生物高考大一轮复习

1、热点题型五 DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题例例将某精原细胞2n8的DNA分子用15N标记后置于含14N 的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂，并检测分裂过程和分裂后细胞中的情况。下列推断正确的 A.若这两次分裂为有丝分裂，则含15N染。

2、热点题型十三动物生命活动调节的综合运用一动物生命活动调节方式的分析判断例例1下面为人体的生命活动调节示意图，下列相关叙述中，不正确的是 A.饮水过少时，激素d作用的靶器官主要是肾小管和集合管B.血糖平衡调节过程中的acde属于体液调节C.人。

3、热点题型十五能量流动计算的相关题型一能量流动传递效率的计算如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103 kJm2a1。顶位肉食动物从上一营养级获得的能量为0.25，则肉食动物从上一营养级获得的能量为；能量从该生态系。

4、实验技能一 实验设计的基本原则第一单元 认识细胞与细胞的化学组成2017全国，29根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细。

5、第13讲细胞的分化衰老凋亡与癌变第四单元 细胞的生命历程考纲要求考纲要求1.细胞的分化。2.细胞的全能性。3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系。4.癌细胞的主要特征及防治。考点一细胞的分化与全能性考点二细胞的衰老凋亡与癌变矫正易错强记长。

6、第22讲生物的进化第七单元生物的变异与进化考纲要求考纲要求1.现代生物进化理论的主要内容。2.生物进化与生物多样性的形成。考点现代生物进化理论矫正易错强记长句重温高考 演练模拟内容索引课时作业现代生物进化理论考点1.达尔文的自然选择学说达尔。

7、第19讲伴性遗传和人类遗传病第六单元遗传信息的传递规律考纲要求考纲要求1.伴性遗传。2.人类遗传病的类型。3.人类遗传病的监测和预防。4.人类基因组计划及意义。考点一果蝇的伴性遗传考点三人类遗传病的类型及预防考点二人的伴性遗传矫正易错强记长。

8、热点题型一酶的相关实验一鉴定酶的本质例例1人的唾液中含有唾液淀粉酶，有人说：唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。请设计一个实验以探究该酶的化学本质是否是蛋白质。1实验材料：质量浓度为0.1 gmL的NaOH溶液质量浓度为0.01 gmL的CuSO。

9、第1讲多种多样的细胞人类探索细胞的历史第一单元 认识细胞与细胞的化学组成考纲要求考纲要求1.原核细胞和真核细胞的异同。2.细胞学说的建立过程。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。考点一多种多样的细胞与细胞学说考点二用显微镜观察多种多样的细。

10、热点题型六 全方位突破基因分离规律相关题型一显隐性性状的判断例例1某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结。

11、第28讲种群的相对稳定第九单元 生物与环境考纲要求考纲要求1.种群的特征。2.种群的数量变化。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。考点一种群的特征及种群密度的调查方法考点三探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化考点二种群数量的变动及种。

12、第36讲基因工程与生物技术的安全性和伦理问题第十单元 现代生物科技专题考纲要求考纲要求1.基因工程的诞生。2.基因工程的原理及技术含PCR技术。3.基因工程的应用。4.蛋白质工程。5.转基因生物的安全性。6.生物武器对人类的威胁。7.生物技。

13、实验技能三 实验的假设和结论第六单元遗传信息的传递规律2017全国，32已知某种昆虫的有眼A与无眼a正常刚毛B与小刚毛b正常翅E与斑翅e这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：aaBBEEAAbbEE和AABBee。假定不发生。

14、第10讲光合作用与细胞呼吸的综合应用第三单元 细胞的能量代谢考纲要求考纲要求光合作用与细胞呼吸的综合应用.考点一光合作用与细胞呼吸的过程比较考点二光合作用与细胞呼吸的综合应用重温高考 演练模拟课时作业内容索引光合作用与细胞呼吸的过程比较考点。

15、第27讲植物的激素调节第八单元 生物界是一个相对稳定的生命系统及生物个体的内环境与稳态考纲要求考纲要求1.植物生长素的发现和作用.2.其他植物激素.3.植物激素的应用.4.实验:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用.考点一生长素的发现产生。

16、热点题型十 利用假说演绎法解决生物变异实验探究题例例某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该小鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下。

17、热点题型十二膜电位的测定及兴奋传导与传递的相关实验探究一兴奋传递中电流表指针的偏转问题例例1图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表电极分别在Q点细胞内外电极分别在RS的细胞外侧，给予P点适宜刺激后，电表测得。

18、热点题型四透过细胞分裂图像解决减数分裂与可遗传变异的关系例例12017新课标，1已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是答案审题关键审题。

19、实验技能二 实验方案的补充和完善第三单元 细胞的能量代谢经典高考题为了验证叶片在光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预。

20、实验技能五 实验方案的评价与修正第九单元 生物与环境下面是某研究性学习小组的同学为证明农田土壤中的微生物对某种农药具有分解作用而提出的实验方案。如何检测农药的含量不做要求A：他们在同一块农田的不同地点取等量的土壤，将其标记为甲乙两组；将甲组。

21、热点题型十四植物激素调节的相关实验探究一与生长素有关的常见实验分析题例例1下列是一组探究生长素的对照实验，有关实验的叙述不正确的 A.该对照实验证明生长素能促进植物生长B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素C.甲和乙对照证明光照不影响生长素。