吉林省长春市双阳区八年级数学上册

1、数的开方 教学目标 知识与技能 处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题的能力。 过程与方法 核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。 情感态度与价值观 完善自我，建立学生的自信心。 教学重点 巩固。

2、数的开方 一.知识填空题： 1. 如果6的平方等于36，那么6是36的一个平方根，那么另一个平方根是 ； 2. 如果3的立方等于27，那么3是27的 根，-27的立方根是 ； 3. 一个正数的平方根有两个，他们的和是 ，他们的。

3、实数与数轴 教学目标 知识与技能 1、了解有理数的相反数、绝对值等概念、运算法则、运算律在实数范围内仍然适用。 2、能对实数进行大小比较和四则混合运算。 过程与方法 1、有理数中的相反数、倒数和绝对值等概念与。

4、数据的收集 教学目标 知识与技能 掌握频数和频率的概念，会计算具体问题中的频数和频率。在合作交流、动手实践的过程中，培养学生收集数据的意识。通过对数据中频数与频率的计算，了解二者在数据统计中的作用。 过程。

5、数据的表示 教学目标 知识与技能 能够根据问题绘制统计图表，正确表示数据. 过程与方法 通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物。选择合理的统计图来表示相应的数据。 情感态度与价值观 培养学生运用知。

6、数据的表示 教学目标 知识与技能 掌握三种统计图的作用 能够选择合理的统计图来表示相应的数据 过程与方法 通过对统计图表的学习培养学生用科学的方法认识事物 选择合理的统计图来表示相应的数据 情感态度与价值观。

7、因式分解 教具 多媒体 课型 新授课 教学目标 知识与技能 使学生了解因式分解的意义 知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系 过程与方法 通过观察 发现分解因式与整式乘法的关系 培养学生的观察能力和 语言概括。

8、第14章勾股定理 一 填空题 每小题3分 共计30分 1 HL 是判定两个 三角形全等的方法 它的意思是 2 在三角形中 如果 C 90 那么 A B 3 在直角三角形中 AB是斜边 AC是较长的直角边 BC是较短的直角边 那么勾 股 弦分别指的。

9、假期作业 一 填空题 1 同底数幂相乘 底数 指数 表达式是 2 幂的乘方 底数 指数 表达式是 3 积的乘方 把积的每个因式 再把所得的幂 表达式是 4 同底数幂相除 底数 指数 表达式是 4在式子 中 是同底数幂相乘的是 是幂。

10、全等三角形 一 填空题 1 能够完全重合的两个图形叫做 2 的两个三角形叫做 3 全等三角形的性质是 4 判定两个三角形全等的方法有 和 5 判定两个三角形全等的目的是 6 证明两个三角形全等的思考方式是判定方法中缺少的。

11、数据的收集 教学目标 知识与技能 了解学生对所学知识的掌握和理解情况 学生应用知识的分析解题情况 为期末复习打好基础 过程与方法 提出问题 研究讨论 理解知识 运用知识 提高能力 情感态度与价值观 培养学生良好的。

12、整式的乘除 1 知识填空题 1 在式子中 底数是 指数是 的结果叫做 2 同底数幂相乘 底数 指数 3 在式子 中 是同底数幂相乘的是 4 同底数幂相乘的表达式是 2 选择题 1 下列计算正确的是 A B C D 2 计算的正确结果是 A B。

13、全等三角形 教学目标 知识与技能 帮助学生总结一般三角形全等的判定条件 使他们自觉运用各种全等判定法进行说理 通过一般三角形全等判定条件的归纳 帮助学生认识事物间存在着的因果关系和制约的关系 过程与方法 通过。

14、第12章 整式的乘除 1 填空题 每空3分 共计30分 1 在公式 中 是完全平方公式的是 是平方差公式的是 是含有相同字母的两个一次二项式的乘法公式的是 2 同底数幂相乘公式是 公式是 公式 同底数幂相除公式是 公式是 公式。

15、整式的乘除 教具 多媒体 课型 复习课 教学目标 知识与技能 理解掌握整式乘除法的法则 公式 并能够运用整式进行整式乘除法的运算 过程与方法 知识再认 运用理解 训练强化 巩固提高 情感态度与价值观 培养学生好的学习。

16、整式乘除 教学目标 知识与技能 理解掌握整式乘除法的法则 公式 并能够运用整式进行整式乘除法的运算 过程与方法 知识再认 运用理解 训练强化 巩固提高 情感态度与价值观 培养学生好的学习习惯 教学重点 整式乘除法的。

17、整式的乘除 一 知识填空题 1 同底数幂相除 底数 指数 表达式是 2 在式子 中 是同底数幂相乘的是 是幂的乘方的是 是积的乘方的是 是同底数幂相除的是 1 在计算 时 首先把 按 计算 然后再把 和 按 计算 最后把 和 合并。