发现分解因式与整式乘法的关系 培养学生的观察能力和 语言概括。

17、第14章勾股定理 一 填空题 每小题3分 共计30分 1 HL 是判定两个 三角形全等的方法 它的意思是 2 在三角形中 如果 C 90 那么 A B 3 在直角三角形中 AB是斜边 AC是较长的直角边 BC是较短的直角边 那么勾 股 弦分别指的。