生物高考大一轮复习 热点题型十 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题课件 北师大版

热点题型十 利用“假说演绎法”解决生物变异实验探究题例例某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该小鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体上的位置，设计了如下杂交实验方案，假设你是其中一员，请将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)(1)杂交方法：_。(2)观察统计：将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。答案让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配野生型突变型突变型/(野生型突变型)雄性小鼠A雌性小鼠B(3)结果分析与结论：如果A1，B0，说明突变基因位于_；如果A0，B1，说明突变基因为_(填“显性”或“隐性”)，且位于_；如果A0，B_，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；如果AB，说明突变基因为_(填“显性”或“隐性”)，且位于_。(4)拓展分析：如果基因位于X、Y染色体的同源区段，突变性状为_(填“显性性状”或“隐性性状”)，该个体的基因型为_。Y染色体上显性X染色体上0显性常染色体上显性性状XDYd或XdYD答案【审题关键审题关键】由题干可知，对野生纯合小鼠野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型雄性突变型小鼠，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变一条染色体上的某基因突变产生的。则：(1)若突变基因位于Y染色体上，则该只突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配的子代中雄性全为突变型小鼠雄性全为突变型小鼠。(2)若突变基因位于X染色体上，且为显性，则该只突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为XDY和和XdXd，二者杂交所得子代中野生型小鼠野生型小鼠全为雄性，雌性全为突变型小鼠全为雄性，雌性全为突变型小鼠。(3)若突变基因位于X染色体上，且为隐性，则该只突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为XdY和和XDXD，二者杂交所得子代中雄性全为野生雄性全为野生型小鼠，雌性也全为野生型小鼠型小鼠，雌性也全为野生型小鼠。(4)若突变基因位于常染色体上，又因突变性状是由位于一条染色体上突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的的某基因突变产生的，该突变基因为显性，则该只突变型雄鼠与野生型雌鼠的基因型分别为Dd和和dd，二者杂交所得子代中雌雄性小鼠中都雌雄性小鼠中都有突变型和野生型有突变型和野生型。(5)若突变基因位于X、Y染色体的同源区段同源区段，突变后性状发生改变，说明突变性状为显性性状，该个体的基因型为XDYd或XdYD。归纳归纳总结总结 “假说演绎法”是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说演绎法”的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说演绎法”内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假说，正向演绎推理(结论结果)，逆向答题(结果结论)，取得了良好的效果。1.二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。(1)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与野生型纯合个体交配，子代的表现型及比例如下表：跟踪训练跟踪训练12项目无眼野生型F1085F279245据此判断，显性性状为_，理由是_。野生型F1全为野生型(F2中野生型无眼约为3 1)解析解析由表中数据可知，F1全为野生型，F2中野生型无眼约为31，所以野生型是显性性状。答案解析12项目无眼野生型F1085F279245(2)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于号染色体上。请完成以下实验设计：实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的_，并记录。实验结果预测及结论：若子代中出现_，则说明无眼基因位于号染色体上；若子代全为_，说明无眼基因不位于号染色体上。答案解析表现型及比例野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1 1野生型12解析解析要判断无眼基因是否在号染色体上，让正常无眼果蝇与野生型(纯合)号染色体单体果蝇交配，假设控制无眼的基因为b，如果无眼基因位于号染色体上，则亲本为bbBO(BO表示缺失一条染色体)，子代中会出现bOBb11，即无眼果蝇野生型果蝇11。如果无眼基因不在号染色体上，则亲本为bbBB，子代全为野生型。122.玉米高秆(A)对矮秆(a)为显性，茎秆紫色(B)对绿色(b)为显性，这两对基因分别位于9号和6号染色体上。已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死。请回答下列问题：(1)将纯合的高秆紫色植株与矮秆绿色植株进行杂交，得到F1，表现为高秆紫色，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况：12若F1细胞中B基因的位置如图甲所示，F1自交，F2的高秆紫色植株中，杂合体占_；若F1在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，则最可能的原因是_。答案解析(减数第一次分裂)发生了交叉互换12解析解析将纯合的高秆紫色植株(AABB)与矮秆绿色植株(aabb)进行杂交，得到F1，表现为高秆紫色(AaBb)。若F1细胞中B基因的位置如图甲所示，按照自由组合定律，F1(AaBb)自交，F2的高秆紫色植株(A_B_)中，杂合体所占比例为1 ；若F1(AaBb)在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，Aa的出现最可能的原因是(减数第一次分裂)发生了交叉互换。12解析解析若F1细胞中B基因的位置如图乙所示，则F1可以产生ABO、ABb、aO、ab(O表示缺失B基因片段的染色体)四种比例相等的配子，又因为缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死，则F1自交，后代表现型及比例为高秆紫色矮秆绿色31。若F1细胞中B基因的位置如图乙所示，则F1自交，后代表现型及比例为_。答案解析高秆紫色 矮秆绿色3 112(2)为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合矮秆绿色植株杂交。实验结果预测：若后代表现型及比例为_，则B基因的位置如图甲所示；答案解析高秆紫色 矮秆绿色 矮秆紫色高秆绿色1111解析解析为了探究F1中B基因的位置，可以用F1植株(AaBb)与纯合矮秆绿色植株(aabb)杂交。若后代高秆紫色矮秆绿色矮秆紫色高秆绿色1111，则B基因的位置如图甲所示；12若后代表现型及比例为_，则B基因的位置如乙图所示；若后代表现型及比例为_，则B基因的位置如丙图所示。答案解析高秆紫色 矮秆绿色1 1矮秆紫色 高秆绿色1 1解析解析若后代高秆紫色矮秆绿色11，则B基因的位置如图乙所示；解析解析若后代矮秆紫色高秆绿色11，则B基因的位置如图丙所示。12